1、學(xué)期末幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊重的家長(zhǎng)們：大家好！首先，感謝你們?cè)诎倜Ξ?dāng)中能抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學(xué)期的教學(xué)工作。下面，我們向各位介紹1下我們班的情況：1、進(jìn)步情況：經(jīng)過(guò)1學(xué)期的幼兒園生活，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步和提高，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，這也應(yīng)當(dāng)感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合，特別是孩子們基本上曉得了上課時(shí)應(yīng)當(dāng)坐在自己的坐位上?；旧橡B(yǎng)成了在老師的指點(diǎn)下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動(dòng)時(shí)，多數(shù)幼兒知道不離開(kāi)老師，危險(xiǎn)的地方不去，大部份孩子樂(lè)于參加集體活動(dòng)，并能與小朋友友好相處，自理能力進(jìn)步也比較大，

2、如：多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯、喝水、水果。會(huì)自己穿鞋（到目前為止還有45個(gè)常常穿反的），并能主動(dòng)大小便，知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙，并初步曉得幫助他人，多數(shù)幼兒能用較完全的語(yǔ)言向老師表達(dá)自己的意愿，部份幼兒還能與小朋友聊天等。上學(xué)期，通過(guò)拼插玩具、粘貼、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練，幼兒的動(dòng)手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色，進(jìn)步最明顯，這個(gè)家長(zhǎng)們從孩子們的畫中能看出來(lái)。我們開(kāi)設(shè)了表演區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū)，在活動(dòng)中孩子們都表現(xiàn)很棒。2、安全工作1、我們面對(duì)的是1些弱勢(shì)群體，孩子們的自我保護(hù)能力、控制力都比較差，這就需要我們和家長(zhǎng)的密切配合：2、孩子早上來(lái)園時(shí)，如果不舒服，告知老師，我們

3、會(huì)加強(qiáng)視察，特殊照顧。早上來(lái)園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品，不要讓孩子帶吃（口香糖、糖）或有危險(xiǎn)的物品入園（紐扣、硬幣等，說(shuō)明：如果為了哄孩子，告知老師1聲，以避免產(chǎn)生意外。）3、春季是各種沾染病多發(fā)的季節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)少帶孩子到公共場(chǎng)合，給孩子勤洗澡、勤換褻服、節(jié)約指甲。4、為了安全起見(jiàn)，盡可能不要隨便讓他人來(lái)接，孩子在自己的視野以內(nèi)，孩子小產(chǎn)生甚么事說(shuō)不明白，玩時(shí)不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。5、在這里再?gòu)?qiáng)調(diào)1下周末在家的情況，不要打破孩子的生活規(guī)律，定時(shí)午睡，定時(shí)吃飯，注意做到“3多”和“3少”多吃平淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類和煎炸的食品，多給孩子喝白開(kāi)水、少喝各類甜味飲料，多吃

4、軟爛的食品，少吃不消化的食品，避免暴飲暴食。3、本學(xué)期的教育重點(diǎn)：1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)：在成人的幫助下獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入眠，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，逐漸適應(yīng)集體生活。2、學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，會(huì)說(shuō)：聆聽(tīng)：認(rèn)真聽(tīng)成或同伴講說(shuō)，不打斷（這也是1個(gè)禮貌的好習(xí)慣），他人的談話，學(xué)會(huì)尊重他人（上課時(shí)老師提1個(gè)問(wèn)題，大家都爭(zhēng)著說(shuō)，可能與年齡小有關(guān)）。喜歡用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的要求與欲望（碗里的飯吃完了，還吃嗎？搖頭，點(diǎn)頭，為何哭？怎樣了？）有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對(duì)或哭，是越問(wèn)越不說(shuō)話，只是看著你。3、交往活動(dòng)：這個(gè)班的孩子比較有個(gè)性，有不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會(huì)玩，有的比

