1、詩(shī)經(jīng)兩首,執(zhí)教者：連明澤,【作品簡(jiǎn)介】 詩(shī)經(jīng)是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集,被儒家奉為經(jīng)典，相傳為孔子所編定。共收入自西周初年至春秋中葉大約五百年的詩(shī)歌305篇，又稱“詩(shī)三百” 。在先秦古籍中，被稱為詩(shī)或詩(shī)三百。后來(lái)被尊為儒家的“五經(jīng)”之一，稱為詩(shī)經(jīng)。分為風(fēng)（160篇）、雅（105篇） 、頌（40篇）三大類。詩(shī)經(jīng)以四言為主，兼有雜言。在結(jié)構(gòu)上多采用重章疊句的形式加強(qiáng)抒情效果。每一章只變換幾個(gè)字，卻能收到回旋跌宕的藝術(shù)效果。在語(yǔ)言上多采用雙聲疊韻、疊字連綿詞來(lái)狀物、擬聲、窮貌?！耙陨倏偠啵槊矡o(wú)遺”。此外，詩(shī)經(jīng)在押韻上有的句句押韻，有的隔句押韻，有的一韻到底，有的中途轉(zhuǎn)韻，現(xiàn)代詩(shī)歌的用韻規(guī)律在詩(shī)經(jīng)中幾乎都

2、已經(jīng)具備了。漢武帝將詩(shī)書禮易春秋稱為五經(jīng)。詩(shī)經(jīng)開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。,1、詩(shī)經(jīng)三大基本內(nèi)容： “風(fēng)”：指十五國(guó)風(fēng)，是各地的民 間歌謠。是詩(shī)經(jīng)的核心內(nèi)容。“風(fēng)”和屈原的離騷并稱為“風(fēng)騷”。 “雅”：分大雅、小雅，大部分是貴族作品。西周王城區(qū)域朝會(huì)宴飲所用詩(shī)歌。 “頌”：是宗廟祭祀用的樂(lè)歌及史詩(shī)。 2、詩(shī)經(jīng)三大表現(xiàn)手法： “賦”：就是鋪陳直敘。類似于排比。陳述 “比”：就是比喻 “興”：就是借助其它事物為所詠之內(nèi)容作鋪墊。（起興）有時(shí)興中有比，叫比興。,【詩(shī)經(jīng)的“六義”】風(fēng)、雅、頌、賦、比、興,朱熹對(duì)詩(shī)經(jīng)三大表現(xiàn)手法解釋：“賦者，敷陳其事而直言之也”；“比者，以彼物比此物也”；“興者，先言他

3、物以引起所詠之物也”。,初步了解詩(shī)經(jīng)在文學(xué)史上的地位。 初步了解賦、比、興的手法。 了解朗讀詩(shī)經(jīng)四言詩(shī)的節(jié)奏，體會(huì)作品所表達(dá)的思想情感。,學(xué)習(xí)目標(biāo),關(guān)雎,雎鳩在傳說(shuō)中是一種情意十分專一的水鳥，其一或死，另一就憂思不食，憔悴而死。,朗讀正音,關(guān)雎 詩(shī)經(jīng)周南 關(guān)關(guān)/雎鳩，在河/之洲。窈窕/淑女，君子/好逑。參差/荇菜，左右/流之。窈窕/淑女，寤寐/求之。求之/不得，寤寐/思服。優(yōu)哉/游哉，輾轉(zhuǎn)/反側(cè)。參差/荇菜，左右/采之。窈窕/淑女，琴瑟/友之。參差/荇菜，左右/芼之。窈窕/淑女，鐘鼓/樂(lè)之。,雎鳩（j ji）,窈窕（yo tio）,注意停頓,寤寐（ w mi ）,好逑（ ho qi ）,荇（

4、xng ）,瑟（ s ）,芼（ mo ）,1、在河之洲： 2、君子好逑： 3、左右流之： 4、窈窕： 5、淑女： 6、參差： 7、漣猗： 8、夢(mèng)寐以求： 9、求之不得： 10、輾轉(zhuǎn)反側(cè)：,女子文靜而美好的樣子。,美好、賢惠的女子。,長(zhǎng)短、高低、大小不齊。,細(xì)小的波紋?，F(xiàn)寫作“漣漪”。,十分想要，但得不到。,形容心中有事，翻來(lái)覆去地睡不著覺(jué)。,連睡夢(mèng)中也在追求，形容愿望十分迫切。,重點(diǎn)字詞,黃河。,配偶。,擇取。,11、寤寐求之： 12、寤寐思服： 13、琴瑟友之： 14、左右芼之： 15、鐘鼓樂(lè)之：,敲鐘擊鼓，使快樂(lè)。,重點(diǎn)字詞,時(shí)時(shí)刻刻都在追求。,思念。,彈琴鼓瑟，友：親近。,挑選。,這是一

