1、海倫深深地感激自己的老師，她說：假如給我三天光明，我首先要長久地凝視我的老師安妮莎莉文 ！,再塑生命的人,海倫凱勒油畫像,海倫 凱勒和莎莉文老師一起,海倫凱勒(18801968)，美國著名女作家、演講家、教育家、社會活動家。她出生于亞拉巴馬州，在柏金斯盲人學校莎莉文老師的協(xié)助下，她學會了閱讀、寫作，還學會了說話，上了大學。一生致力于救助傷殘兒童、保護婦女權益和爭取種族平等的社會活動，曾獲“總統(tǒng)自由勛章”。她的事跡曾兩次被拍成電影。主要作品有我生活的故事走出黑暗樂觀假如給我三天光明等。,海倫凱勒一歲半時因連日的高燒奪去了她的視覺和聽覺，從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界。1887年3月3日，家里

2、為她請來了一位教師安妮莎莉文。莎莉文教會她寫字、手語。在莎莉文老師充滿愛心的教育下，海倫自強不息，最終成為一名了不起的作家和教育家。海倫內心充滿了對老師的感激。文中記敘的就是引領海倫凱勒走向光明，為她“再塑生命”的莎莉文老師。,一、讀一讀,截然不同：完全不同。 疲憊不堪：形容非常疲乏。 小心翼翼：形容舉動十分謹慎，一點兒 不敢疏忽。 不求甚解：在多指讀書、學習只求懂得大概，不求深刻了解。 恍然大悟：形容一下子明白過來。 花團錦簇：十分鮮艷多彩的景象。 美不勝收：美好的東西太多，看不過來。,二、記一記,1、仔細閱讀課文第1-4自然段，看看作者在安妮沙利文老師出場前鋪墊了哪些內容？這樣寫有什么好處

3、？ 2、仔細閱讀課文第6自然段，安妮沙利文老師是怎樣教育“我”認識具體事物的？ 3、仔細閱讀課文第10自然段，安妮沙利文老師是如何讓“我”認識、了解大自然的？ 4、“水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？ 5、你認為海倫凱勒成功的原因是什么？,1、仔細閱讀課文第1-4自然段，看看作者在安妮沙利文老師出場前鋪墊了哪些內容？這樣寫有什么好處？ 答：鋪墊內容： 莎莉文老師到來的時間。準確地記錄時間，意味著重要而深刻； 家人匆匆忙忙的樣子，預示著有尋常的事情要發(fā)生。 “我”當時的狀態(tài)：憤怒、苦惱、疲倦不堪。 “我”心里期盼著“光明！光明！” 好處：渲染氣氛、烘托莎莉

4、文老師對我的重要性、促使讀者產生急迫心情、增強文章的吸引力。,2、仔細閱讀課文第6自然段，安妮沙利文老師是怎樣教育“我”認識具體事物的？ 答：莎莉文老師有意識的給我玩具，教我拼寫洋娃娃“doll”。 3、仔細閱讀課文第10自然段，安妮沙利文老師是如何讓“我”認識、了解大自然的？ 答：莎莉文老師把我?guī)У酱笞匀恢校\用我的觸覺和嗅覺，以及學到的詞匯，讓我在頭腦中形成特有的形象。,4、“水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？ 答：莎莉文老師用“水”打開了海倫凱勒智慧和情感的大門，“水”使海倫凱勒產生了求知的欲望，獲得了生命的意識和感情，擁有了求知的無比美妙的感受。

5、,5、你認為海倫凱勒成功的原因是什么？ 答：莎莉文老師的幫助：講究教育方法、善抓教育時機、充滿愛心與耐心。 海倫凱勒自身因素：求知欲強、善思好學、悟性極高、情感豐富、熱愛生活。,課堂小結,本文是美國盲聾啞作家海倫凱勒的作品。這篇課文，既表現(xiàn)了一位富有愛心的老師莎莉文高超的教育藝術，也展示了一個盲聾啞女孩的精神追求。學習這篇課文，我們在向莎莉文老師投去感激與敬佩目光的同時，為這位盲聾啞女孩求知欲強、善思好學、悟性極高、熱愛生活的精神品格所感動。同時，文章文筆優(yōu)美，充滿詩情畫意，很值得我們好好品讀。,海倫用自己的堅強不屈的精神昭示了殘疾人的尊嚴,她是殘疾人的榜樣。請大家列舉古今中外那些付出艱苦奮斗而成功的殘疾人的事例。,奧斯特洛夫斯基全身癱瘓,雙目失明,但他以驚人的毅力,克服重重困難,在病榻上完成了長篇小說鋼鐵是怎樣煉成的，鼓舞了幾代熱血青年； 雙耳失聰?shù)囊魳肪奕素惗喾遥喑隽伺c命運抗爭的最強音命運交響曲,激勵著世界各個角落的人們； 失去光明的民間藝人阿炳的二泉映月為我們描繪了一個凄涼哀怨的世界,也讓我們感受到命運的殘酷和抗爭的力量,It is over z xxk th