1、高郵市車邏初中八年級（下）物理教案課題8.2 重力 力的示意圖（第1課時）課型新 授授課時間復備欄教學目標：1知道什么是重力，會用彈簧測力計測量物體的重力；2經(jīng)歷探究過程，得到物體重力和質(zhì)量的關(guān)系：G=mg；3由實驗感知重力的方向，并能運用這一結(jié)論對實際問題作出分析。教學重點：教學難點： 教學方法： 教學媒體： 教 學 過 程一、預習交流：二、互動突破：（一）重力的大小和方向1重力的概念（1）預習先知：“河水總是向低處流”、“跳傘的人會落向地面”、“拋出的物體總會下落”，上述現(xiàn)象發(fā)生的原因是 。 （2）小結(jié)：由于 而使物體受到的力叫做重力，簡稱 。重力的施力物體是 。 想一想：重力是不是就是地

2、球?qū)ξ矬w的吸引力？若地球上的物體所受的重力突然消失，將會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？請你設(shè)想三個情景，并和同學進行交流。 （3）活動：利用彈簧測力計測出兩只鉤碼的重力。 2重力的大?。?）活動8.3 探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系 猜想：由生活經(jīng)驗可知，物體的質(zhì)量越大，其所受的重力越 （大/小）。 實驗：用彈簧測力計測出一個鉤碼的重力，再逐次增加鉤碼的數(shù)量，分別測量其所受重力，將各次測得的數(shù)據(jù)記錄在表格中。實驗序號鉤碼質(zhì)量/kg鉤碼重力/N重力與質(zhì)量的比值/（Nkg-1）123 結(jié)論：鉤碼所受重力的大小與它的質(zhì)量成 （正/反）比。 （2）小結(jié)：經(jīng)過大量的研究發(fā)現(xiàn)，物體所受重力的大小與它的 成 （正/反）

3、比?？梢杂霉?來表示，其中g(shù)= （其物理意義是 ）。在粗略計算中，可取g= 。復備欄 練一練：質(zhì)量為300g的物體所受的重力是多少？用彈簧測力計測得一個物體重4.9N，該物體的質(zhì)量是多少克？3重力的方向（1）仔細觀察老師演示圖8-18實驗。當緩慢改變木板的傾角，觀察到懸線的方向始終是 ；當剪斷懸線，觀察到小球下落的方向為 。（2）小結(jié)：由大量的實驗和分析可知，物體所受重力的方向是 。議一議：這一結(jié)論，在生產(chǎn)和生活中有什么應用？課本P52圖8-22中的重垂線各有什么作用？ 如課本P52圖8-23所示，生活在南半球的人受到的重力是指向什么方向呢？四、總結(jié)提升：1由于地球的吸引而使物體受到的力叫做

4、重力，簡稱物重，可以用彈簧測力計來測量。重力的施力物體是地球。2物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成正比?？梢杂霉紾=mg來表示，其中g(shù)=9.8N/kg（其物理意義是1kg物體受到的重力為9.8N），在粗略計算中，可取g=10N/kg。3. 物體所受重力的方向是豎直向下，這一結(jié)論在生產(chǎn)和生活中的應用有重垂線。四、當堂訓練：1小麗對重力有以下四種認識，其中正確的是（ ） A重力方向總是垂直于物體的表面 B粉筆在使用過程中，質(zhì)量變小，重力變小C重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力 D空中上升的氣球，沒有受到重力的作用2一名中學生的體重最接近于（ ） A5N B50N C500N D5000N3如果沒有重力，下列

5、描述中錯誤的是（ ） A河水可以從低處流向高處 B石頭將會浮在空中C物體沒有質(zhì)量 D人一跳就會離開地球4關(guān)于g=9.8N/kg的物理意義，下列說法中正確的是（ ） A1kg 等于9.8N B1N等于9.8kgC質(zhì)量為1kg的物體所受重力是9.8N D重1N的物體質(zhì)量是9.8kg5建筑工人利用懸掛重物的細線來確定墻壁是否豎直。這是因為重力的方向是 ，當重垂線靜止時，懸掛的方向與 方向相互垂直。6“神州號”載人飛船上了太空，最終在月球降落后，其受到月球的吸引力是地球上的1/6，若宇航員的質(zhì)量為60kg，那么宇航員在月球上受到的吸引力大約 。7質(zhì)量為500g的物體受到的重力為 N；重為686N的物體