5、較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭(zhēng)搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現(xiàn)象，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，他們都生活在密罐里，身旁圍繞著太多的愛(ài)，1家?guī)讉€(gè)大人圍著他轉(zhuǎn)，事事依著他，至使孩子不會(huì)與同伴交往，這還有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行按部就班的培養(yǎng)。在此，我與潘老師商討過(guò)，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，家里的玩具和書籍較多，那我們要如何培養(yǎng)他們與同伴分享自己的東西呢？我們定于每周5是分享日，孩子們可以從家里帶1樣自己喜歡的玩具或書籍回來(lái)，與同伴進(jìn)行交換玩或看。4、抗挫折能力的培養(yǎng)：現(xiàn)在孩子都是家中的小皇帝，聽(tīng)不得半句批評(píng)的話，大多數(shù)孩子只能聽(tīng)好話，有些家長(zhǎng)也是這樣說(shuō)，老師你多表?yè)P(yáng)1下我的孩子，我們理解

6、家長(zhǎng)的心情，也理解孩子的需要，但是做錯(cuò)了事就應(yīng)當(dāng)明確地給他指出來(lái)（如打人），這需要家長(zhǎng)的支持與配合，希望各位家長(zhǎng)能理智地愛(ài)孩子，適當(dāng)?shù)亟o孩子1點(diǎn)挫折教育，讓他們不希望意受表?yè)P(yáng)，還能英勇的接受批評(píng)，不要無(wú)原則的滿足孩子的要求，不公道的要求就要謝絕，即便是公道的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供1種適度的受挫折的環(huán)境，讓孩子知道要滿足某種愿望，就要付出1定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，進(jìn)行耐挫折教育，幫助孩子調(diào)劑心態(tài)。4、需要家長(zhǎng)配合的工作：1、如沒(méi)特殊情況，請(qǐng)按時(shí)送孩子來(lái)園，這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，如不來(lái)時(shí)，請(qǐng)打個(gè)電話或發(fā)個(gè)短信說(shuō)1聲，如果請(qǐng)他人來(lái)代接孩子時(shí)，為了孩子的安全，

7、請(qǐng)?zhí)嵩缤ㄖ覀儭?、請(qǐng)家長(zhǎng)每天下午接了孩子后，牽著孩子的手離開(kāi)幼兒園，以避免產(chǎn)生安全事故。我們希望每一個(gè)孩子在幼兒園健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，但由于孩子比較多，有時(shí)可能照顧不周，還請(qǐng)大家體諒，并及時(shí)與交換，孩子交給我們，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，我們會(huì)像照顧自己的孩子1樣，照顧好孩子的每天，在今后的工作中，我們會(huì)盡全心照顧好每個(gè)孩子。希望家長(zhǎng)給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協(xié)助配合下，我們的工作會(huì)做的愈來(lái)愈好，謝謝大家！尊重的家長(zhǎng)：你們好！非常感謝大家在百忙當(dāng)中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，在此我代表本班的3位教師感謝您們1學(xué)期來(lái)對(duì)我們工作的配合和幫助！時(shí)間過(guò)得真快，孩子升入小班已快半年了。這個(gè)學(xué)期，我們

8、展開(kāi)了情勢(shì)多樣、生動(dòng)有趣的教育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、生活，本班幼兒在愉快的、自主的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境中學(xué)到了各種的本領(lǐng)，在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。這1學(xué)期來(lái)，我們班的3位教師在教育教學(xué)方面積極配合，相互支持，使得班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利地展開(kāi)。接下來(lái)，我將本學(xué)期班級(jí)展開(kāi)的工作向各位家上進(jìn)行簡(jiǎn)單的匯報(bào)：1、班級(jí)工作小結(jié)：孩子們經(jīng)過(guò)近1個(gè)學(xué)期的集體的生活和學(xué)習(xí)，在各方面都有了明顯的進(jìn)步。大多數(shù)的幼兒已消除入園的焦慮感，都能高高興興地來(lái)幼兒園參加學(xué)習(xí)活動(dòng)；幼兒能愉快地參與到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中，生活自理能力有了明顯的提高，大多數(shù)幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做，會(huì)自己獨(dú)立地吃完自己的1份飯菜

