1、詩歌鑒賞之修辭,字音 1喧啾 2滂沱 3躋攀 4遽止 5忸怩 6儕輩 7神嫗 8瘦蛟 9迤邐 10琴弦11云鬢 12角聲 13俄頃 14回眸 15霓裳 16鼙鼓 17仙袂 18衣鈿 19千乘 20釵擘 21馬嵬 22綽約 23驪宮 24臨邛,11、君不見，青海頭，_。_，_。 12、_，江月年年只相似。 13、江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，_。 14、玉戶簾中卷不去，_。 15、_,可憐春半不還家。 16、_,青山郭外斜。_，_。 17、_,天寒夢(mèng)澤深。 18、寒山轉(zhuǎn)蒼翠，_。 19、_，墟里上孤煙。 20、客心洗流水，_。_，_。 21、_,清輝玉臂寒。 _，_。,1、了解詩歌修辭的相關(guān)常識(shí)。 2、學(xué)習(xí)從

2、修辭角度鑒賞詩歌的方法。 3、靈活運(yùn)用相關(guān)方法答題。,學(xué)習(xí)目標(biāo),背過常見的修辭手法及其表達(dá)效果,鑒賞詩歌修辭手法的答題步驟,【2005年高考全國卷】 閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。 春行即興 （李華） 宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。 芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。 這首詩的三、四兩句運(yùn)用了哪種修辭方法？請(qǐng)具體說明。,運(yùn)用了對(duì)偶的修辭方法?！胺紭洹睂?duì)“春山”，“花”對(duì)“鳥”，“自落”對(duì)“空啼”。 整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，有音樂美。,觸摸高考,2005年福建卷閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。 與夏十二登岳陽樓（李白） 樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。 雁引愁心去，山銜好月來。 云間連下榻，天上

3、接行杯。 醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。 對(duì)第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法做簡(jiǎn)要分析。,第三聯(lián)運(yùn)用夸張手法，寫出了岳陽樓高聳入云的情狀，同時(shí)這兩句詩想象神奇，在云間連榻，在天上“行杯”，寫出了詩人恍若置身仙境的情景。,元代馬致遠(yuǎn)的雜劇漢宮秋第三折戲中，漢元帝在灞橋送別王昭君出塞和親時(shí)，有下面一段曲詞。閱讀這段曲詞，然后回答問題。（6分）（湖北） 漢宮秋第三折梅花酒 呀!俺向著這迥野悲涼。草已添黃，兔早迎霜。犬褪得毛蒼，人搠起纓槍，馬負(fù)著行裝，車運(yùn)著糇糧，打獵起圍場(chǎng)。他、他、他，傷心辭漢主；我、我、我，攜手上河梁。他部從入窮荒，我鑾輿返咸陽。返咸陽，過宮墻；過宮墻，繞回廊；繞回廊

4、，近椒房；近椒房，月昏黃；月昏黃，夜生涼；夜生涼，泣寒蜇；泣寒蜇，綠紗窗；綠紗窗，不思量! 這段曲詞中運(yùn)用了對(duì)偶、頂真的修辭手法，試簡(jiǎn)析它們各有怎樣的藝術(shù)效果。,對(duì)偶：顯示了語言的對(duì)稱美，達(dá)到了意境美的完美結(jié)合。 頂真：具有回環(huán)跌宕的旋律美，表現(xiàn)了漢元帝離恨未已、 相思又繼、千結(jié)百轉(zhuǎn)的愁緒。,望廬山瀑布（李白） 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 廬山瀑布（徐凝） 虛空落泉千仞直，雷奔入江不暫息。 千古長如白練飛，一條界破青山色。,詩句“ 飛流直下三千尺”“千古長如白練飛” 都 運(yùn)用了修辭手法，它們的表達(dá)效果是什么？,“飛流直下三千尺”用夸張手法，突出瀑布的磅礴

5、氣勢(shì)； “千古長如白練飛”以比喻手法，生動(dòng)形象地描繪了瀑布的色彩和形態(tài)。,1、浮云游子意，落日故人情。 2、洛陽親友如相問， 一片冰心在玉壺。 3、東邊日出西邊雨， 道是無晴還有晴。 4、暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州當(dāng)汴州。,以“浮云”比喻游子，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了游子的漂泊之境況,將“心”喻 “玉”“冰”，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了自己依然冰清玉潔、 堅(jiān)持操守的信念。,“晴”諧音“情”，表達(dá)了女子既抱有希望，又含有疑慮； 既歡喜，又擔(dān)憂的微妙的心理,“暖風(fēng)”一語雙關(guān)，既指自然界的春風(fēng)，又指社會(huì)上淫靡之 風(fēng)。正是這股“暖風(fēng)”把人們的頭腦吹得如醉如迷，像喝醉 了酒似的。將那些縱情聲色、禍國殃民的達(dá)官顯貴的精神 狀