6、，其質(zhì)量為 kg。8舉重運動員最多能舉起195kg的杠鈴，則他能否舉起一塊重1568N的鐵塊？復備欄五、課后作業(yè)：（一）第二節(jié)（第1課時）課后鞏固：1如圖所示是某同學用彈簧測力計測量物重時的情形，物體A受到的重力為 N，該彈簧測力計的掛鉤上最多能掛質(zhì)量為 g的物體。（g取10N/kg）2甲、乙兩物體的質(zhì)量之比為910，它們受到的重力之比為 。若乙的質(zhì)量為200kg，則甲物體受到的重力為 N。3下列物體中，物重最接近1N的是（ ） A一張課桌 B一只公雞 C一枝鉛筆 D兩個雞蛋4某同學在用彈簧測力計測量一個物體的重力時，錯將物體掛在拉環(huán)上，如圖所 示，當物體靜止時，彈簧測力計的讀數(shù)為10N，則物

7、體的重力（ ）A一定大于10N B一定小于10N C一定等于10N D以上判斷均不正確5踢出去的足球，在空中運動時，若不計空氣阻力，則足球的受力情況是（ ） A只受踢力 B只受重力 C既受踢力，也受重力 D不受任何力作用6下列關(guān)于重力和質(zhì)量關(guān)系的說法中，正確的是（ ） A一個物體的質(zhì)量隨重力的增大而增大 B質(zhì)量和重力都屬于物體的屬性C一個物體在不同的地方，質(zhì)量不變，但重力可能要變D質(zhì)量和重力只是單位不同7我國“神舟七號”的成功發(fā)射，標志著我國的航天事業(yè)又翻開了嶄新的一頁。航天員在完全失重的太空軌道艙中進行體能鍛煉，下列活動中可采用的是（ ）A舉啞鈴 B在跑步機上跑步 C用彈簧拉力器健身 D引體

8、向上8月球?qū)ζ浔砻嫖矬w的引力只有地球?qū)Φ孛嫖矬w引力的六分之一，設(shè)想我們乘宇宙飛船到達月球后，下列說法中正確的是（ ） A地球上質(zhì)量為6kg的物體，在月球上只有1kgB在地球上重為600N的人，在月球上重為100NC一個金屬球在月球上的密度僅為它在地球上的六分之一物體物體質(zhì)量M/（kg）重力G（N）比值Gm（Nkg）比值Gm的平均值（Nkg）物體10.11.010物體20.21.99.5物體30.32.99.7物體40.44.010D一根輕彈簧，在地球表面將它拉長1cm需要6N的力，在月球上只需要1N的力9某實驗小組的同學在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實驗記錄如下表：（1）在實驗過

9、程中，需要的測量工具有和；（2）在上表空白處填出比值G/m的平均值；（3）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，在圖中作出Gm的圖像；（4）分析表中實驗數(shù)據(jù)和圖像，得出結(jié)論是：。復備欄10我們知道物體所受的重力與質(zhì)量的關(guān)系為G=mg，在一般情況下g取定值，但經(jīng)過科學家的精確測量，不同地區(qū)的g值仍有差異，如下表所示。觀察分析表中提供的數(shù)據(jù)，回答下列問題：地點g值/（Nkg-1）地理緯度地點g值/（Nkg-1）地理緯度赤道9.7800廣州9.7882306武漢9.7933033上海9.7943112北京9.8013956紐約9.8034040莫斯科9.8165545北極9.83290 （1）表中g(shù)值最小和最大的地點分別是 、 ； （2）由表中可以看出，g值的變化規(guī)律是 ； （3）試猜想g值變化的原因可能是 。11一根鋼絲繩最多只能承受5l04N的拉力，問能否用它一次勻速提起體積是05m3的鋼錠? 用兩種方法解答。（鋼79103 kgm3） 方法一 方法二（二）第二節(jié)課（第2課時）前預習：1根據(jù)所學的物理知識比一比，重力與質(zhì)量的主要區(qū)別：重力既有 ，又有 ，其單位為 ；而質(zhì)量只有 ，沒有 ，其單位為 。2閱讀重力 力的示意圖這一節(jié)內(nèi)容，完成下列問題： （1）在物理學中，通常把力的 、 和 稱為力的三要素。 （2）力的表示方法有 和