數(shù)學(xué)人教版八年級上冊ASA.ppt_第1頁
數(shù)學(xué)人教版八年級上冊ASA.ppt_第2頁
數(shù)學(xué)人教版八年級上冊ASA.ppt_第3頁
數(shù)學(xué)人教版八年級上冊ASA.ppt_第4頁
數(shù)學(xué)人教版八年級上冊ASA.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、八年級 上冊,12.2 三角形全等的判定（第3課時）,學(xué)習(xí)目標(biāo): 1理解三角形全等“角邊角的判定方法。 2會運(yùn)用“角邊角”證明三角形全等。 3 . 利用角邊角”判定方法探索“角角邊”的判定方法。,三角形全等的判定,兩角和它們的夾邊分別相等的兩個三角形全等. 簡記為“角邊角”或“ASA”,在ABC 和A1B1C1中,AB = A1B1,B = B1, ABC A1B1C1( ),A = A1,數(shù)學(xué)語言:,ASA,角邊角定理,已知: 如圖 , 12 , 34 。求證: AD = AC,A,D,C,B,3,4,1,2,證明: 3 4 1800-3=1800- 4 即：ABD ABC 在 ABD 和

2、ABC 中,1 = 2 AB = AB ABD=ABC, ABD ABC (ASA) AD = AC,合作探究1,已知: 如圖 , 12 , D=C 求證: AD = AC,A,D,C,B,1,2,證明: D=C 12 180-1-D=180-2-C 即：ABD=ABC 在ABD與ABC中, ABD ABC (ASA) AD = AC,1 = 2 AB = AB ABD=ABC,合作探究2,數(shù)學(xué)語言 在ABC與ABD中 D=C 1=2 AB=AB ABCABD（ AAS）,兩角分別相等且其中一組等角的對邊相等的兩個三角形全等（簡寫成“角角邊”或“AAS”）,A,D,C,B,1,2,“ASA”判定方法,“ASA”

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論