6、態(tài)刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上。,5、惟有南風(fēng)舊相識(shí)，偷開門戶又翻書。 6、誰言寸草心， 報(bào)得三春暉？ 7、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。 8、欲窮千里目，更上一層樓。 9、煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。,運(yùn)用了擬人的手法，主要體現(xiàn)在“偷”“翻”字上。用“偷” 字，顯示了南風(fēng)的詼諧，仿佛有意要和老朋友開個(gè)玩笑,反問作結(jié)。加強(qiáng)語氣，寄托了赤子對(duì)母親淳厚真摯而又 熾烈的情意。,運(yùn)用夸張手法，愁生白發(fā)，人所共曉，而長達(dá)三千丈， 該有多少深重的愁思？,對(duì)偶。渾然天成地高度概括了追求理想境界的方法。,互文見義，極為簡(jiǎn)省地渲染了秦淮河“煙、水、月、沙” 構(gòu)成的清幽冷寂的意境 。,答題的一般思路是：（1）準(zhǔn)確指出用

7、了何種 修辭手法。（2）結(jié)合詩句闡釋這種修辭手法是怎 樣運(yùn)用的。（3）此修辭手法的效果及傳達(dá)出詩人 怎樣感情。 其表達(dá)的格式是：這首（句）詩采用了（比喻 、擬人、夸張）的修辭手法，寫出了（意象）的 （某某）特點(diǎn)，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、 感情，起到了（某某）作用。,答題建模,早春呈水部張十八員外后兩句運(yùn)用了 怎樣的修辭手法？請(qǐng)具體說明。,這兩句運(yùn)用對(duì)比手法，（步驟一）寫初春 草色比那滿城處處煙柳的景色不知要?jiǎng)龠^ 多少倍。（步驟二）突顯早春景致的美好， 表達(dá)了贊美之情。（步驟三）,例題導(dǎo)引,晚晴：前人在評(píng)論這首詩時(shí)認(rèn)為， “天意憐幽草，人間重晚晴”在詩中最有 意蘊(yùn)，你同意這一說法嗎？為什么

8、？,同意?！疤煲鈶z幽草”以擬人的手法表現(xiàn)了 對(duì)不被重視的小草的關(guān)注；“人間重晚晴” 表現(xiàn)了作者分外珍重美好而又短暫的事物 的感情，意思是：晚晴短暫，更應(yīng)珍重。,練習(xí)鞏固,閱讀晏幾道浣溪沙一詞，回答：詞的上闋用了多種修辭手法，請(qǐng)選擇其中兩種修辭手法，結(jié)合詩句簡(jiǎn)要賞析。（4分） 唱得紅梅字字香，柳枝桃葉盡深藏。遏云聲里送離觴。 才聽便拚衣袖濕，欲歌先倚黛眉長。曲終敲損燕釵梁。 【注】“梅”，指歌曲落梅花、梅花引之類，多述離情?！傲Α?，指樂府楊柳枝曲，亦指歌女名；“桃葉”，晉朝王獻(xiàn)之愛妾之名，臨江相別時(shí)王獻(xiàn)之作桃葉歌。列子湯問載，秦青唱歌送薛譚，“聲振林木，響遏行云”?！稗铡?pn),甘愿、不顧惜

9、。,唱得紅梅字字香，柳枝桃葉盡深藏。遏云聲里送離觴。 修辭手法有：通感、對(duì)比、夸張、雙關(guān)。 通感“紅”添色彩，讓讀者由樂曲之名聯(lián)想到紅梅熱烈 綻放、鮮麗詩意的畫面；“香”添味道，以紅梅之香寫其樂 聲，聽覺與視覺、嗅覺交織起來，生動(dòng)別致地表現(xiàn)出其歌 聲甜美動(dòng)人，使描繪的樂曲更富藝術(shù)魅力。 對(duì)比其他歌女所唱的桃葉歌楊柳枝與這位姑 娘所唱的梅花進(jìn)行對(duì)比，更顯出這位歌女歌聲不同凡 響，情感真摯美麗。 夸張描繪歌曲阻遏行云，更加突顯出這位歌女歌聲高 亢動(dòng)人，離別之情熱烈深沉。 雙關(guān)“柳枝”、“桃葉”既可指曲名，亦可指人名，語意 雙關(guān)，表達(dá)離情，使歌聲更加含蓄有味，詩詞意蘊(yùn)更顯豐 富。,閱讀王禹偁官舍竹一

10、詩，賞析頸聯(lián)中“拂”字 和“侵”字的妙處。（4分） 誰種蕭蕭數(shù)百竿？伴吟偏稱作閑官。 不隨夭艷爭(zhēng)春色，獨(dú)守孤貞待歲寒。 聲拂琴床生雅趣，影侵棋局助清歡。 明年縱便量移去，猶得今冬雪里看。 注閑官：詩人當(dāng)時(shí)因受讒而被貶，所任的 商州團(tuán)練副使是個(gè)無事可干的虛銜，所以稱作 “閑官”。 量移,原指從貶所移至稍近的地方， 此處為反語，意為被貶到更偏遠(yuǎn)的地方。,“拂”，即吹拂，竹聲蕭蕭拂琴，寫出了竹聲的美妙含情， 令人神往；“侵”寫出了竹的影子映在棋盤上，似與人同 樂。運(yùn)用了擬人手法，營造了一種物我為友、物我同趣 的意境。表現(xiàn)了詩人樂觀曠達(dá)的情懷。,閱讀下面這首詩，按要求回答問題。 （11分） 梔子花詩【