9、、會(huì)自己穿脫衣褲和鞋襪、安靜的午睡；在活動(dòng)后會(huì)養(yǎng)成了自覺(jué)洗手喝水的習(xí)慣。本學(xué)期我們展開(kāi)了中秋美食享樂(lè)會(huì)、萬(wàn)圣節(jié)狂歡會(huì)、我是小畫家、小班故事演講比賽、美麗的秋季等系列活動(dòng)，孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中，還結(jié)交了許多好朋友，對(duì)老師產(chǎn)生了深厚的感情。我們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)充分展開(kāi)藝術(shù)教育教育的優(yōu)勢(shì)，如：在美麗的秋季活動(dòng)中，孩子們開(kāi)心的去撿樹(shù)葉，開(kāi)心的畫樹(shù)葉等，使得幼兒在寬松自然的環(huán)境中，在生動(dòng)形象的充滿自然的氛圍中，潛移默化中萌生了酷愛(ài)大自然的情感。為豐富班級(jí)區(qū)角，我們創(chuàng)設(shè)了“各種各樣的圖書”“水果和蔬菜”等專欄。同時(shí)，在家長(zhǎng)的支持與配合下，我們搜集了許多盆栽植物、小金魚、小烏龜?shù)?，在此向各位家長(zhǎng)表示衷心的

10、感謝，也希望在新學(xué)年里能得到大家更多的支持和肯定。2、幼兒發(fā)展情況匯報(bào)孩子們經(jīng)過(guò)幼兒園第1個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、活動(dòng)，在生活自理能力、社會(huì)交往、想象力、創(chuàng)造能力等各方面都有了明顯的進(jìn)步。健康領(lǐng)域方面：大多數(shù)幼兒都能情緒愉快地來(lái)幼兒園，能獨(dú)立地吃完點(diǎn)心和午飯，飯后會(huì)使用毛巾擦臉、使用護(hù)膚品，能自己穿脫衣服和鞋襪，會(huì)正確地洗手、入廁、進(jìn)餐和安靜地就寢。但飯后漱口的習(xí)慣還有待繼續(xù)培養(yǎng)。在動(dòng)作發(fā)展方面，我們展開(kāi)了1個(gè)隨著1個(gè)走、向指定方向跑手膝著地向前爬、拋接球和滾球、在平行線中間走、雙腳并攏向前跳等活動(dòng)，由于個(gè)別幼兒年齡小，自跑自接球和雙腳并攏向前跳時(shí)動(dòng)作不夠調(diào)和。社會(huì)領(lǐng)域方面：本班幼兒基本上能主動(dòng)使用“老

11、師好、再見(jiàn)、請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ)，都愿意與老師、同伴1起游戲。有些幼兒還會(huì)主動(dòng)地幫助同伴脫衣服，幫助老師整理玩具。但個(gè)別幼兒在參與集體活動(dòng)的時(shí)候，不夠積極主動(dòng)，依然缺少自信心，不敢大膽地表現(xiàn)自己。語(yǔ)言領(lǐng)域方面：小朋友都非常喜歡聽(tīng)故事，能有表情地朗讀童謠。他們愛(ài)看圖書，每天午睡起床后看圖書已成了1種習(xí)慣，但許多孩子不曉得愛(ài)惜圖書，有時(shí)會(huì)爭(zhēng)搶圖書，圖書掉在地上不能及時(shí)撿起，因此破損的較多。在語(yǔ)言活動(dòng)中，有些幼兒還是較內(nèi)向，老師發(fā)問(wèn)時(shí)不愿主動(dòng)地表達(dá)自己的想法，聲音較小。科學(xué)領(lǐng)域方面：在認(rèn)知方面，我們引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)了葉子、秋季的水果、菊花、冬季、馬路上的車、警察等。在學(xué)數(shù)方面，我們展開(kāi)了感知物體數(shù)量的多少、1

