1、,15 晚上的“太陽”,你們知道他是誰嗎？誰能給大家簡單地介紹一下他呢？,愛迪生1847年2月11日生于美國。他一生共有約兩千項創(chuàng)造發(fā)明，為人類的文明和進步作出了巨大的貢獻，人們稱他為“發(fā)明之王”。,電燈,電話,留聲機,電影,認一認，讀一讀.,晚上 突然 請來 醫(yī)生 急性 發(fā)炎 手術 油燈 危險 猶豫 痛苦 呻吟 焦急 擋手 簡易 順利 智慧 蒼白 自豪 發(fā)明 無可奈何 一本正經,同學們，自由讀課文第一自然段，說說愛迪生的媽媽怎么啦！ 1、用一句話說一說讀完這一段知道了什么？ 2、說出這一段的關鍵詞有哪些？ 3、在這種情況下，媽媽需要做什么呢？,細讀品味,1、急性發(fā)病，腹痛多起于上腹或臍周，開

2、始痛不重，位置不固定，數(shù)小時后腹痛轉移并固定于右下腹，持續(xù)性加重。部分患者病起即出現(xiàn)右下腹痛。2、早期出現(xiàn)惡心、嘔吐，和腹瀉或便秘。尚有乏力，頭痛，畏寒發(fā)熱，腹脹等全身癥狀。,1、 同學們齊讀課文第一段，邊讀邊想愛迪生的媽媽怎么了？,2、在這種情況下，媽媽需要做什么呢？,是啊，媽媽得了急性闌尾炎，情況十分危急，需要馬上做手術，讓我們一起再讀第一段吧！,1、說說當時的情況怎樣？ 沒有電燈 油燈光線很暗 做手術很危險 2、這時情況危急，人們的表現(xiàn)怎樣?愛迪生在想什么？ 3、這時愛迪生的心情怎樣？朗讀時要讀出什么樣的感覺？,細讀品味,請同學們讀第2自然段,醫(yī)生猶豫了。媽媽痛苦地呻吟著，爸爸無可奈何地

3、搓著手，愛迪生站在一旁焦急地看著媽媽。時間一分一秒地過去了，愛迪生的手心攥出了汗水。,愛迪生當時會想些什么，心情怎樣？,此時愛迪生的心情又是怎樣的呢？,時間一分一秒地過去了，愛迪生的手心攥出了汗水。,是啊，我們每個人都在為媽媽的安危擔心，誰來讀一讀這揪心的場面？,指導朗讀,說說關鍵詞的意思,猶豫：拿不定主意。 呻吟：因痛苦而發(fā)出的聲音。 無可奈何：沒有辦法；沒有什么辦法可想。 焦急：很著急。,突然，他眼睛一亮：“醫(yī)生，我有辦法了。”說完，愛迪生把所有的油燈都端了出來。醫(yī)生看了看，搖搖頭說：“這些燈圍一圈擋手呀！,誰知，愛迪生又搬來一面大鏡子，把油燈放在箱子上，鏡子放在油燈的后面，頓時，簡易的“

4、手術臺”前一片光明。,突然之間，愛迪生想出了什么辦法？這個辦法怎樣？四人小組討論交流自己的觀點。 集中油燈-搬來大鏡子-油燈放在桌子上-鏡子放在油燈的后面-一片光明,細讀品味,愛迪生急中生智，利用油燈和鏡子使手術臺前一片光明。,說說關鍵詞的意思,突然，眼睛一亮：突然有了辦法。 擋手：擋住手，影響醫(yī)生操作。 誰知：誰都不知道。 頓時:立刻，立即的意思。,讀第3自然段,醫(yī)生順利的做完了手術。他高興地說：“孩子，是你用智慧救了媽媽?！?小組討論：醫(yī)生為什么說是愛迪生用智慧救了媽媽？,細讀品味,愛迪生急中生智，想出了好辦法，使醫(yī)生順利地做完了手術，救了媽媽，所以醫(yī)生高興地說“孩子，是你用智慧救了媽媽！

5、”,媽媽醒來了，蒼白的臉上露出了自豪的笑容。,想一想,1、媽媽為什么自豪？,2、她心里會說些什么？,媽媽醒來后怎樣？請同學們讀第4自然段,愛迪生拉著媽媽的手，一本正經地 說：“媽媽，要是晚上也有太陽該多好 哇，我要造一個晚上的太陽?！?分析句子,“一本正經”是什么意思？,一本正經：形容很規(guī)矩，很莊重。,分析句子,大家注意到沒有，愛迪生的這句話中有兩個太陽，它們有什么不同？,一個指真的太陽，一個指像太陽一樣會發(fā)光的東西。,后來，愛迪生真的發(fā)明了電燈。,愛迪生后來怎么樣了呢？請同學們齊讀課文第5段。,考考你,為什么愛迪生能發(fā)明電燈的呢？,因為愛迪生從小就善于動腦，積極思考，并且一直這樣去做，長大后才有了偉大的發(fā)明創(chuàng)造。,1、請同學們有感情的、完整的朗讀課文。 2、關于愛迪生的故事