1、,大自然的啟示,執(zhí)教者：百色市第一小學 梁月紅,人教課標版第八冊第三單元習作,2013年4月9 日,魯班與鋸子,邁克雷 與小提琴,口語交際.習作要求： 在這次綜合性學習中，我們對大自然給人類的啟示有了更多的了解，收獲一定很多。我們來開一次學習成果匯報會，可以介紹搜集到的有關(guān)大自然啟示的資料，也可以談?wù)勛约毫私獾降陌l(fā)明創(chuàng)造的事例，還可以談?wù)勛约簭膭又参锷砩系玫侥男﹩l(fā)，想發(fā)明什么。 先分成小組交流，再派代表在班上匯報。在匯報中，聽的人有不明白的地方可以向別人請教。交流之后，把自己在綜合性學習中的發(fā)現(xiàn)寫下來，也可以把活動經(jīng)過或心得寫下來。寫完后，同學之間互相修改。,-,-,-,-,-,-,“大自然

2、的啟示” 綜合性學習成果匯報會,（1）說我最感興趣的 （2）說我觀察實驗的 （3）說出我的真實體驗 （4）說我的思考分析 （5）說我的收獲和啟發(fā),A 我國上海一家醫(yī)院里的一個大夫，偶然發(fā)現(xiàn)一個病人在小便之后，很多螞蟻都來吃，深受啟發(fā)，經(jīng)過研究實驗，發(fā)現(xiàn)他的尿是甜的，后來發(fā)明了今天能治療糖尿病的胰島素。 B 科學家根據(jù)蛙眼的視覺原理，研制成了電子蛙眼。把電子蛙眼裝入雷達系統(tǒng)后，雷達抗干擾的能力大大提高了，能快速而準確地識別出特定形狀的飛機、導(dǎo)彈等。 C 建筑上的“薄殼結(jié)構(gòu)”:一個人握住一個雞蛋使勁地捏，無論怎樣用力也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均

3、勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點，設(shè)計出了許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂、北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。,我的成果匯報,我和汪強、汪誠都喜歡玩小動物，也喜歡解剖動物。有一次，一位農(nóng)民老伯伯把幾只蚌用磚頭戳碎后吃，我看見從敲碎的蚌殼里流出一種淡藍色液體，就問他：“這是什么東西？”伯伯說：“是蚌的血?！蔽衣犃烁械绞煮@奇，心想：“血都是紅的呀，蚌的血怎么會是淡藍的呢？” 這天下午，我們到河里去摸蚌， 不一會兒，就 到了許多。我們選了一只最大的，決定做一次實驗。我們把蚌養(yǎng)在臉盆里，等它張開了蚌殼，就把一根木棍 進去，使兩片蚌殼之間留有一條

4、縫隙；然后我看到一顆輕輕跳動的淺藍色的心臟。我們就用鋒利的刀，小心地把它 ，看到從里面流出一種淡藍色的液體。 這時，我們相信了那位農(nóng)民伯伯的話、蚌的血液的確是淡藍色的，這說明，動物的血并不都是紅色的。,佳作一：蚌的血液是淡藍色的,-,摸,插,剖開,佳作二：蟬發(fā)音的秘密 蟬為么會發(fā)音，對我來說一直是個謎。為了揭開這個秘密，我常常躲在樹下悄悄地觀察。我發(fā)現(xiàn)蟬鳴時，總是“挺胸”、“翹尾”。 這是為什么呢？一天，我捉到了一只蟬，進行了觀察研究。我摘掉了蟬的翅膀，把它放在地上，它在地上撲打著小翅膀，叫著；我又折斷了它針狀式的嘴，可它仍然叫著。我心里想：蟬究竟靠什么發(fā)音呢？經(jīng)過反復(fù)觀察，我發(fā)現(xiàn)這聲音好像是從胸部發(fā)出來的。于是，我把它捉起來看，發(fā)現(xiàn)它凹部的兩側(cè)，各有一片魚鱗似的硬殼，像鉗甲一樣，里面有一對透明薄膜。蟬嗚時，簿膜地回動，我用手輕輕地一捏這個地方，蟬就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：這對簿膜就是它發(fā)音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后來媽媽告訴我這是蟬的“響板”，是雄蟬特殊發(fā)音器。發(fā)音膜的肌肉收縮振動，蟬就會發(fā)出聲音。雌蟬沒有“響板”，所以是啞巴。 這時，我才明白，蟬叫的時候，為什么總愛“挺胸”和“翹尾”了。揭開了蟬發(fā)音的秘密，我又一次嘗到了動腦筋、學科學的甜頭。,-,-,-,-,1.蜘蛛織網(wǎng)的秘密 2.神奇的螞蟻 3.含羞草的奧秘 4.雞蛋的啟示 5.