11、明】沈周 雪魄冰花涼氣清，曲欄深處艷精神。 一鉤新月風(fēng)牽影，暗送嬌香入畫庭。 注：沈周，明朝“吳門畫派”的領(lǐng)袖。 1梔子花為常綠灌木，夏季開花，起首句為什 么會(huì)有“冰雪”之喻？全詩體現(xiàn)了詩人怎樣的情 致？（5分）,梔子花呈白色，所以喻其魄為雪，喻其花為冰，以突 出其冰清玉潔的形象在夏天給人們帶來的清涼之氣、舒 爽之感。體現(xiàn)了詩人對(duì)夏夜梔子花形象的喜愛以及由 梔子花、夜風(fēng)所營造的清新、雅致、幽靜、恬適氛圍的 欣賞、沉醉。,2詩的后兩句尤為奇妙，歷來頗得詩評(píng)家的青睞，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（6分）,運(yùn)用擬人手法，形象寫出了“梔子花”在夜 風(fēng)中的風(fēng)情。 一“牽”一“送”，夏夜微風(fēng)的情態(tài)可掬；言 “影”言“香

12、”，梔子花的精魂大有飛動(dòng)之感。 如鉤新月，暗香浮動(dòng)，視覺與嗅覺相結(jié)合， 營造出幽美恬靜的意境。,十一月四日風(fēng)雨大作（陸游） 僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。 夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。 注：詩人寫此詩時(shí)68歲，兩年前被彈劾罷官，歸隱故居 試分析詩中的人物形象,詩歌刻畫了一個(gè)年近古稀、僵臥在床仍滿懷雄心壯志、要恢復(fù)北方失地的英雄形象。（步驟一）詩人年老多病，僵臥孤村，但是仍然日夜想著為國建功立業(yè)，（步驟二）采用了直接描寫的手法，（步驟三）表達(dá)了詩人的雄心壯志和愛國之情。（步驟四）,本詩為我們刻畫了一個(gè)在國難當(dāng)頭之際、投筆從戎、出塞參戰(zhàn)的書生形象.（步驟一） “心中自不平”的心理描寫表現(xiàn)了書

13、生由衷的愛國熱情，辭京、圍敵、激戰(zhàn)，再現(xiàn)了奮勇殺敵的無畏精神，“寧為百夫長，勝作一書生”，則是直接抒發(fā)了從戎書生保邊衛(wèi)國的壯志豪情。（步驟二）采用夸張、借代、側(cè)面烘托和直抒胸臆表現(xiàn)手法，（步驟三）表達(dá)了作者對(duì)滿懷愛國激情、渴求建功立業(yè)的讀書人的贊美。（步驟四）,詩歌描寫了一個(gè)被閑置不用的抗金英雄形象。詩中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場(chǎng)，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報(bào)國之志，心系抗金前線。詩歌通過這一形象的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬、報(bào)國無門的感慨。,1、左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘：詩的首聯(lián)運(yùn)用了怎樣的修辭手法？請(qǐng)具體說明。 2、無題二首聯(lián)和頷聯(lián)運(yùn)用的修辭手法豐富，它們的表達(dá)效果是什么？ 3、烏衣巷后兩句說四百

14、余年前的“王謝堂前”的老燕如今飛入尋常百姓家，事實(shí)上這是不現(xiàn)實(shí)的，可作者為什么要這樣寫？ 4、除夜宿石頭驛頷聯(lián)被清人沈德潛評(píng)述為“應(yīng)是萬里歸來，宿于石頭驛，未及到家也。不然，石城（“石頭城”的簡(jiǎn)稱）與金壇相距幾何，而云萬里乎？”你是否同意他的評(píng)述？為什么？,課內(nèi)詩歌鑒賞精練,1、運(yùn)用鮮明的對(duì)比來表情達(dá)意?！俺唷焙汀跋H”，兩相對(duì)照，說明得罪之速；“九重天”和“路八千”，對(duì)比寫出皇宮九重、天威莫測(cè)，極言貶謫之遠(yuǎn)、之嚴(yán)厲。緊扣詩題中“左遷”，點(diǎn)明被貶原因，對(duì)比鮮明的抒發(fā)了詩人的怨憤和痛心之情。 2、首聯(lián)中“東風(fēng)無力百花殘”，運(yùn)用比喻，離別相思的無可奈何之情正如暮春時(shí)節(jié)百花無力凋謝之感，化抽象為具體生動(dòng)，給人以深刻鮮明的形象感受。 頷聯(lián)以“春蠶”“蠟炬”自喻，表現(xiàn)對(duì)戀人的無窮思念和悲傷?！敖z”和“思”諧音雙關(guān)，巧妙地表達(dá)了思念之情。這些修辭手法的運(yùn)用，使語言生動(dòng)、形象、巧妙、新穎。,3、喚起讀者想象，暗寫烏衣巷