1、世界兒童和平條約,條約是由兩個(gè)或兩個(gè)以上國家簽訂的，確定簽約國在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等方面所擁有的權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議書。,戰(zhàn)爭的破壞,無家可歸的孩子,禿鷲在等待即將咽氣的孩子死去后吃掉他。,禿鷲等待即將死去的孩子,資料夾： 1986年是國際和平年，這一年的 9月25日，世界各國的兒童代表們在美國的紐約市共同簽署了一份世界兒童和平條約。其中，我們河北省石家莊市二中的劉玉玲同學(xué)是中國的兒童代表，她代表中國在“和平條約”上簽了字。,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1我能流利有感情的朗讀課文，學(xué)會(huì)本課生 字新詞。 2我能仿照文中的句式和修辭方法仿寫句子。 3我能了解世界兒童和平條約的內(nèi)容， 體會(huì)全世界兒童渴望幸福向往和平的

2、真切 愿望。,閱讀提示 1.組內(nèi)自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通詩歌。 2.小組內(nèi)把生字生詞劃出來，并進(jìn)行朗讀理解。 3.讀后你覺得課文表達(dá)了世界各國兒童們怎樣美好的愿望？,宣告 簽署 疾病 條約 仇恨 共享 彩虹 廢除,生字學(xué)習(xí)：,探索 恐懼 憎恨 給予,表達(dá)了世界兒童渴望和平，希望資源共享，祈求人類永遠(yuǎn)幸福，沒有仇恨，沒有戰(zhàn)爭的，大家都行動(dòng)起來維護(hù)和平的心愿。,閱讀課文，并用一句話概括每節(jié)的內(nèi)容。 第一節(jié)：對和平的強(qiáng)烈渴望。 第二節(jié)：對和平世界的向往。 第三節(jié)：對全人類的呼吁。,閱讀第一節(jié)： 我們?nèi)澜绲膬和?宣告未來的和平 我們想要 我們要 我們再也不要 我們想 我們要 第一小節(jié)講了我們

3、渴望一個(gè)什么樣的星球呢？ 第二行的破折號有什么作用？ 引出下文,閱讀第二節(jié)： 我們的大地給予我們足夠的食品，我們將共享。 我們的天空給予我們遍地的彩虹，我們將保衛(wèi)它們。 我們的河水給予我們不朽的生命，我們將保持它們的潔凈。 從第二小節(jié)可以看出兒童們向往什么呢？ 上面三句話運(yùn)用了什么修辭手法？你能根據(jù)這一句式和修辭手法再寫幾句話嗎？,閱讀第三節(jié)： 我們的理想是和平， 現(xiàn)在的和平， 永久的和平， 我們大家的和平。 這一小節(jié)是世界兒童對全人類的呼吁。從這一節(jié)你體會(huì)到了什么？（勾畫重點(diǎn)詞語） 兒童們希望和平是永久的、全世界的，他們希望共創(chuàng)美好的生活。,他們那一雙雙渴望和平的眼睛,寫滿虔誠和期盼!,想一想 我們做為少年兒童能為世界和平做些什么呢？,1 參加一些有益的活動(dòng)， 2關(guān)愛他人，當(dāng)他人遭遇困難時(shí)盡自己 所能伸出