5、首古老的戀歌，描寫了一個(gè)男子對(duì)一個(gè)美麗女子的思念、追求的過(guò)程，反映了他求之不得的焦慮和求而得之的喜悅。,主題歸納,第一行以起興手法開(kāi)篇，由雎鳩鳥立在水中沙洲上鳴叫起興，引出淑女是君子的好配偶的聯(lián)想。由此奠定了全篇的抒情中心。,品味揣摩,第一節(jié)：關(guān)關(guān)雎鳩（情意真摯，互相和唱）,君子、淑女和樂(lè)恭敬相處,聯(lián) 想,興,課文小結(jié),第二行：詩(shī)歌以眼前景物起興，以時(shí)而向左時(shí)而向右撈取荇菜的動(dòng)作，隱喻淑女難以追求，以及君子對(duì)淑女鍥而不舍的追求。,第三行：通過(guò)對(duì)君子求淑女不得的具體情態(tài)的細(xì)致描寫，逼真地表現(xiàn)了君子對(duì)意中人的癡情和執(zhí)著。,品味揣摩,第二、三節(jié)：參差荇菜,難求,窈窕淑女,君子思服,興,課文小結(jié),第四

6、、五行是虛寫君子在想象中與這位淑女相會(huì)的情景。詩(shī)歌仍以采摘荇菜的情景起興，設(shè)想這位女子已經(jīng)答應(yīng)自己的要求，于是君子彈奏琴瑟來(lái)親近她，敲擊鐘鼓使她快樂(lè)。,品味揣摩,第四、五節(jié)：君子因思成夢(mèng),友、樂(lè),課文小結(jié),詩(shī)人思想感情變化的過(guò)程,幻想,河邊邂逅 一見(jiàn)鐘情 （第一節(jié)）,朝思暮想，輾轉(zhuǎn)反側(cè) （第二三章）,琴瑟鐘鼓 歡慶娛樂(lè) （第四、五節(jié)）,品味揣摩,受挫,中心歸納,這是一首青年男子的戀歌，描繪他對(duì)一位姑娘 一往情深的追求和對(duì)美滿婚姻的渴望。,一、“起興”?！芭d”是觸景生情，借助于其他事物引出所要表達(dá)的內(nèi)容。詩(shī)歌開(kāi)頭以雎鳩和鳴的情景起興，使人想到君子淑女必成佳偶。 二、重章疊句，反復(fù)詠嘆。起到了加重

7、感情，增強(qiáng)節(jié)奏感的藝術(shù)效果。,藝術(shù)特色,1、重章疊句的表達(dá)方式； 2、綜合運(yùn)用賦、比、興三種藝術(shù)手法； 3、雙聲疊韻，在變化中增強(qiáng)節(jié)奏與音樂(lè)美。,寫作特色,隨堂練習(xí),1、下列黑體字詞，古今意義不一樣的一項(xiàng)是【 】 君子好逑 窈窕淑女 參差荇菜 左右流之 輾轉(zhuǎn)反側(cè),2、下列黑體的“之”字與其他三項(xiàng)用法不同的一項(xiàng)是【 】 在河之洲 求之不得 左右采之 鐘鼓樂(lè)之,隨堂練習(xí),3、下列黑體詞屬于詞類活用的一項(xiàng)是【 】 左右流之 鐘鼓樂(lè)之 君子好逑 左右芼之,4、關(guān)雎這首愛(ài)情詩(shī)是如何抒發(fā)相思之情的？請(qǐng)具體分析。 一個(gè)青年小伙子，見(jiàn)到河洲上一對(duì)水鳥的相親相愛(ài)，聽(tīng)到它們一唱一和的嗚叫，自然引起自己的無(wú)限情思，

