1、小升初作文輔導(dǎo)之步驟篇,考場(chǎng)作文六步法 1審題：審明要求 2立意：確定寫作中心 3選材：選擇最能體現(xiàn)中心的材料 4謀篇：確定文章的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容、中心的體現(xiàn)形式 5列提綱（5-8分鐘） 6動(dòng)筆寫作：圓滿完成寫作任務(wù),審清作文題目需注意什么？ 1審形式： 審清作文題是全命題、半命題還是話題作文、材料作文等。 2審內(nèi)容： 審清自己所要寫的內(nèi)容。是敘事、寫人，還是寫景、狀物等。 3審限制： 審清作文題要求所寫事件數(shù)量、事發(fā)時(shí)間、地點(diǎn)等限制。 4審中心： 得中心者得天下,（一）審清題意： 審題，就是動(dòng)筆前，認(rèn)真讀題，對(duì)題目中每一個(gè)字和標(biāo)點(diǎn)（有的題目中含有標(biāo)點(diǎn)）都要認(rèn)真閱讀。 每一個(gè)作文題目對(duì)作文內(nèi)容都會(huì)有

2、一定的限制，我們?cè)诹?xí)作時(shí)要弄清這種限制，也就是要弄清范圍。一般有這樣幾種范圍。,1、時(shí)間范圍。有的題目，從時(shí)間上規(guī)定了寫作范圍，我們審題時(shí)就應(yīng)該審清時(shí)間范圍，這種規(guī)定大體有三種情況： 一是取材的時(shí)間界限，如暑假中的一件事。 二是啟示了所寫的內(nèi)容時(shí)間跨度，如午飯前后。 三是限定了所寫內(nèi)容的特定時(shí)間背景，如童年趣事。,2、地點(diǎn)范圍。 作文題目中常常出現(xiàn)一些表示空間（方位）的詞語，它們往往對(duì)所寫內(nèi)容的地點(diǎn)背景作了明確的限定。 如農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上學(xué)路上。,3、對(duì)象范圍。 如我熟悉的人、 我的同桌、 我的同學(xué)、 我的伙伴。,4、內(nèi)容范圍。 這是指對(duì)事件的限制。如一個(gè)難忘的事、老師二三事。,5、數(shù)量范圍。 有些

3、題對(duì)所寫人和事物都作了數(shù)量上的限定，我們要確定它的數(shù)量范圍，按照題目規(guī)定的數(shù)量要求去寫作。如暑假中的一件事、學(xué)校生活二三事。,其次就是要找準(zhǔn)“題眼”。我們把它找出來，也就是找到了寫作的重點(diǎn)。如一件難忘的事這個(gè)題目，“難忘”就是題眼。有的題目比較含蓄，我們更需注意什么是關(guān)鍵詞，把意思領(lǐng)會(huì)清楚。比如我的“傻”爸爸，這個(gè)“傻”字是反語，表面是傻，實(shí)際上是不傻的意思。,找“題眼”有一定規(guī)律。如果題目是一句話?！邦}眼”多數(shù)在回答“誰？什么？”的部分詞語中。如我愛我的老師的“愛”。如果題目是一個(gè)詞組，“題眼”多是修飾部分。如快樂的節(jié)日的“快樂”。但是并不是所有的標(biāo)題都有“題眼”，如我的同學(xué)。,第三，確定體

4、裁。記敘文包括記事、寫人、寫景、狀物等四種主要體裁。 如果碰到半命題作文，我們可以根據(jù)自己的寫作習(xí)慣先填充，再一步步來。,審題練習(xí) 1、看看下面的作文題，說說題目的意思，并找出“題眼”，在它的下面劃上“”線。 最愛我的人 小學(xué)生活中的一件樂事 可愛的家鄉(xiāng) 園丁贊,2、比較下面每組作文題，說說它們有哪些共同點(diǎn)，每個(gè)題目又有什么不同要求： 我們做了一件事難忘的日子我愛老師 我做了一件好事難忘的一天我的老師 這件事做得好難忘的時(shí)刻我和老師 節(jié)日的夜晚春游XX記記一次運(yùn)動(dòng)會(huì) 歡樂的節(jié)日游XX記運(yùn)動(dòng)會(huì)的一角,3、仔細(xì)審題，確定下面這些習(xí)題目的體裁（記事、寫人、寫景、狀物、讀后感）重點(diǎn)和范圍。 第一次游西

5、湖班上好事多讀課文XX有感 閑不住的奶奶不平靜的夜晚校園一角,二、如何為自己的作文立意？ （1）記事的文章要著力于對(duì)事件“意義”的探求，從事件所具有的幾個(gè)方面的思想意義中，找出你認(rèn)為是最重要、最動(dòng)人、最獨(dú)特的“閃光點(diǎn)”。 （2）寫人的文章要著力于對(duì)人物“思想”的挖掘，要努力尋找出支配人物一切言行舉止的那種思想境界的“制高點(diǎn)”。,三、如何選材,選材如何新穎？ 選取自己獨(dú)有的經(jīng)歷 以少取勝 選取全新的角度以巧取勝,四、謀篇,如何設(shè)置作文“鳳頭、豬肚、豹尾”？ 1開頭：鳳頭 例1，誠信是金。商鞅立木為信，曾子殺豬的故事，無不是在向我們闡述這一為人處世之道。 開門見山，直奔主題 例2，“啊”伴隨著一聲慘叫，我的淚水奪眶而出。 設(shè)置懸念，吸引讀者 例3，教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，“嚓、嚓”地響，教室內(nèi)，同學(xué)們正在奮筆疾書。 環(huán)境描寫，烘托氛圍,2主體：豬肚 層次清晰： 段落劃分、順序、過渡、鋪墊、照應(yīng)、線索等 詳略得當(dāng)： 依據(jù)文題定詳略；依據(jù)文體定詳略；依據(jù)中心定詳略。 內(nèi)容具體： 抓住一個(gè)細(xì)節(jié)，具體描寫 語句流暢： 長短句結(jié)合、有“氣質(zhì)”的語言、用詞準(zhǔn)確,3結(jié)尾：豹尾 （1）首尾呼應(yīng)，點(diǎn)明中心； （2）自然收尾，升華主題。,如何包裝作文 1作文成績看卷面，秒殺得分很關(guān)鍵。 2