12、樣多、1和許多、按物體色彩、大小、名稱分類等。我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強(qiáng)的好奇心，對(duì)任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知。喜歡動(dòng)手操作活動(dòng)，能按要求根據(jù)物體的特點(diǎn)分類；能區(qū)分上下、前后有初步的空間概念；但按要求排序的操作活動(dòng)掌握還不夠好。藝術(shù)領(lǐng)域方面：多數(shù)幼兒都對(duì)音樂(lè)和表演活動(dòng)感興趣，能隨著優(yōu)美的音樂(lè)唱歌、舞蹈，本學(xué)期幼兒會(huì)應(yīng)用涂色、粘貼、團(tuán)紙、撕貼、點(diǎn)畫、印章畫等多種方法創(chuàng)作出了1幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺少耐心和自信心，不能夠有始有終地畫完1幅畫，有些幼兒還常常說(shuō)“我不會(huì)”；有些幼兒的畫面不夠整潔，泥工活動(dòng)時(shí)還沒(méi)構(gòu)成良好的操作常規(guī)。這些不足，我們將在下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)指點(diǎn)，也希望家長(zhǎng)在寒假針對(duì)

13、自己孩子的不足加以指點(diǎn)。3、提出下學(xué)期需要家長(zhǎng)配合的事宜：1、在園在家教育目標(biāo)要保持1致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望寒假里家長(zhǎng)們也1樣相信幼兒1定能做得好，避免包辦代替。2、請(qǐng)您配合幼兒園繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，見(jiàn)到客人、尊長(zhǎng)、老師能主動(dòng)大聲的問(wèn)好。3、寒假在家時(shí)注意成心識(shí)地培養(yǎng)幼兒講述的完全性，在他人講話時(shí)能安靜地聆聽(tīng)。4、下學(xué)期希望家長(zhǎng)能鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持每天上幼兒園，多鼓勵(lì)幼兒積極參與戶外的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。5、在寒假里家長(zhǎng)能根據(jù)孩子們?cè)诒緦W(xué)期生活、活動(dòng)情況，針對(duì)不足進(jìn)行鼓勵(lì)和培養(yǎng)，如展開(kāi)1些涂色、繪畫、折紙等活動(dòng)，讓孩子們?cè)谛聦W(xué)年里有更大的進(jìn)步。4、寒假注意事項(xiàng)1、寒假定于

14、1月30日正式放假，2月26日開(kāi)學(xué)，開(kāi)學(xué)時(shí)照例把孩子的水彩筆、拖鞋和棉被帶來(lái)就能夠了。2、希望家長(zhǎng)們能在假期里繼續(xù)養(yǎng)成幼兒早睡早起，每天午睡的好習(xí)慣。3、鼓勵(lì)幼兒在家跟在園1樣，自己事情自己做。4、盡可能少到人群擁堵的地方去，避免沾染病的產(chǎn)生。5、春節(jié)期間外出時(shí)注意孩子的飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食。親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：上午好！非常感謝各位家長(zhǎng)能來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)是我們小x班第1次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和理解，在此先說(shuō)聲謝謝。我是本班的徐老師，這位是張老師，還有1位保育員何阿姨。本班1共有30個(gè)小朋友。我非常希望我們家長(zhǎng)在平時(shí)不但把我們當(dāng)做孩子的老師及阿姨，更把我們當(dāng)做你

15、們的朋友，大家能各抒己見(jiàn)，1起來(lái)關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓你們了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的1些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，和家長(zhǎng)需要配合的1些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的1日生活，能基本遵照幼兒園的1平常規(guī)，教會(huì)幼兒1些簡(jiǎn)單的知識(shí)。為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面向各位家長(zhǎng)介紹1下幼兒入園前家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)和家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處理措施。（1）家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立入眠等。2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育。你可以對(duì)孩子說(shuō)：你