8、何況他心目中正有著一位所愛(ài)的人兒呢!他向往著那位美麗賢淑的好姑娘，能夠成為自己理想的配偶。次章八句寫他日夜相思，須臾不能忘懷這位采荇菜的姑娘在水邊勞動(dòng)時(shí)的窈窕身影。難耐的相之苦已達(dá)到了長(zhǎng)夜不眠的程度。,隨堂練習(xí),4、統(tǒng)領(lǐng)關(guān)雎全篇的詩(shī)句是“ ， ”,窈窕淑女 君子好逑,5、對(duì)下列句子中加點(diǎn)字解說(shuō)不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） “左右毛之”的“之”指代的是“荇菜”。 “寤寐求之”的“之” 指代的是“窈窕淑女”。 “琴瑟友之”的“友”是“親愛(ài)”的意思，這里用作動(dòng)詞，且表使動(dòng)。 “鐘鼓樂(lè)之” 的“樂(lè)”是“快樂(lè)”的意思，這里用作動(dòng)詞，且表使動(dòng)。,6、關(guān)雎這首詩(shī)主要運(yùn)用了什么手法?運(yùn)用這種手法起到了什么作用? 關(guān)雎

9、這首詩(shī)主要運(yùn)用了“興”的藝術(shù)手法。如本詩(shī)開(kāi)頭“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，它原是詩(shī)人借眼前景物發(fā)端的話，但水鳥和鳴，也可以喻男女求偶，或男女間和諧恩愛(ài)。和下文“窈窕淑女，君子好逑意義上發(fā)生關(guān)聯(lián)。本詩(shī)的起興之妙正在于詩(shī)人情趣與自然景物渾然一體的契合，也即一直為人們所樂(lè)道的情景交融的藝術(shù)境界。,隨堂練習(xí),蒹葭,詩(shī)經(jīng)秦風(fēng),這首詩(shī)描寫了一個(gè)小伙子對(duì)意中人的愛(ài)慕和追尋，表現(xiàn)了他可望而不可即的失望、惆悵的心情。,主題歸納,蒹葭選自十五國(guó)風(fēng)的 ，屬秦國(guó)民歌。“秦風(fēng)”多言車馬田獵，粗獷質(zhì)樸，而本詩(shī)卻神韻縹緲，引人遐想,也是一首優(yōu)美的懷人詩(shī)作。 蒹葭的意是 ，皆生于水邊。,秦風(fēng),“蘆葦”,題目解說(shuō),朗讀正音,蒹葭 詩(shī)

10、經(jīng)秦風(fēng) 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)；溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋；溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已，所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右；溯游從之，宛在水中沚。,注意停頓,配樂(lè)朗讀課文。 注意把握感情分寸，讀出凄迷之景，惆悵之情。,重點(diǎn)字詞,蒹葭 詩(shī)經(jīng)秦風(fēng) 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)；溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋；溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已，所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右；溯游從之，宛在水中沚。,

11、蒼蒼： 伊人： 溯洄： 從： 阻： 溯游： 宛：,茂盛的樣子。,那人，指所愛(ài)的人。,逆流而上，洄：上水，逆流。,追尋。,艱險(xiǎn)。,順流而下。,好像、仿佛。,蒹葭 詩(shī)經(jīng)秦風(fēng) 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)；溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋；溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已，所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右；溯游從之，宛在水中沚。,重點(diǎn)字詞,萋萋： 晞： 湄： 躋： 坻：,水中高地。,高。,岸邊，水草交接的地方。,干。,茂盛的樣子。,重點(diǎn)字詞,蒹葭 詩(shī)經(jīng)秦風(fēng) 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道

12、阻且長(zhǎng)；溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋；溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已，所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右；溯游從之，宛在水中沚。,采采： 未已： 涘： 右： 沚：,茂盛，眾多。,還沒(méi)有完，已：停止。,水邊。,彎曲。,水中的小塊陸地。,展開(kāi)聯(lián)想，再現(xiàn)詩(shī)歌意境 試用自己的語(yǔ)言描述在你頭腦中的展現(xiàn)的畫面。,品味揣摩,蒹 葭,蘆花一片白蒼蒼， 逆流而上去找她， 清早露水變成霜。 越走越高道兒難。 心上人兒她在哪， 順流而下去找她， 人兒正在水那方。 像在小小洲上水中間。 逆流而上去找她， 道路艱險(xiǎn)又漫長(zhǎng)。 一片蘆花照眼明， 順流而下去找

