1、班 主 任 論 壇 如何培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,1,學(xué)習(xí)交流PPT,所謂習(xí)慣，是由于重復(fù)或練習(xí)而鞏固下來的并變成需要的行為方式。良好的習(xí)慣就是在日常生活和學(xué)習(xí)過程中通過反復(fù)地、長(zhǎng)期地培養(yǎng)和訓(xùn)練而逐步固定下來的行為方式，最終成為自覺的行動(dòng)。,2,學(xué)習(xí)交流PPT,“我們?cè)趯W(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。我們離開了學(xué)校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力”； “習(xí)慣越自然越好，能力越增強(qiáng)越好”。 葉圣陶,3,學(xué)習(xí)交流PPT,一.明確內(nèi)容，規(guī)范行為 二.不斷重復(fù)，強(qiáng)化訓(xùn)練 三.為人師表，率先垂范 四.樹立威信，做到尊重 五.開展活動(dòng)，凝聚力量 六.家校溝通，齊心合

2、力,4,學(xué)習(xí)交流PPT,一、明確內(nèi)容，規(guī)范行為,讓學(xué)生明確良好習(xí)慣的要求和內(nèi)容，如：安全習(xí)慣、文明習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。 讓學(xué)生知道如何做，怎樣做。,5,學(xué)習(xí)交流PPT,6,學(xué)習(xí)交流PPT,二、不斷重復(fù)，強(qiáng)化訓(xùn)練,“百說不如一練”。 沒有訓(xùn)練，就沒有習(xí)慣。 21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣，90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。,7,學(xué)習(xí)交流PPT,三、為人師表，率先垂范,班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng)，在學(xué)生面前就是一面鏡子、一本書。 用人格塑造人！用自己去感染學(xué)生！ 身教勝于言教。 桃李不言，下自成蹊。,8,學(xué)習(xí)交流PPT,四、樹立威信，做到尊重,只有樹立威信才更具有力量去培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣。 從內(nèi)心深

3、處尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。 當(dāng)眾不批評(píng)，私下不留情。,9,學(xué)習(xí)交流PPT,五、開展活動(dòng)，凝聚力量,活動(dòng)是班級(jí)生命力所在。 活動(dòng)不在乎具體形式，關(guān)鍵是要貫徹培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的理念。 團(tuán)結(jié)班集體，凝聚班級(jí)力量，增強(qiáng)班級(jí)的向心力、戰(zhàn)斗力和凝聚力。,10,學(xué)習(xí)交流PPT,11,學(xué)習(xí)交流PPT,12,學(xué)習(xí)交流PPT,13,學(xué)習(xí)交流PPT,14,學(xué)習(xí)交流PPT,六、家校溝通，齊心合力,教育孩子，更需要家長(zhǎng)配合。 1+12。,15,學(xué)習(xí)交流PPT,總之，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，很難有一個(gè)固定的模式，但只要有計(jì)劃、持之以恒，從點(diǎn)滴做起，做到潤(rùn)物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷,才能把工作做到學(xué)生的心里去，才能把學(xué)生的好習(xí)慣培養(yǎng)起來。,16,學(xué)習(xí)交流PPT,1、堅(jiān)持就是勝利.九次解決不了的問題，那就努力做到十次. 2、給學(xué)生快