五年級數(shù)學下冊 加減混合運算教案 人教新課標版_第1頁
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文檔簡介

1、(人教新課標)五年級數(shù)學教案 分數(shù)加減混合運算教學目標 1使學生知道分數(shù)加減混合運算的運算順序，和整數(shù)加減混合運算的運算順序相同2使學生知道分數(shù)加減混合運算也可以一次通分，再計算教學重點能運用運算順序正確進行計算教學難點使學生掌握什么時候一次通分好，什么時候分步通分好教學步驟一、鋪墊孕伏1口算 12+6 38-12-15+3 24+12-24 二、探究新知新課導入：這節(jié)課，我們學習新的內(nèi)容分數(shù)加、減混合運算（板書課題：分數(shù)加減混合運算）（一）教學例1（沒有括號的算式計算方法）【演示課件“分數(shù)加減混合運算”】教師提問：回憶一下整數(shù)加減混合運算的運算順序是怎樣的？學生回答：整數(shù)加減混合運算順序是從

2、左往右依次計算遇到有括號的，應該先算括號里面的教師談話：請同學們打開書136頁讀一下第一段的文字這一段告訴我們什么內(nèi)容？學生回答：這段文字告訴我們：分數(shù)加減混合運算的運算順序與整數(shù)的相同；為了簡便，幾個分數(shù)可以一次通分，然后按照運算順序依次進行計算1出示例1：計算 2觀察算式：這是一個加減混合運算的等式；三個分數(shù)是異分母的分數(shù)，計算時應當從左往右計算；分母不同，計算時應先通分3學生獨立解答第一種算法：第二種算法： 思考：這兩種算法有什么不同？哪一種簡便？教師強調(diào)：三個分數(shù)是異分母分數(shù)，先一次通分比較簡便4總結(jié)沒括號算式的計算方法5反饋練習： （二）教學例2（有括號的算式的計算方法）【繼續(xù)演示課件“分數(shù)加減混合運算”】1出示例2 計算 教師提問：請同學們觀察一下這個算式與例1有什么不同？（有了小括號）這道題的運算順序是什么？（這道題的運算順序是先算括號里面的，再算括號外面的）2學生獨立解答 思考：這道題為什么分步通分計算比較好？3總結(jié)有括號算式的計算方法4反饋練習 三、全課小結(jié)今天我們學習了什么內(nèi)容？它的運算順序是怎樣的？ 四、隨堂練習1填空【繼續(xù)演示課件“分數(shù)加減混合運算”】分數(shù)加減混合運算的運算順序和_相同沒有括號的分數(shù)加減混合運算順序是：_；有括號的分數(shù)加減混合運算的運算順序是先算_，后算_ 五、布置作業(yè)1從 里減去 ，所得的差與 相加，和

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