1、,長(zhǎng)方體、正方體表面積、體積練習(xí)課,新華小學(xué) 向宗勤,包裝禮盒,70,至少需要多大的包裝紙？1張包裝紙夠嗎？,20,單位：cm,15,20,10,1400 1300,包裝禮盒,把兩個(gè)完全一樣的正方體包裝在一起，至少需要多大的包裝紙？,單位：cm,包裝禮盒,把2個(gè)完全一樣的長(zhǎng)方體包裝在一起，至少需要多大的包裝紙？,單位：cm,哪個(gè)長(zhǎng)方體禮盒裝得多？,求什么？ 怎么求？,哪個(gè)長(zhǎng)方體禮盒裝得多？,單位：cm,請(qǐng)你根據(jù)現(xiàn)有的信息來(lái)判斷禮盒的大小？,單位：cm,號(hào)禮盒,1,20,10,單位：cm,號(hào)禮盒,2,號(hào)禮盒,單位：cm,3,單位：cm,號(hào)禮盒,4,學(xué)習(xí)要求,第一步：獨(dú)立思考。根據(jù)信息，你想到的是

2、怎樣的長(zhǎng)方體，容積（體積）是多少？ 第二步：組內(nèi)討論。按順序交流自己的方法，可以畫一畫，更要說說為什么； 第三步：集體交流。最好你的想法教會(huì)別人來(lái)說，你說別人的方法。,哪個(gè)長(zhǎng)方體禮盒裝得多？,1,單位：cm,10,8,6,480,哪個(gè)長(zhǎng)方體禮盒裝得多？,2,單位：cm,20,10,5,1000,20,10,哪個(gè)長(zhǎng)方體禮盒裝得多？,3,單位：cm,15,8,5,600,哪個(gè)長(zhǎng)方體禮盒裝得多？,4,單位：cm,8,15,15,8,？,反思一下,剛才我們是怎么解決這些問題的？ 解決這些問題過程中，您有什么發(fā)現(xiàn)？,一張長(zhǎng)是20厘米，寬是14厘米長(zhǎng)方形的紙，從四個(gè)角剪去一個(gè)的正方形（邊長(zhǎng)為整厘米數(shù)），用

3、剩下的紙折成一個(gè)小紙盒。,剪拼長(zhǎng)方體禮盒,（1）如果剪去正方形邊長(zhǎng)是1、2、3、4厘米，那么折成紙盒的體積分別是多少？（2）剪去越大，盒子的容積怎么變？,剪拼長(zhǎng)方體禮盒,長(zhǎng)是20厘米,寬是14厘米,正方形邊長(zhǎng)是1厘米,18,12,1,216,剪拼長(zhǎng)方體禮盒,長(zhǎng)是20厘米,寬是14厘米,正方形邊長(zhǎng)是2厘米,16,10,2,320,剪拼長(zhǎng)方體禮盒,長(zhǎng)是20厘米,寬是14厘米,正方形邊長(zhǎng)是3厘米,14,8,3,336,剪拼長(zhǎng)方體禮盒,長(zhǎng)是20厘米,寬是14厘米,正方形邊長(zhǎng)是4厘米,12,6,4,288,剪拼盒子,用數(shù)學(xué)做環(huán)保,尋找身邊不同的茶葉禮盒。 你有什么發(fā)現(xiàn)？ 你對(duì)這些包裝有何想法？ 請(qǐng)從數(shù)學(xué)和環(huán)保節(jié)能的角度提出意見？,如果你的意見沒有得到別人的回應(yīng)，可以用中秋節(jié)月餅的包裝為題材再試試。,用