1、秋詞,劉禹錫,自古/逢秋/ 悲/寂寥， 我言/秋日/ 勝/春朝。 晴空/一鶴/ 排云/上， 便引/詩情/ 到/碧霄。,學習目標 1、了解作者2、理解詩意3、欣賞品味4、比較提高5、背誦默寫 6、舉一反三,劉禹錫 字夢得，洛陽人。唐代著名詩人。祖籍中山（今河北定縣）。世稱劉賓客、劉尚書。劉禹錫生前與白居易齊名,世稱“劉白”。白居易則稱他為“詩豪”,推崇備至。他的詩歌,傳誦之作極多。有劉夢得文集。,一、了解作者,秋詞 劉禹錫 自古/逢秋/ 悲/寂寥， 我言/秋日/ 勝/春朝。 晴空/一鶴/ 排云/上， 便引/詩情/ 到/碧霄。,二、聽讀詩歌。,1、誦讀作品，細讀注釋，理解詩意。 （小組合作集體交流

2、）2、感情朗讀，體會詩境。這是一首七言絕句。請同學們朗讀，體會詩的韻味和節(jié)奏，也感受作者的豪情壯志。,三、學習秋詞（其一）,詩的前兩句采用了什么手法（古代和作者對秋的看法有什么不同）？ 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日勝春朝。,自古以來人們是逢秋悲寂寥，而我卻是認為秋天比春天更美好。 一二句用對比的手法，即將古人的悲秋和自己的頌秋進行對比，表現(xiàn)作者樂觀豪邁的心情。,“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”好在哪里？,詩人借“鶴”在秋日晴空中振翅高飛、排云而上，矯健凌厲的雄姿，表達的是一種積極樂觀的人生，反映了作者高遠豪邁的心情。,萬里晴空中一只白鶴沖云直上，我的詩情也隨它飛上了藍天。,“晴空一鶴排云上”中

3、的“排”字，有何妙處？,一個“排”字，“推開”的意思，寫出了孤鶴搏擊長空的豪情壯志，抒發(fā)了詩人奮發(fā)進取的豪情，這正是詩人雖遭貶謫，卻絕不消沉的頑強意志的生動體現(xiàn)。,作者認為“秋日勝春朝”，本單元中學過的課文還有哪首詩中的內容表現(xiàn)了相同的觀點？本單元中哪篇文章可以印證“自古逢秋悲寂寥”？,作者認為“秋日勝春朝”，本單元中學過的課文還有哪首詩中的內容表現(xiàn)了相同的觀點（山行）？本單元中哪篇文章可以印證“自古逢秋悲寂寥”（天凈沙 秋思）？,四、比較閱讀,通過學習，請比較山行與秋詞的異同 。,明確：,同： 二者都描寫秋景，都贊美秋天勝過了春天（頌秋）。,異： 山行表現(xiàn)的是生氣盎然的畫面和景致，形象鮮明，色彩絢麗，最后抒情水到渠成，情景交融；秋詞而本詩側重抒寫感受，情景理相得益彰。,六、小結,這兩首秋詞主題相同，但各寫一面，既可獨立成章，又是互為補充。其一贊秋氣，其二詠秋色 。一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，唱出了昂揚的勵志高歌，喚醒人們?yōu)槔硐攵鴬^斗的英雄氣概和高尚情操，讓人們獲得深刻的美感和樂趣。,八、舉一反 三 秋魂 賈鵬 朝霞接彎月， 豪氣上九霄。 我詩無限美