16、長(zhǎng)大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以1起唱歌，舞蹈，做游戲，聽(tīng)故事，在幼兒園里很快樂(lè)，千萬(wàn)不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話送你去幼兒園”，以避免造成孩子對(duì)幼兒園的抵牾情緒，對(duì)老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是由于他長(zhǎng)大了，要學(xué)很多本領(lǐng)，才送他去幼兒園，而不是由于不聽(tīng)話才送他去幼兒園的。3、家長(zhǎng)要做到保持1顆平常心，做到情緒穩(wěn)定。幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第1步，這個(gè)年齡階段的孩子由于是第1次離開(kāi)父母，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，對(duì)孩子來(lái)講，入園是1件震天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引發(fā)的，要正常送幼兒入園，不要調(diào)兵遣將的，爸

17、爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，這樣更容易引發(fā)孩子強(qiáng)烈的迷戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái)，那末我們所盡到的就是父母和老師的兩重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的1日生活，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。（2）孩子入園3步曲1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會(huì)到處看看，玩玩部份孩子會(huì)很高興的入園，也有部份孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開(kāi)始哭鬧。2、第2天，孩子基于第1天的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)幾種情況：1）、哭鬧的更利害。2）、停止哭鬧，自由頑耍。3）、看到他人哭，自己也哭，他人不哭了，自己也不哭了。那家長(zhǎng)怎樣辦？首先告知孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì)來(lái)接她。第

18、2，放下孩子后，馬上走開(kāi)，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。3、第3天請(qǐng)我們的家長(zhǎng)堅(jiān)持送孩子入園，漸漸的，孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的迷戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個(gè)進(jìn)程，每一個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不1樣，有的快，有的慢。（3）孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì)拼命掙扎，（個(gè)別孩子），情形很讓家長(zhǎng)心疼，其實(shí)，等家長(zhǎng)1走，孩子也就“既來(lái)之則安之”了，但是，家長(zhǎng)會(huì)1天都心神不定，滿頭腦里是淚流滿面的孩子，這是1種煎熬，也是1種磨練，孩子終將要離開(kāi)父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的1步，所以家長(zhǎng)沒(méi)必要心神不寧，應(yīng)當(dāng)泰然處之。2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對(duì)孩子的種

19、種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)把它視為正常，畢竟孩子離開(kāi)家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了1天，不容易，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師對(duì)他怎樣著了，給他委屈了嗎等等。其實(shí)沒(méi)有甚么，孩子這時(shí)候的哭是宣泄他1天的焦慮和怨恨的情緒。3、回家后和孩子交換：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到甚么新鮮的事了，講給媽媽聽(tīng)聽(tīng)，盡可能不要問(wèn)，想沒(méi)想媽媽之類的敏感問(wèn)題。你只要對(duì)他說(shuō)，“老師和小朋友都很喜歡你，如果你明天不去的話，老師和小朋友會(huì)很想你的”。4、正確對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象：由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，

20、家長(zhǎng)沒(méi)必要緊張，更不要責(zé)備，這時(shí)候家長(zhǎng)要做的事是，安慰孩子，并告知孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握1些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的1段時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)可以多帶兩件衣服（特別是褲子）放在孩子的衣帽廚里，便于備用。5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力降落，部份孩子還可能在1兩周內(nèi)體重降落，感冒發(fā)熱等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重，均屬正常現(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園。下面，我先介紹1下孩子們?nèi)雸@后的1些情況。1、班級(jí)情況：我班小朋友都是新生，大多數(shù)幼兒已滿3周歲，有個(gè)別幼兒的月齡較小，但也馬上過(guò)3周歲生日了，班

21、級(jí)人數(shù)30人。雖然剛開(kāi)學(xué)時(shí)，許多孩子不是很樂(lè)意上幼兒園，哭鬧也有、調(diào)皮的也有、撒嬌的也有、但是我們?cè)谧拿课患议L(zhǎng)都能堅(jiān)持把小朋友每天送來(lái)，在我們共同的努力下，我們的孩子都平安地度過(guò)了開(kāi)學(xué)關(guān)，成功地邁出了他們的第1步。其中的酸甜苦辣、擔(dān)心憂愁，我、班上兩位老師及在坐的每位家長(zhǎng)都經(jīng)歷過(guò)。現(xiàn)在看著許多孩子能高高興興上幼兒園，大聲地向老師“早上好！”，愉快地參與各種集體活動(dòng)，我喜悅的心情決不亞于在坐任何1位。就目前的情況來(lái)看，早上偶有哭鬧的孩子，到班上后不出兩分鐘就可以停止哭鬧（固然，條件是家長(zhǎng)已離開(kāi)孩子的視野）。就3歲的孩子而言他們是非常棒的，值得在坐每位家長(zhǎng)自豪！在自理能力方面，孩子的進(jìn)步是明顯的

