1、學(xué)會展示自我,劉志宇,第一節(jié) 課堂展示,一、什么是展示？ 答案：展現(xiàn)，顯示。擺出來讓人看。 從人的吃喝穿住談起 根據(jù)“人總是 按照美的規(guī)律來塑 造”的美學(xué)原理， 人在公眾面前總是 想展示自己真善美 的東西。,二、課堂展示的內(nèi)容有哪些？ 1、展示自己疑問。 2、展示獨到創(chuàng)新。 3、展示學(xué)習(xí)過程。 4、展示學(xué)習(xí)結(jié)果。 5、展示深厚素養(yǎng)。 6、展示優(yōu)雅氣質(zhì)。 7、展示良好習(xí)慣。 8、展示優(yōu)美環(huán)境。 9、展示團隊風(fēng)采。,三、課堂展示的形式有哪些？ 1、口頭展示 2、書面展示 3、肢體展示 4、實物或模型展示,四、課堂展示目的有哪些？ 1、感受學(xué)習(xí)成功或失敗的體驗，激發(fā)參與學(xué)習(xí)的積極性與主動性。 2、分

2、享學(xué)習(xí)成果。 3、暴露學(xué)習(xí)中存在的問題或認知缺陷。 4、收集學(xué)習(xí)信息為診斷補救做準(zhǔn)備。,五、怎樣搞好課堂書面（演板）展示 1、教師板書： 自然將黑板從左向右分成45等分，板書從右上角開始寫向右下角。 板書課題之后，在課題下面板書“任課教師”及姓名。 2、學(xué)生演板展示 先在問題下寫上“答題人”及自己姓名，然后開始演板做題。 做題后檢查確認無誤后離開。,六、如何做好課堂口頭展示？ 課堂口頭展示也叫課堂發(fā)言。 （一）主動發(fā)言有哪些好處？ 1.能學(xué)會用語言表達自己的理解 2.發(fā)言的過程有助于記憶 3.舉手發(fā)言能促進思考 4.能活躍課堂氣氛 5.便于老師調(diào)整教法 6.促進自身的成長與發(fā)展,（二）為什么有

3、的人不愛主動發(fā)言？ 1.害羞型：這種學(xué)生平時性格內(nèi)向，不善言辭，課上雖能獨立思考，但缺乏舉手發(fā)言的膽量和勇氣。 2.面子型：這種學(xué)生通常比較愛面子，上課不輕易舉手發(fā)言，害怕萬一說錯會有損自己的顏面。 3.膽小型 這種學(xué)生膽子比較小，害怕說錯，或者曾經(jīng)因為說錯答案而遭到教師批評和同學(xué)的嘲笑，所以心理壓力較大。 4.不屑型 這類學(xué)生主要是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題，上課注意力不集中，不能積極思考，而且主觀上不想回答教師的問題。,（三）我在課堂上能經(jīng)常主動發(fā)言嗎？ （四）我為什么愛(不愛) 發(fā)言？,（五）怎樣搞好課堂發(fā)言？ 1、融入學(xué)習(xí)互助小組（亦即本班值日小組，全校統(tǒng)一），集中小組智慧，尋求小組幫助。 從不單

4、打獨斗，按小組入座，組長為隊長，起個響亮的隊名，定出鼓舞斗志的隊呼。與小組同榮辱。 （練習(xí)：調(diào)整座位，確認學(xué)習(xí)小組，按先后順序入座） 2、掌握發(fā)言要求與禮儀。 若登臺要先鞠躬，下臺時也鞠躬。,3、發(fā)言要求 展示歌 我自信我最棒，聚焦點處來亮相。 胸挺直頭高昂，面帶微笑喜洋洋。 嘴里說心中想，脫稿自信望課堂（會場）。 吐字清聲洪亮，嗯啊口語別帶上。 一握拳一揮掌，肢體語言能幫忙。 展示完忙退讓，褒貶評價記心房。 （練習(xí)：背誦并按要求作）,4、登臺展示（發(fā)言）禮儀 面帶微笑上講臺，分別向臺上專家（教師）和臺下觀聽眾（學(xué)生）虔誠鞠躬行禮。 走近麥克，先定神（約35秒），后開講。 開講先問好，然后說發(fā)

