1、詠 柳 唐（賀知章）,目 標(biāo),1.學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，理解詩句的意思。 2.正確、流利朗誦背誦古詩，體會(huì)理解詩中所表達(dá)的思想感情。,春天，柳樹發(fā)芽了，吐綠了，細(xì)細(xì)的葉子編成柔嫩的柳條，隨風(fēng)輕拂，跳起了婀娜的舞蹈真美呵！,詩境體會(huì),詩境體會(huì),詠 柳,yng li,唐 賀知章,碧 玉 妝 成 一 樹 高，,zhung,萬 條 垂 下 綠 絲 絳。,s to,不 知 細(xì) 葉 誰 裁 出，,二 月 春 風(fēng) 似 剪 刀。,作者簡(jiǎn)介,詩意理解,詩境體會(huì),拓展延伸,結(jié)束,詠 柳,yng li,詠：歌頌贊美。,柳：柳樹，落葉喬木或灌木，葉子狹長，種類很多。本詩描寫的是垂柳。,唐 賀知章,作 者 簡(jiǎn) 介,賀知章（

2、659744），唐代 詩人、書法家，會(huì)稽永興（浙江 省蕭山）人。少年就以文章名， 公元695年進(jìn)士，做過禮部侍郎等 官。今存詩19首，除詠柳 外，采蓮詩、回鄉(xiāng)偶書 也很有名。,放聲朗讀課文，結(jié)合拼音認(rèn)讀生字，同學(xué)間可互相交流。,詠柳 賀知章 碧玉 / 妝成 / 一 樹 / 高，,yng,萬 條 / 垂 下 / 綠 / 絲 絳。 不 知 / 細(xì) 葉 / 誰 / 裁 出， 二 月/ 春 風(fēng) / 似 / 剪 刀。,to,碧 玉 妝 成 一 樹 高，,碧玉：,這里是把柳樹的枝葉比做碧玉。,綠色的玉石。,一樹：,一，表示“滿”“全”“整”的意思。,滿樹。,萬 條 垂 下 綠 絲 絳。,萬條：無數(shù)條。,萬

3、，在這里不表示數(shù)量，形容很多。,絲絳：,用絲紡織成的帶子。,不 知 細(xì) 葉 誰 裁 出，,裁剪。用刀或剪子把物體分成若干部分。,裁：,二 月 春 風(fēng) 似 剪 刀。,似：好像。,二月：農(nóng)歷二月，正是初春時(shí)節(jié)。,碧 玉 妝 成 一 樹 高，萬 條 垂 下 綠 絲 絳。 不 知 細(xì) 葉 誰 裁 出，二 月 春 風(fēng) 似 剪 刀。,高高的柳樹好像用碧綠的玉石打扮起來的一樣，無數(shù)條柳枝低垂搖蕩，好像根根絲織的帶子。不知道這纖細(xì)的葉片是誰用心裁剪出來的，大概是二月的春風(fēng)這把神奇的大剪刀吧。,閱讀與賞析,詠 柳 賀知章 碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰裁出， 二月春風(fēng)似剪刀。,碧玉：綠色的玉,裁

4、：剪裁,一樹：滿樹，“一”不表示數(shù)量，表示滿、全、整個(gè)的意思。,萬條：形容很多,似：像,用詩詞的形式描述，歌頌贊美的意思。,反復(fù)朗誦，理解詩意。,高高的柳樹，長滿了翠綠的葉子，好像是用碧玉裝扮的一樣。 從樹上垂下來無數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來。 這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰的巧手剪裁出來的？ 原來是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來的?。?詩人用古詩贊美了柳樹。你能用自己的話來贊美柳樹嗎？把你想到的寫下來。 背誦詠柳。,練習(xí)題,選擇題： 詠柳中用“碧玉”比喻柳樹的原因是（） A柳樹的枝葉鮮嫩新翠有如碧玉一般碧綠潤澤。 B柳樹高高地站在那兒，像年輕美貌的女子一般亭亭玉立。 C柳樹不但有如碧玉一般碧綠潤澤，而且又如年輕美

5、貌的女子般裊娜多姿。 D柳樹的枝葉輕盈、下垂，被風(fēng)一吹，飄飄搖搖，像一位年輕瀟灑的女子。,小練筆： 在詩人賀知章的眼中，春天最美的是柳樹，在你的眼中，春天最美的是什么？請(qǐng)寫一寫。,春天最美的是水，水碧綠碧綠的， （是什么） （怎么樣） 像一塊塊無暇（xi)的翡(fi)翠。 （像什么） 春天最美是 ， ， 像 。,草長鶯飛二月天， 拂f堤楊柳醉春煙.,籬落疏疏一徑j(luò)ng深， 樹頭花落未成陰。,春眠不覺曉， 處處聞啼鳥。,兩個(gè)黃鸝l鳴翠柳， 一行白鷺l上青天。,日出江花紅勝火， 春來江水綠如藍(lán)。,日出江花紅勝火， 春來江水綠如藍(lán).,知詩人解詩題抓字眼明詩意想意境悟詩情,學(xué)習(xí)古詩的方法：,春日 （宋朱 熹 ） 勝日尋芳泗水濱， 無邊光景一時(shí)新。 等閑識(shí)得東風(fēng)面， 萬