1、 除法需要調(diào)商的，除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法教學(xué)要求：1、在計(jì)算的過(guò)程中，學(xué)生探索在“五入”“四舍”法試商的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)調(diào)商的方法。并能運(yùn)用這種方法進(jìn)行三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算除法的計(jì)算。 2、讓學(xué)生在不斷調(diào)商的過(guò)程中，養(yǎng)成主動(dòng)探索、自主解決問(wèn)題的好習(xí)慣和能力。3、在試商、調(diào)商的過(guò)程中感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)性和樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)： 掌握“四舍”“五入”試商需要調(diào)商的方法。教學(xué)難點(diǎn)： “四舍”“五入”的試商與調(diào)商的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：口算卡教學(xué)過(guò)程： 一、口算 993= 484= 9030= 755= 125= 18090 245= 313= 35070 722= 二、新授 （一）例題1、師口述例題：19位退休教

2、師相約到太湖游玩，買(mǎi)游艇票共花了722元。每張游艇票多少元？生列式師板書(shū) 72219=生獨(dú)立在本上列豎式計(jì)算出這道題。這時(shí)找一個(gè)學(xué)生到黑板上板書(shū)計(jì)算的過(guò)程。師巡視 如果遇到了問(wèn)題，保持問(wèn)題的原貌，在下面再寫(xiě)一個(gè)豎式重新計(jì)算。2、交流請(qǐng)到黑板上板書(shū)的學(xué)生，講一講自己是怎樣計(jì)算的？教師隨著問(wèn)：這是什么試商法？在除到152除以19時(shí)遇到了什么問(wèn)題？（余數(shù)和除數(shù)一樣大，商小了。）師要接著問(wèn)：怎么解決的這個(gè)問(wèn)題？師也問(wèn)一問(wèn)下面的同學(xué)是不是也遇到了這樣的問(wèn)題，他們是怎么解決的？3、驗(yàn)算師：雖然這道題我們計(jì)算完了，但還有一項(xiàng)很重要的事情我們還沒(méi)有做，驗(yàn)算。我們可以用什么方法還驗(yàn)算呢？1）筆算 2）、用計(jì)算器

3、 4、寫(xiě)上單位和答。（二）、試一試 1） 41646=生獨(dú)立完成，同樣找一個(gè)學(xué)生板書(shū)請(qǐng)這個(gè)學(xué)生將自己的計(jì)算過(guò)程，說(shuō)一說(shuō)自己遇到的問(wèn)題和解決的辦法。小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)這兩道題在計(jì)算過(guò)程中我們遇到了一個(gè)同樣的問(wèn)題，我們的解決辦法。教師總結(jié)：五入試商，商易小，需往大調(diào)。試一試2）27234=生獨(dú)立完成，一個(gè)學(xué)生板演請(qǐng)這個(gè)學(xué)生講一講在計(jì)算這道題時(shí)遇到的問(wèn)題和解決的辦法。小結(jié)：四舍試商，商易大，需向小調(diào)。試一試3） 生打開(kāi)書(shū)76頁(yè)，一共栽了210棵樹(shù)，有我們25人負(fù)責(zé)澆水。 ？你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題。生口答。學(xué)生在本上獨(dú)立列式計(jì)算。交流計(jì)算過(guò)程，生說(shuō)除數(shù)是25，我們不用看成整十，因?yàn)?54=100，被除數(shù)是210最多有幾個(gè)25呢？三、鞏固練習(xí)用豎式計(jì)算下面各題20028= 72843= 79857= 42061=生獨(dú)立完成 師巡視 輔導(dǎo)學(xué)困生交流四、課堂小