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文檔簡介
14.1.3積的乘方教學(xué)目標(biāo)知識與技能：探索積的乘方的運(yùn)算性質(zhì)，進(jìn)一步體會和鞏固冪的意義，在推理得出積的乘方的運(yùn)算性質(zhì)的過程中，領(lǐng)會這個(gè)性質(zhì)過程與方法：探索積的乘方的過程，發(fā)展學(xué)生的推理能力和有條理的表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力.情感態(tài)度：小組合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和探索精神，有助于塑造他們挑戰(zhàn)困難的勇氣和信心.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：積的乘方的運(yùn)算難點(diǎn)：積的乘方的推導(dǎo)過程的理解和靈活運(yùn)用教學(xué)過程一預(yù)習(xí)與新知：閱讀教材填空：冪的乘方，底數(shù) ，指數(shù) 計(jì)算： ；計(jì)算和 ；和 ；和（請觀察比較）怎樣計(jì)算 ？說出根據(jù)是什么？請想一想： 二課堂展示：下列計(jì)算正確的是（ ）.（A） （B）（C） （D） 計(jì)算： 三隨堂練習(xí)：課本練習(xí)課本題14.1第三，四題C組計(jì)算： ； ； ; ； 下列各式中錯誤的是（ ）（A） （B）（C）（D） 與的值相等的是（ ）（A） （B）（C）（D）以上結(jié)果都不對計(jì)算： 一個(gè)正方體的棱長為毫米，它的表面積是多少？它的體積是多少？已知： 求：的值（提示：，）四小結(jié)與反思板書設(shè)計(jì)課后思考
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