1、,壓 強,滬粵版,載重汽車多輪,F,小孩垂直壓在地面上,F,F,圖釘垂直壓在墻面上,什么是壓力？,F,F,F,一、壓 力物理學(xué)中，把垂直作用在接觸面上的力叫做壓力。,G=20N,F=10N,G=20N,F=10N,G=20N,分析物體對地面的壓力（與重力比比）,G=20N,F=30N,F=30N,G=20N,分析物體對墻面的壓力（與重力比比）,接觸筆尖的手指受壓的感覺比另一手指要強得多，且越用力這種感覺越明顯。,與手掌接觸的那部分氣球的形變較小，而手指頂著的那部分形變明顯；用力越大，形變越明顯。,做一做：,什么因素會影響壓力的作用效果？,1、壓力的大小,2、物體間的接觸面積的大小,猜一猜,器材

2、：沙子、小桌模型、砝碼,請說說你的實驗方法或步驟,動手試一試,1、接觸面積相等時，改變壓力，觀察兩次實驗中壓力作用效果的強弱,2、壓力相等時，改變接觸面積，觀察兩次實驗中壓力作用效果的強弱,實驗結(jié)論,壓力,受力面積,壓力作用效果和以及 有關(guān) 。,實驗器材：砝碼、細線、橡皮泥,還有別的方案嗎？,請課下找器材試一試,實驗器材：鉤碼、細線、肥皂,實驗器材：沙子、高跟鞋、 平底鞋、重物,二、壓強-表示壓力作用效果強弱,壓強-物理學(xué)中，把物體單位面積上受到的壓力叫做壓強。用字母p表示。,壓強計算公式,壓強,壓力,受力面積,p,F,S,作用在物體表面上的壓力,物體間的接觸面積,壓強的單位：,物理意義,每平

3、方米面積上受到1牛的壓力,(1Pa=1N/m2),帕斯卡,例題：,一個重5N邊長為10cm的正方體木塊，平放在面積為1m2的方桌面中央，求木塊對桌面的壓強大??？,解：物體放在水平面 F=G=5N，又S=1m2， P= F/S = 5N/1m2 =5pa,對嗎？,注意：壓強公式中的S不是表面積, 而是兩物體間的接觸面積,木塊,解：,物體放在水平面,F=G=5N,又S=100cm2=0.01m2,P= F/S = 5N/0.01m2 =500pa,正解,三、壓強知識的應(yīng)用,增大壓強的辦法,壓力一定時，減 小受力面積,減小壓強 的辦法,壓力一定時，增大受力面積,受力面積一定時，增大壓力,減小受力面積

4、同時增大壓力,受力面積一定時，減小壓力,增大受力面積同時減小壓力,鐵路的鋼軌為什么鋪在枕木上， 而不直接鋪在路基上？,因為在壓力不變時，壓強與受力面積成反比。枕木增大了火車對路基的受力面積，減小了壓強，是火車行駛時不至于損壞路基。,課堂小結(jié),一、壓力：,4、怎樣增大和減小壓強,3、單位：1帕斯卡（Pa） = 1牛/米2 （物理意義）,1、定義：物理學(xué)中把垂直壓在物體表面上的力叫做壓力。 2、壓力的作用效果： （1）與壓力的大小有關(guān)（2）與受力面積有關(guān),1、定義：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強。 2、公式：,二、壓強:,1. 邊長為1米的正立方體放在水平桌面上，重力為7.8X104牛,它對桌面

5、的壓力是 ,若沿如圖1所示的虛線去掉一半,其余部分不動,這時它對桌面的壓力是 ,壓強是 。如果沿如圖2所示的虛線去掉一半，其余部分不動，這時它對桌面的壓力是 ，壓強是 。,7.8X104N,3.9X104N,3.9X104Pa,3.9X104N,7.8X104Pa,我能行！,2.坐有海綿墊的沙發(fā)比坐硬木板凳要舒服，是因為增大了 從而減小了 的結(jié)果。,受力面積,壓強,我能行！,我國北方寒冷冬季的一天早晨，一個小孩在河邊玩耍，這時他發(fā)現(xiàn)河面上結(jié)了一層冰，他就試著走了幾步，覺得很好玩，他非常想走到河的對岸去看看，可沒想到只走了五六米遠， “咯嚓”一聲，小孩壓破薄冰，落入水中。 此時一個騎車的青年見此情景立即將自行車往馬路邊一丟，三步并作兩步跑到河邊,他該怎么救人呢？,我能行！,4、以下措施中， 能增大壓強的是（ ）； 能減小壓強的是（ ） A.書包帶要做得寬一些 B.用一根棉線將肥皂切成兩塊 C.木樁的下端削成尖形 D.拖拉機安裝履帶 E.埋電線桿時要墊上一塊基石 F.螺釘?shù)南旅嬉訅|圈 G.鋼軌下面的路基上要鋪上枕木 H.圖釘帽做得面積很大 I.針的尖端做得很尖 J.刀鋒做得很薄,B,C,I,J,D,A,E,F,G,H,我能行！,在海灘發(fā)案現(xiàn)場留下了犯罪嫌疑人清晰的站立腳印，公安人員立即用蠟澆注了如圖所示的鞋模，