1、第十章 中國(guó)在世界中教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能 1了解我國(guó)的發(fā)展成就； 2學(xué)習(xí)通過(guò)案例從地理的視覺(jué)認(rèn)識(shí)我國(guó)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)；3通過(guò)實(shí)例了解我國(guó)是如何做責(zé)任大國(guó)的。（二）過(guò)程與方法著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，搜集、分析地理信息能力及與他人交流能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的發(fā)展成就，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感2了解全球的變化趨勢(shì)和面臨的人口、資源、環(huán)境問(wèn)題，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。3關(guān)注中國(guó)在全球化進(jìn)程中的發(fā)展情況，懂得國(guó)際合作的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)（1）掌握中國(guó)在發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)（2）認(rèn)識(shí)人口、資源、環(huán)境和發(fā)展之間的關(guān)系。（二）教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)人口、資源、環(huán)境和發(fā)展之

2、間的關(guān)系。教學(xué)方法：小組活動(dòng)法、讀圖觀察法、聯(lián)系對(duì)比法等。教具準(zhǔn)備：多媒體展示臺(tái)、圖片等。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課“頭腦風(fēng)暴式”引入：教師提問(wèn)：當(dāng)提到中國(guó)兩個(gè)字的時(shí)候，你們想到的是什么？學(xué)生：積極發(fā)言教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)：主要從下面三個(gè)維度總結(jié)：中國(guó)目前的現(xiàn)狀、中國(guó)面臨的挑戰(zhàn)、中國(guó)如何才能更好地發(fā)展。今天我們就從這三個(gè)方面來(lái)學(xué)習(xí)“中國(guó)在世界中”。板書(shū)：第十章 中國(guó)在世界中講授新課一、 舉世矚目的發(fā)展成就閱讀：學(xué)生小組之間進(jìn)行閱讀，歸納三個(gè)重要時(shí)段中國(guó)的成就表現(xiàn)，利用展臺(tái)展示小組歸納情況。教師：及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并利用多媒體展示：第一個(gè)五年計(jì)劃、1978年改革開(kāi)放以后、進(jìn)入21

3、世紀(jì)之后相關(guān)的圖片，介紹中國(guó)的成就。（板書(shū)）第一個(gè)五年計(jì)劃1978年，改革開(kāi)放以后進(jìn)入21世紀(jì)以后板書(shū)：三個(gè)重要時(shí)段： 講述：第一個(gè)五年計(jì)劃以及改革開(kāi)放以后兩個(gè)時(shí)期，由于我們不是生于那個(gè)年代，所以認(rèn)識(shí)可能比較少，但21世紀(jì)是我們的時(shí)代，對(duì)于21世紀(jì)以來(lái)的成就大家比較清楚，可以從哪些方面入手？師生歸納：經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)、對(duì)外貿(mào)易和科學(xué)研究等角度入手展開(kāi)討論。下面我們繼續(xù)來(lái)完成活動(dòng)題?；顒?dòng)：交流改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)的發(fā)展成就：討論改革開(kāi)放以來(lái)體現(xiàn)我國(guó)發(fā)展成就的新名詞、新事物：分小組完成任務(wù)，分別從科技、政治、社會(huì)等領(lǐng)域任意聯(lián)想。學(xué)生：積極討論，教師巡堂指導(dǎo)并點(diǎn)明小組發(fā)表小組討論成果。二、發(fā)展中的挑戰(zhàn)教師：雖

4、然中國(guó)取得了發(fā)展成就，但它在發(fā)展之路上也面臨很多挑戰(zhàn)，你們知道有哪些挑戰(zhàn)嗎？學(xué)生：自由發(fā)言。教師：呈現(xiàn)文字材料、展示圖片（教材圖10.5、10.6以及教材101頁(yè)文字），講述“人地關(guān)系不夠和諧”“區(qū)域發(fā)展不平衡”的具體事例，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)人地關(guān)系不和諧、區(qū)域發(fā)展如何不平衡。而對(duì)于“海洋權(quán)利面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)”，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)海洋權(quán)利面臨怎樣的挑戰(zhàn)。板書(shū)：1、 與發(fā)達(dá)國(guó)家的距離人地關(guān)系不和諧區(qū)域發(fā)展不平衡海洋權(quán)利面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)2、 發(fā)展中的問(wèn)題： 活動(dòng)：認(rèn)識(shí)人口、資源、環(huán)境和發(fā)展之間的關(guān)系學(xué)生：小組討論，教師巡堂指導(dǎo)，指明學(xué)生發(fā)言。教師小結(jié)：針對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行小結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生受到正確資源觀、人地觀

5、教育。二、 做責(zé)任的大國(guó)講述：雖然面臨著非常多的挑戰(zhàn)， 我國(guó)現(xiàn)在的國(guó)際地位不斷上升，已經(jīng)成為有全球影響力的大國(guó)，我國(guó)在各個(gè)方面都展示著作為一個(gè)大國(guó)對(duì)全球事務(wù)負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我國(guó)是一個(gè)責(zé)任大國(guó)。展示：圖片、文字資料說(shuō)明中國(guó)在聯(lián)合國(guó)、維和部隊(duì)、中非合作論壇、國(guó)際救援等國(guó)際事務(wù)中所發(fā)揮的重要作用。板書(shū)：1、 對(duì)世界的貢獻(xiàn)：用世界不到10% 的耕地養(yǎng)活世界20%的人口2、 積極參與國(guó)際事務(wù)，做責(zé)任大國(guó)：積極承擔(dān)維護(hù)國(guó)際秩序的責(zé)任；積極承擔(dān)維護(hù)世界和平的責(zé)任；等等?；顒?dòng)：了解我國(guó)在應(yīng)對(duì)全球氣候變化中的努力1、 請(qǐng)學(xué)生閱讀文字材料，直觀地引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)在應(yīng)對(duì)全球氣候變化中作出的努力。2、 以小組為單位，選

6、擇一項(xiàng)感興趣的內(nèi)容，課后查資料了解中國(guó)應(yīng)對(duì)全球氣候變化中所發(fā)揮的重要作用、所作出的重要貢獻(xiàn)，并做好資料整理。3、 思考：就節(jié)能減排而言，我們中學(xué)生能做些什么呢？最后學(xué)生自由分享。課堂小結(jié)教師：中國(guó)作為世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，改革開(kāi)放以來(lái)，經(jīng)濟(jì)迅速增長(zhǎng)，綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，已成為具有全球影響的大國(guó)。我國(guó)的國(guó)際地位日益提高，一個(gè)負(fù)責(zé)任的中國(guó)形象已被世界所認(rèn)可。雖然我國(guó)在不斷的努力取得非常多的成就，但不得不重視的是我國(guó)目前還存在著非常多的問(wèn)題，所以希望同學(xué)們要奮發(fā)向上，作為祖國(guó)的未來(lái)，我們要用發(fā)展的眼光看待一切，隨時(shí)做好準(zhǔn)備，迎接挑戰(zhàn)，繼續(xù)前進(jìn)。同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？學(xué)生：分享學(xué)習(xí)收獲。板書(shū)設(shè)計(jì) 第十章 中國(guó)在世界中一、 舉世矚目的發(fā)展成就三個(gè)重要時(shí)段：第一個(gè)五年計(jì)劃 1978年，改革開(kāi)放以后進(jìn)入21世紀(jì)以后二、發(fā)展中的挑戰(zhàn)1、與發(fā)達(dá)國(guó)家的距離2、發(fā)展中的問(wèn)題人地關(guān)系不和諧區(qū)域發(fā)展不平