5、言主題和提要，再講內(nèi)容。 講話期間適度掃視課堂（會場）。 如果不是表演，發(fā)言或講話時可偶有肢體動作，不可過多。 中間有鼓掌可說聲“謝謝”給以回應(yīng)。 結(jié)尾要說“發(fā)言完畢”“謝謝”字眼并再次分別向臺上專家（教師）和臺下觀聽眾（學(xué)生）虔誠鞠躬行禮。 *如果在臺下展示（發(fā)言）則要做好（3）（6）項中的相關(guān)內(nèi)容。,5、牢記發(fā)言格式 大家好，我是 班 組（隊）的 ，（針對這個問題），我們組（隊）認為 發(fā)言完畢，謝謝大家。,6、課堂展示最佳境界（詩意描述） 用儀容展示生命的優(yōu)雅； 用笑臉展示生命的燦爛； 用話語展示生命的甜美； 用激情展示生命的活力； 用學(xué)識展示生命的富足； 用方法展示生命的智慧； 用奉獻展

6、示生命的價值； 用成功展示生命的升華。 在這樣的課堂上，一撇一捺皆有義，一言一行都含情。桌椅板凳會說話，門窗墻壁會唱歌。教師視工作為幸福，學(xué)生視學(xué)習(xí)為快樂。,7、對聽者要求 靜息、凝望 傾聽、聆聽、思考 登臺時鼓掌、精彩處鼓掌、退場時鼓掌,（六）一組實例（視頻見源文件） 1、無出場班長發(fā)言 2、有出場學(xué)生發(fā)言 3、無出場課堂發(fā)言 4、有出場舞臺發(fā)言 5、公交車暖場發(fā)言 6、大學(xué)生講壇發(fā)言 7、溫家寶大會發(fā)言,八、自己是否有一個響徹課堂的名字 1、姓名與運氣名字，傳承了人的情、意、志！名字，蘊含了人的精、氣、神！ 姓名的暗示具有極強的，不可抗拒的信息誘導(dǎo)與支配力，這種信息誘導(dǎo)力足以支配人生的命運

7、。,2、姓名的含義 體現(xiàn)人生目標(biāo)：魏書生 毛澤東 錢學(xué)森 吳邦國 體現(xiàn)遠大志向：任志鴻 歐陽自遠 錢三強 體現(xiàn)獨特個性：梁光烈 紀潔芳 韓桂馨 體現(xiàn)仁愛情懷：周恩來 范愛民 劉為民 溫家寶 體現(xiàn)精神意志：劉永勝 陳 毅 王抱恒 體現(xiàn)長輩期待：劉狗蛋 常勝楠 劉改秀 張改花 王小八 蔣有財 牛得草 于進江,練習(xí)：體會下列兩組名字給你的感覺： 趙心屏 胡為 王武才 李克仁 劉芒果 毛澤東 毛潤芝 毛岸青 毛岸龍 毛岸英 汪東興 王玉鳳 下面詩句暗含了誰的名字（1） 你威嚴有加不愛言說 可是聽了你的講話 心中總會燃起激情的火 你樸實無華不精音樂 可是有了你的指揮 校園總會唱起歡樂的歌 你兩袖清風(fēng)不沾

8、片澤 可是有了你的滋潤 滿園桃李總是一片春色,下面詩句暗含了誰的名字（2） 昔日 你的先輩 演繹杯酒釋兵權(quán)的智慧 而今 你的生命 綻放彩練當(dāng)空舞的輝煌 你把纖巧柔美的身姿 化作平凡通向神圣的長梯 課堂上的起承轉(zhuǎn)合 被你渲染得色彩斑斕,下面詩句暗含了誰的名字（2） 硬朗的名字遮不住女性的溫柔 美麗的面龐找不見女性的嬌羞 奔放的激情點燃起學(xué)生求知的火 剛毅的性格打造出遨游學(xué)海的方舟 石破天驚的語言向世界宣告 巾幗不遜須眉照樣在沙場上沖鋒打斗 掛滿枝頭的碩果向世人昭示 女性不輸男兒照樣奪來滿園桃李的豐收,3、起名有講究 取名的原則：簡潔、好認、好寫、好說、好聽、好記、有較深刻的含義、沒有歧義。（黃軍

9、名字有貶性歧義） 生僻的名字, 祖先和先賢名字, 繞口的名字, 不雅的名字, 過于時髦的名字, 過于夸贊的名字都應(yīng)該注意避免.,4、起名的方法 起名不選多音字。多音字讓人讀起來無所適從，在起名時最好避免。董茜（音“倩”） 常被誤讀為“董西”。 名中勿用生僻字。用字太偏，計算機無法錄入，別人不好辨認，遇到麻煩的例子比比皆是。,起個雙字名不易重。單名重名率為677，雙名重名率為324。因此，專家建議最好不要起單名。 盡量回避常用名。女孩“英花秀蘭菊霞葉”之類多，應(yīng)避免。 名字不要同聲調(diào)?！皬埾娼?，“馮晴嵐”，“苑蘊玉”，這些三字聲調(diào)全同的名字，讀起來是否覺得有些平淡呢？,聲韻選擇要講究。幾個聲母

