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1、4 我的“長生果”,葉文玲,你讀過的令你印象最深的書的是什么呢？,字詞通關,恰似 如饑似渴（s） 美差（chi） 奔向那里（bn） 沉甸甸（din） 分外（fn） 全班之冠（gun） 禁不住（jn）,似的（sh） 差不多（ch）,比喻 心扉 吶喊 飽覽 過癮 報償駁雜 饋贈 磁石 鍛煉 借鑒,流光溢彩 津津有味 天長日久 如醉如癡 浮想聯(lián)現(xiàn) 淚落如珠 囫圇吞棗 不求甚解 悲歡離合 牽腸掛肚 如饑似渴 不言而喻 黯然神傷 千篇一律 別出心裁 與眾不同 大顯身手 心安理得 念念不忘 嘔心瀝血 滾瓜爛熟, 我會讀,學習詞語,理解詞語,不禁：忍不住。 流光溢彩：流動的光線，充溢的色彩，形容畫幅光彩美麗

2、。 牽腸掛肚：形容掛念殷切，放心不下。 不言而喻：不需解釋就明白。 津津有味：形容興味非常濃厚。 嘔心瀝血：比喻極度勞心苦思。 駁雜：混雜不純。 冗繁：指（實物）繁雜。, 我會讀,學習詞語,理解詞語,羞赧：因害羞而臉紅的樣子。 囫圇吞棗：比喻讀書不做細致地分析，籠統(tǒng)地接受。這里是指作者水平有限，因讀不懂而放過去，不得已而為之。 別出心裁：意思是與眾不同的主意；“鮮味”，即新鮮的味道。這句話是作者在一次成功的習作后悟出的道理，完全得益于課外閱讀。意思是要想將作文寫好，就先要打破千篇一律的模式，不落窠臼。 問津：本意是打聽渡口，現(xiàn)比喻探問或嘗試。,自讀課文，思考問題：,（1）我的“長生果”指的是什

3、么？ （2）作者寫了童年讀書、作文的哪幾件事？,長生果指吃了可以使人長生不老的果子，這里指營養(yǎng)極其豐富。 作者將書比喻為“長生果”，意思是書是人類的 精神食量，充分表達了書與人類發(fā)展的關系。,看香煙人小畫片 看連環(huán)畫 讀文藝書 讀中外名著,（津津有味） （廢寢忘食） （不求甚解） （如癡如醉）,莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！?像我這樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更 是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報償。,從中悟出的道理？（兩個例子）,作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好； 作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。,回讀課文，延伸體 1、讀了這篇文章后，你對閱

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