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1、怎樣幫助孩子 培養(yǎng)解決問題能力的游戲,邱春玲,了解孩子的心智模式,敏感期 所有的生物在幼年期的某一期間,都會(huì)出現(xiàn)特別敏感的感受性;透過相關(guān)的環(huán)境獲得將來所需要的能力. 蒙特梭利認(rèn)為,孩子會(huì)愛戀環(huán)境,就跟青年談戀愛一樣. 意義:改變對(duì)孩子古怪行為的看法,秩序敏感期(三歲以前) 所謂秩序感,就是來到世上不久的孩子,為了在自己周遭的世界中把握自己的位置,會(huì)企圖嚴(yán)格遵守場(chǎng)所時(shí)間所有物和順序等,由自然所賦予的一種特別敏感的感覺.例:洞的敏感 執(zhí)著于所有物:嚴(yán)格區(qū)分我的和你的他的,不肯借玩具給別人 執(zhí)著于方向:圖案的方向 執(zhí)著于順序:睡前程序,案例 1收拾的敏感期(三歲) 2自我服務(wù)的敏感期(二歲) 什么

2、樣的語言是有效的? 什么樣的程序是有效的?,優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗(yàn)(三歲以后) 隨著智能的發(fā)展,從執(zhí)著于秩序到運(yùn)用歸類比較集合等智能,有目的地采取行動(dòng),主動(dòng)參與,反覆投入,完成活動(dòng),從而獲得良好狀態(tài). 意義:充分的優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于一生的平臺(tái)作用.相信孩子,順應(yīng)孩子,有利于孩子建立憑借內(nèi)心感覺行動(dòng)的良好模式.,環(huán)境的創(chuàng)設(shè),如果沒有樹,把小鳥放飛到天空中有何意義? 孩子的樹是什么?透視被稱之為無聊的工作. 光是讓孩子自由玩耍還不夠. 用教材取代禁止性的語言. 意義:只要做出一點(diǎn)改變,陪孩子游戲就會(huì)快樂而輕松.,示范的方法,珍惜我想自己做 孩子需要幫助 案例: 洗手 折衣服 意義:沒有懶孩子,只有不會(huì)調(diào)教的媽媽.,游戲主題： 不見了 培養(yǎng)探索精神 建立物體恒存的概念 減輕不安全感和分離焦慮,游戲主題： 調(diào)皮的媽媽 反向傳遞物品 第三個(gè)怎么拿 找不到洞怎么辦,游戲主題： 妙妙紙巾盒 抽拉 不適位放入,游戲主題： 洗豆豆澡 觸覺訓(xùn)練 手眼

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