1、走一步，再走一步,莫頓亨特,第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM,教學目標,1、學會積極主動的感悟生活，在生活中發(fā)現(xiàn)寶貴的思想啟迪 2、學習作者獨特的寫作方法 3、培養(yǎng)多角度、有創(chuàng)意地閱讀與思考的能力。,自讀課文,1、聽讀、欣賞。糾正讀音，品味語氣、語調(diào)，把握韻律、節(jié)奏。 2、默讀課文,自讀技巧：不動筆墨不看書（眼到、口到、心到）快速（每分鐘不少于500字） 自讀要求：清理時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結果、背景,字詞積累,訓誡 聳立 迂回 凝視 啜泣 納罕 瘦骨嶙 峋 心驚肉跳 頭暈目眩 小心翼翼,ji,sng,y,nng,chu,n,ln xn,jng,xun,y,本文是敘事散文。

2、散文,是以緊湊短小的篇幅、自由靈活的抒寫、生動活潑的語言,把自然美、人情美、哲理美相融合,迅速、廣泛的反映現(xiàn)實生活的文學樣式。 根據(jù)表達方式側重點不同,可分為敘事散文和抒情散文。散文的重要特點是“形散而神不散”?！靶紊ⅰ敝杆〔膹V泛,結構自由,表現(xiàn)方法多樣;“神不散指立意明確,主題鮮明而集中。,文體解讀,默讀文章后回答下列問題,1、故事發(fā)生在美國哪個城市？,費城,2、故事發(fā)生距今多久？,57年前,3、故事發(fā)生在當時的什么時間？,7月里一個悶熱的日子,品析探究苑,品析探究1,4、故事發(fā)生的原因是什么？,因為天氣悶熱，想找一些新的花樣來玩。,5、“我”為什么拿不定主意？,因為8年來“我”一直有病，

3、母親叫“我”不要冒險。,6、爬上懸崖的一共有幾個孩子？有名字的兩個孩子分別叫什么？,一共有6個小男孩。內(nèi)德和杰利,7、那座懸崖有多高？巖石架有多高？,大約只有20米高；約為6.7米（因為小巖石架離崖頂還有三分之二的路程）,8、所有的孩子都爬到巖石架了嗎？所有的孩子都爬到崖頂了嗎？誰沒到？,是的；不是；“我”,9、“我”在爬山中遇到了什么困難？,“我”爬到巖石架上，上不去，下不來，陷于絕望、恐懼；小伙伴們都離“我”而去。,10、誰叫來了“我”的父親？,杰利,11、“我”是怎樣脫險的？,在父親的指導和鼓勵下順利爬下懸崖。,12、“我”現(xiàn)在多少歲？,65歲 （當時是8歲，時隔57年，所以8+57=6

4、5）,1、文章一開頭為什么要突出“悶熱”？,正是因為天氣悶熱，所以才想到去懸崖上透透氣，涼爽涼爽。,2、“八年來我一直有病”在文章中起了什么作用？,伏筆。說明為什么5個孩子都能爬上崖頂，而“我”只能爬到三分之一高的巖石架，而且上不去，下不來，還嚇得要死。,品析探究2,3、父親為什么指揮“我”先邁出左腳的一小步？這對你有什么啟示？,著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。 化整為零，給人以戰(zhàn)勝艱險的信心。,5、我在父親的指導下僅僅是爬下了幾米高的石架，為什么還說“我產(chǎn)生了巨大的成就感”？,戰(zhàn)勝恐懼， 順利脫險。,4、末段說“看到前途茫茫而灰心喪氣”，又說“直到抵達我要

5、到的地方”，既然要到的地方“很明確”，為什么又說“前途茫?！蹦?？,這里的“前途茫茫”是指不知道怎樣抵達我所要到的地方，困難重重，舉步維艱。,5、“我”在懸崖上所學到的經(jīng)驗是什么？,學到是戰(zhàn)勝一切艱難險阻的人生經(jīng)驗。它告訴“我”無論遇到怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了?！澳阒灰胫闶窃谧咭恍〔健薄白吡诉@一步再走下一步”，一步一步走下去，天大的困難也可以闖過來。,結合文章最后一段，說說你對題目“走一步，再走一步”的理解。,關鍵是化整為零。大困難是由小困難組成的，小困難是不難戰(zhàn)勝的，一步一步戰(zhàn)勝了小困難，最后就是戰(zhàn)勝了巨大的困難。當然，重要的還在于走好每一步，一

6、步一步堅持不懈地走下去。 在人生道路上，面對困難，“走一步，再走一步”這種人生經(jīng)驗，給人以戰(zhàn)勝一切艱難險阻的信心。,品析探究3,你最喜歡文中的哪個人物？為什么？你最不喜歡文中的哪個人物？為什么？,從不同角度去認識文中的人物特點，對人物做出合理的評判，從中有所感悟，培養(yǎng)正確的價值觀。,假如“我”的父親急忙趕到懸崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上石架，把“我”扶下來，這種做法和文中父親的做法你更喜歡哪一種？為什么？,孩子的路終究要靠自己去走，總靠別人扶，不是長久之計。父親指導兒子獨立走下來，恰恰是讓兒子經(jīng)過這種歷練增加獨立克服困難的勇氣和經(jīng)驗。在我們的生活中，家長、老師其實也給了我們很多這類的指

7、導。,信心喪盡,信心萌發(fā),信心大增,走 一 步,再走一步,（詳）,（略）,“我”體弱多病，膽小 懸崖高度,伏筆,課文脈絡,結合自身生活體驗，進一步拓展思維，深刻領悟文中的啟示：你在生活中曾經(jīng)遇到過什么困難？當時你是怎么對待的？結果如何？如果現(xiàn)在碰到這種情況，你會怎么辦？,拓展小拼盤,直接突出中心 與中心有關，但不很重要 與中心無關,根據(jù)中心 考慮詳略,略,舍,詳,文章詳略得當小貼士,同學們，“事事洞明皆學問，人情練達即文章”，莫頓亨特能夠從兒時的一件小事中，感悟出人生的哲理，善于感悟，人就會聰明起來。面對生活，你們也會有諸多的感受，試以“我從_學到的” 為題，寫一篇500字左右的文章（先將題目補充完整）,作業(yè)直通車,PPT模板下載： 行業(yè)PPT模板： 節(jié)日PPT模板： PPT素材下載： PPT背景圖片： PPT圖表下載： 優(yōu)秀PPT下載： PPT教程： Word教程： Excel教程： 資料下載： PPT課件下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： PPT論壇： ,可以在下列情況使用