1、課 題9.2 磁場主 備 人備課時間周星期第 課時備課組長簽名教研組長簽名教學內(nèi)容磁場及地磁場個性化備課教學目標1、知道磁體周圍存在磁場。 2、知道磁感線可用來形象描述磁場，知道磁感線的方向是怎樣規(guī)定的。 3、知道地球周圍存在磁場，知道地磁的南、北極。 教學重、難點1、重點：知道磁場的存在，用磁感線描繪磁場的分布。2難點：如何通過實驗現(xiàn)象認識磁場的存在。教學過程自學自測：1.磁場（1）把小磁針放在磁體的附近，它會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明磁體周圍有一種物質(zhì)對小磁針有 的作用，而這種看不見摸不著的物質(zhì)我們把它叫做 。如果把小磁針用細線懸掛在空中，小磁針總是一端指南，一端指北，說明地球周圍也存在 。（2）磁場

2、的方向：小磁針靜止時 極所指的方向就是該點的磁場方向。2.磁感線（1）為了便于研究，人們用 來描述磁場分布，因磁感線是人為畫出來的，并非真實存在的，而且磁場具有方向，所以磁感線是 。（磁場是真實存在的）例：1.關(guān)于磁場和磁感線，下列說法正確的是（ ）A.磁體間的相互作用是通過磁感線而產(chǎn)生的.B.磁體可使周圍的鐵屑規(guī)則地排列成許多曲線，可見磁體周圍存在著磁感線.C.磁場對放入其中的磁體有力的作用，當其中沒有放入磁體時，既無力的作用，也不存在磁場.D.磁感線是人們?yōu)榱诵蜗竺枋龃艌龅姆植级傧氤鰜淼囊环N理想化模型，實際并不存在.（2）方向：在磁體外部：都是從磁體的 極到 極。 而在磁體內(nèi)部：都是從磁

3、體的 極到 極。注意：磁感線的疏密可以描述磁場的 ，磁感線越密的地方，磁場強度越 。（3）幾種常見磁場分布，畫出下列各圖中的磁體的磁感線并標明其方向.例：2.標出左下圖中的各磁體的N、S極. 3.在右下圖甲乙兩圖上標出通過靜止小磁針的磁感線，標明小磁針的N、S極.3. 地磁場 地球本身就是一個巨大的磁體，地球周圍存在的磁場叫做 ，地磁場的北極在地理的 極附近，地磁場的南極在地理的 極附近（觀察教材65頁圖9.2-5，了解地磁場方向）。地理兩極和與地磁兩極之間存在一個夾角，這個角叫做 。例：4.如果把小磁針放在地理北極附近，則小磁針的N極指向哪里（ ）A豎直向下 B豎直向上當堂達標：1.條形磁鐵

4、周圍存在著磁場，在圖中能正確表示所在點磁感線方向的小磁針是（ ）A.小磁針A、B B.小磁針B、CC.小磁針C、DD.小磁針D、A2.（多選）下面幾位同學的說法中正確的是（ ）A.地球是個大磁體，地球周圍存在著磁場 B.地磁場的形狀跟條形磁體的磁場很相似 C.地理的兩極和地磁的兩極是重合的D.指南針的指向與地理的南北方向是有偏角的3.如圖所示，圖中所畫虛線為磁感線，其中一條磁感線的方向已在圖中標出，請在圖中標出N或S表明磁鐵及小磁針的N、S極4關(guān)于磁場和磁感線，下列說法正確的是（ ）A磁體周圍的磁感線是從磁體的北極出來，回到南極，所以磁體內(nèi)部不存在磁場，也畫不出磁感線B磁場雖然看不見，摸不到，在磁體周圍確實存在著磁場；而磁感線是一種假想曲線，是不存在的C磁場對放入其中的磁體有力的作用，當其中沒放入磁體時，則既無力的作用也不存在磁場D在磁場中畫出磁感線處存在磁場，在磁感線間的空白處不存在磁場5.關(guān)于磁場，下列說法中錯誤的是A.磁體的周圍