1、中學(xué)歷史,初中三年級(jí)下學(xué)期,徐以崗,“世界大戰(zhàn)”的爆發(fā),要了解世界大戰(zhàn)的爆發(fā)要有長(zhǎng)時(shí)間矛盾與沖突的醞釀、集結(jié)、激化的過程，而不是由一件突發(fā)的偶然事件就可以釀成世界范圍的戰(zhàn)爭(zhēng)。,德國(guó)人向自己的一個(gè)鄰國(guó)讓出陸地，向另一個(gè)讓出海洋，而給自己留下一錢不值的天空，這樣的時(shí)代一去不復(fù)返了！我們不愿把任何人擠到陰暗的角落，但我們也要給自己一塊光明之地，一塊陽(yáng)光下的地盤。 德國(guó)外長(zhǎng)皮洛夫,德國(guó)想要什么？,英國(guó)是一個(gè)占有巨大帝國(guó)贓物的退隱了的老海盜，德國(guó)剛剛開始生涯的年青海盜，德國(guó)只有靠把目前世界贓物的分配搞得稀爛，它才有希望贏得日光下的地盤。 德國(guó)外長(zhǎng)皮洛夫,爭(zhēng)奪巴爾干,兩大軍事集團(tuán)的形成,三國(guó)協(xié)約,第一次

2、世界大戰(zhàn),兩大集團(tuán)對(duì)峙局面出現(xiàn),1882,1907年英俄簽定協(xié)約,德,德,英,英,1879年德奧簽定 同盟條約,奧匈,1904年英法簽定協(xié)約,三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約的形成,戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備：普遍的兵役制和改進(jìn)了的鐵路網(wǎng)，使大部分交戰(zhàn)國(guó)能迅速動(dòng)員。 在幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，德國(guó)把它的常備軍從七十九萬增加到五百萬； 奧匈帝國(guó)從四十五萬增加到三百三十五萬；法國(guó)從七十九萬增加到四百萬； 俄國(guó)從一百二十萬增加到六百萬。 英國(guó)沒有大量的常備軍；十六萬英國(guó)遠(yuǎn)征軍后來增加到九十七萬五千，包括自治領(lǐng)和殖民地部隊(duì)在內(nèi)。,列強(qiáng)之間的矛盾,奧斯曼土耳其與巴爾干各國(guó)的矛盾,奧匈帝國(guó)與土耳其的矛盾,奧匈帝國(guó)與巴爾干各國(guó)的矛盾,在學(xué)習(xí)薩拉熱窩事件時(shí)，要注意各民族反抗侵略與瓜分的正義性斗爭(zhēng)同搞暗殺等恐怖活動(dòng)的區(qū)別。,過去那種認(rèn)為，不論有沒有突發(fā)事件，第一次世界大戰(zhàn)都會(huì)爆發(fā)，因而對(duì)薩拉熱窩事件的嚴(yán)重性估計(jì)不足的想法是錯(cuò)誤的。一場(chǎng)世界大戰(zhàn)的爆發(fā)固然有其深遠(yuǎn)的歷