10、發(fā)音部位相同的字，如果放在一起，讀起來就有些費力；如果韻母也相同，就更加拗口?！澳夏崽m”，“李尼麗”，“孫存春”，“柯克和”，讀起來像不像繞口令？ 字型結(jié)構(gòu)有變化。像“國園園”、“林楊樺”、“呂昌晏”這些名字寫起來略顯單調(diào)，缺乏變化的美感，還可能影響人們對簽名的識別。,避免諧音意不美。 “范婉”（飯碗）、“侯巖”（喉炎）、“胡麗晶”（狐貍精）之類諧音容易在文中造成歧義的名字，起名時應(yīng)該避免。 名字男女要有別。一位男士出差開會時經(jīng)常被當(dāng)成女賓安排接待，令他如此尷尬的是他有個十分女性化的名字：王蘭英。 （10）自己的姓名是否響亮？,課堂練習(xí) 介紹我自己 姓名 性別 出生日期 性格特點 人生信條 人

11、生目標(biāo),介紹我的班級 班級名稱 班主任姓名 班級口號 班級特點 班徽 班級目標(biāo),魏敏芝簡介：魏敏芝13歲因出演張藝謀的一個都不能少而一舉成名，后繼續(xù)上學(xué)，先后在石家莊精英中學(xué)、西安外國語學(xué)院西影影視傳媒學(xué)院編導(dǎo)系就讀中學(xué)和大學(xué)，后去美國留學(xué)深造。魏敏芝于2004年和2005年兩獲中國全國青年征文比賽大獎，現(xiàn)任中國青年作家協(xié)會副主席兼河北分會主席。,魏敏芝主持美國楊百翰大學(xué)合唱團音樂會,第二節(jié) 團隊展示,我相信,一、什么是團隊？ 1、 “團隊” 字面含義 有“口”“才”的人和一群“耳”聽的“人”組成的組織。 只講不聽的組織是很沖動很“火”的一群人，叫團伙。 2、團隊定義 團隊是由兩個或者兩個以上

12、的，相互作用，相互依賴的個體，為了特定目標(biāo)而按照一定規(guī)則結(jié)合在一起的組織。,3、結(jié)識諍友 朋友 視頻：朋友，感謝有你 諍友：敢直諫、共榮辱、共進退、共禍福、知己、命運共同體。 結(jié)識諍友：（兩兩組合、拉手、對視、表白。心相印。） 諍友歷險記： 分享：歷險感悟 承諾：我是你的天使 情感深化：汪國真詩二首 4、組建團隊 團隊組合：諍友前后相坐，每班五行。 競聘組長：人人發(fā)言。 選舉組長：表決投票。,二、給自己團隊起個好名字并設(shè)計一個富有內(nèi)涵的隊徽標(biāo)。 1、簡單 2、美觀 3、體現(xiàn)團隊內(nèi)涵,校徽狀如金牌，象征學(xué)校永遠成功，永遠輝煌；周邊字為紅色，象征學(xué)校蓬勃發(fā)展，紅紅火火； “29”合體神似字，含義更

13、豐富： “29”合體神似字像一艘張滿帆的航船正乘風(fēng)破浪，奮勇前進，象征我們學(xué)校發(fā)展勢頭強勁； 綠色象征青春和旺盛生命力， “29”合體神似字的綠色象征我校正如青年，生命力強，奮發(fā)有為；, “29”合體神似字銀灰色投影及其下邊的黑體字“zz29”給人以厚重之感，象征我校根底扎實，有深厚的文化底蘊；黑色“zz29”還用最簡練語言詮釋了?；罩黝}；,?；占昂x說明,“29”合體神似字上方“9”像 果 實，預(yù)示我校年年豐收；如旭日，表明我校正如一顆新星閃耀著奇異的靈光噴薄升騰而起；像船帆，象征我校有強大的發(fā)展后勁；如浪頭，象征全體師生像弄潮人一樣正投入教育改革破浪前進；,“29”合體神似字下方“”像大海