22、。剛?cè)雸@的時(shí)候，很多孩子是習(xí)慣于“衣來(lái)伸手”的生活，很多事情都不會(huì)做，或是不愿意做，在我們的鼓勵(lì)和集體影響力的作用下，班上幼兒已逐漸開(kāi)始動(dòng)手為自己服務(wù)了。到目前為止已有更多的孩子樂(lè)于自己動(dòng)手為自己服務(wù)了。（舉例）不過(guò)孩子的能力畢竟有限，請(qǐng)家長(zhǎng)再給孩子準(zhǔn)備衣物、鞋襪的時(shí)候還是以簡(jiǎn)潔易穿為好。在進(jìn)餐方面，孩子的表現(xiàn)是相當(dāng)不錯(cuò)的！全班小朋友大部份都能獨(dú)立進(jìn)餐，固然有部份孩子還是需要老師的幫助（舉例）。我班孩子的挑食現(xiàn)象，在家訪時(shí)感覺(jué)有些嚴(yán)重，但經(jīng)過(guò)1周的教育情況已有了明顯的好轉(zhuǎn)，并且能保持正常的飯量，大多數(shù)時(shí)候胃口比較好，而且已初步養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐常規(guī)，如洗完手知道要把小手握緊，吃飯時(shí)1手拿勺、1手

23、抓碗，1口飯1口菜，吃完飯碗放在哪，勺子放在哪等等。希望家長(zhǎng)在家能夠多給孩子機(jī)會(huì)，讓自己的孩子把養(yǎng)成的好習(xí)慣堅(jiān)持下去。2、教育教學(xué)活動(dòng)：在幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)中，孩子們的表現(xiàn)也是比較好的，這些相信家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校網(wǎng)站的班級(jí)網(wǎng)頁(yè)中、班級(jí)主題墻上、孩子的作品中已有所感觸?，F(xiàn)在的孩子，在智力的發(fā)展方面都表現(xiàn)較高的水平（舉例）很聰明見(jiàn)識(shí)也比較廣，但是在社會(huì)性發(fā)展方面又顯得不足，表現(xiàn)在情感、性情、交往能力、社會(huì)適應(yīng)等方面。具體的說(shuō)體現(xiàn)以下的情況：嬌氣、膽小、怕困難、依賴、愛(ài)好單1、不善于表達(dá)情緒情感、交往能力不強(qiáng)等等。我們的教學(xué)根據(jù)孩子的興趣和該年齡段孩子的發(fā)展目標(biāo)設(shè)置了5個(gè)主題活動(dòng)。在剛?cè)雸@的時(shí)候，為了讓孩子適應(yīng)幼兒園生活喜歡上幼兒園，我們?cè)O(shè)置了主題活動(dòng)來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)上幼兒園，通過(guò)各種活動(dòng)讓孩子熟習(xí)自己的幼兒園，幼兒園的老師小朋友，學(xué)習(xí)按自己的標(biāo)記認(rèn)識(shí)自己的物品如：杯子、毛巾，曉得在幼兒園參加各種游戲活動(dòng)的簡(jiǎn)單規(guī)則等等，；在孩子逐步適應(yīng)了幼兒園生活后，我們還設(shè)置了主題活動(dòng)我喜歡，讓孩子能大膽表現(xiàn)自我；為了讓孩子進(jìn)1步展現(xiàn)自我、開(kāi)辟眼界，我們還將展開(kāi)主題活動(dòng)彩色世界；為了讓孩子感受季節(jié)的變化，我們?cè)O(shè)計(jì)了不怕冷的主題活動(dòng)，其中還穿