14、，象征鄭州二十九中人善于吸納無窮無盡的支撐力量求得自身發(fā)展；像航船，正載著全體鄭州二十九中人駛向光輝燦爛的明天！,三、給團隊創(chuàng)建一個響亮的口號 1、原則： 四字為佳，四句為佳。一、二、四句押韻、一韻到底，響亮動聽。 體現(xiàn)團隊目標(biāo)、志向、精神、意志。 體現(xiàn)共贏合作精神。 把班級（團隊）序號或名稱融進口號中。 調(diào)查表明：班級（團隊）序號或名稱融進口號中的團隊凝聚力效果至少提高30%.沒有融進的表明對團隊名稱缺乏了解尊重，情感迷失，喊出的口號自己能用，別人也能用，沒有顯出本班本團隊的特色。,2、注意事項 用健康向上的詞語。 避免出現(xiàn)否定詞。 避免特立獨行、唯我獨尊傾向。 不用比喻性的句子。 押韻特別

15、重要。中間不要轉(zhuǎn)韻。,3、口號實例 各班班級口號 拓展訓(xùn)練隊名隊呼 班級團隊口號范例： 4、思考： 我的團隊名稱是什么？ 我的團隊口號是什么？ 我的團隊隊徽是什么？ 我為我的團隊做哪些貢獻？,課堂練習(xí) 介紹我的班級 班級名稱 班長團支書班主任姓名 班級口號 班級特點 班徽 班級目標(biāo),四、（合唱）團隊展示要求： 1、隊形：緊湊、整齊劃一、有創(chuàng)意、不另類。 2、服裝：高度統(tǒng)一、鮮亮有活力（明暗、冷暖協(xié)調(diào)） 3、領(lǐng)隊（指揮）：體型好、表情好、動作好、 有靈氣、悟性高。 4、儀態(tài)：挺胸、抬頭、揚眉、微笑、眼中有人、舒展、靈動、真心、真情。有戲無戲都精彩（最忌臺上無戲者走神嬉鬧）。,5、內(nèi)容：健康向上。

16、合唱曲激昂奔放上口，大眾熟悉型最好。 6、水平：規(guī)范、嫻熟、高超、有創(chuàng)意（體現(xiàn)在節(jié)目本身，要錦上添花、畫龍點睛，不要強戴帽、強穿靴）。 7、感召力：掌聲、喊聲（與他班關(guān)系、人脈與溝通）。 8、平常表現(xiàn)（隱形因素）：訓(xùn)練有素，時時處處人人事事一言一行表現(xiàn)出高素質(zhì)。,五、合唱比賽團隊入場與出場程序 1、指揮上場，在舞臺中央線指揮位置點站定，分別向評委團和觀眾致禮，然后回轉(zhuǎn)身，指揮團隊按序入場。此過程核心和難點是確保合唱團隊站準(zhǔn)站好位置。 2、合唱團隊位置站準(zhǔn)站好后，指揮再回轉(zhuǎn)身分別向評委團和觀眾致禮，然后回轉(zhuǎn)身，指揮團隊開始合唱。 3、合唱結(jié)束后，指揮原地不動，指揮團隊按序出場，然后再回轉(zhuǎn)身分別向

17、評委團和觀眾致禮，最后出場。,美的使者，給人帶來愉悅 日出東南隅，照我秦氏樓。 秦氏有好女，自名為羅敷。 羅敷善蠶桑，采桑城南隅； 青絲為籠系，桂枝為籠鉤。 頭上倭墮髻，耳中明月珠； 緗綺為下裙，紫綺為上襦。 行者見羅敷，下?lián)埙陧殻?少年見羅敷，脫帽著帩頭。 耕者忘其犁，鋤者忘其鋤； 來歸相怨怒，但坐觀羅敷。,閱兵方隊，展示陽剛整齊美,五、中學(xué)生形象展示歌 能學(xué)會玩有特長，堅韌快樂有夢想。 一舉一動高品位，一言一行好思想。 家國期盼常在心，千斤重任敢擔(dān)當(dāng)。 氣質(zhì)高雅塑神韻，生命尊貴鑄輝煌。,六、展示的最高境界品牌展示 品牌是個人或團體長時間展示出來的獨特風(fēng)格和業(yè)績在人們心目中形成的有型或無形的固定形象或標(biāo)識。一般來說最終凝結(jié)在一個名稱或包含這個名稱的標(biāo)示中。這個表示具有如下特點： 1、簡潔美觀； 2、形象穩(wěn)定； 3、業(yè)績突出獲公認。,例：小莉幫忙團品牌： 1、標(biāo)識： 2、呼號：小莉幫忙，越忙越幫。 越忙越幫，小莉幫忙。 3、定位：幫老百姓辦