13、她， 太陽(yáng)不出露水新。,像在四面不著水中央。 心上人兒她在哪， 隔河對(duì)岸看得清。 蘆花一片白翻翻， 逆著曲水去找她， 露水珠兒不曾干。 曲曲彎彎道兒擰。 心上人兒她在哪， 逆著直水去找她， 那人正在隔水灘。 好像藏身小島水中心,感知詩(shī)意,金秋之季，拂曉之時(shí)，蘆花泛白，清露為霜，瑟瑟秋風(fēng)，葦叢起伏，茫茫秋水。清澈澄明，水上煙波萬(wàn)頃，空中霧靄迷蒙，彎曲的河道，水中的小洲，宛然在目。此時(shí)，一位癡情的戀者，躑躅（zhzh）水畔，他熱烈而急切地追尋著心上的戀人。那戀人好像在水一方，但一水盈盈河道阻隔。“伊人”可望而不可即，于是他徘徊往復(fù)心醉神迷，內(nèi)心痛苦，不可言狀。,整體感知,本文著力寫主人公的遠(yuǎn)望。一

14、開(kāi)始，他若有所思地站在水邊，向?qū)Π锻ィ吹剿鶒?ài)慕的那個(gè)姑娘正向水邊走來(lái)，心里很高興；可不久，蘆葦擋住了他的視線，看不到她了。他以為那姑娘正向上游走去，也就沿著河岸向上走；走了長(zhǎng)長(zhǎng)的一段艱難而又曲折的路，卻依舊是什么也沒(méi)有看見(jiàn)。他不灰心，又折回來(lái)去追尋好，最后終于看到她正站在河中的一個(gè)小洲上；這時(shí)他內(nèi)心便充滿了喜悅。,詩(shī)意粗解,品味揣摩,注意景與情的結(jié)合。全詩(shī)情調(diào)凄婉動(dòng)人，意境朦朧深邃。蒼蒼的蘆花，露結(jié)的白霜，茫茫的秋水，曲折的河流，水中的小洲，宛然在目而又見(jiàn)之無(wú)蹤的伊人這一切都與詩(shī)人的彷徨失望和執(zhí)著追求融為一體。（注意起興）,這首詩(shī)各章的基本內(nèi)容是相同的，僅僅是換了幾個(gè)詞語(yǔ)，你認(rèn)為這樣寫是

15、否重復(fù)？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的理由。,品味揣摩,全詩(shī)三章 一、用水岸邊的秋景起興，抒發(fā)了主人公與日夜相思的心上人歡會(huì)艱難之情。 二、用反復(fù)詠嘆方法，更深入一層把主人公企求和失望的情緒推向高潮。 三、反復(fù)詠嘆，表現(xiàn)了依然是可望而不可會(huì)晤，深沉的相思之情。,課文小結(jié),這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)詩(shī)人執(zhí)著的愛(ài)情追求的？,從內(nèi)容來(lái)看，每章前兩句寫景，點(diǎn)明節(jié)令，烘托氣氛；后六句寫尋求“伊人”的情況。全詩(shī)回旋三疊，反復(fù)歌詠。詩(shī)人熱烈地追求其所愛(ài)慕的“伊人”，雖然在大河上下反復(fù)尋求，可望而不可即，仍然神魂顛倒，執(zhí)著專一。,思考討論,蒹葭蒼蒼，白露為霜。,蒹葭萋萋，白露未晞。,蒹葭采采， 白露未已。,寫景：,作用：這首詩(shī)

16、描寫了深秋清晨，河邊的蒼蒼蘆葦上沾滿霜露的景象，這一景象給人蕭瑟冷落之感，既有烘托環(huán)境氣氛的作用，又有主人公凄婉感情的流露。,課文小結(jié),寫人,每章三四句，寫心上人可望而不可即，表現(xiàn)主人公的失望惆悵之情。,每章五到八句，寫道路的險(xiǎn)阻，表現(xiàn)主人公對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著追求和悵惘情懷。,詩(shī)中描寫了哪些意象？特點(diǎn)是什么？,思考討論,一、蒹葭、霜露、秋水 二、伊人在水中央 三、上下求索的青年,可望不可及,執(zhí)著追求,特點(diǎn),意象,凄清的秋景 （渲染氣氛）,詩(shī)的主人公是怎樣一個(gè)形象？,為自己的理想目標(biāo)而上下求索，不怕艱難險(xiǎn)阻，矢志不渝的青年。,思考討論,“所謂伊人”指的僅僅是一個(gè)美麗的女子嗎？,深入思考,詩(shī)以清秋為背景

17、，抒發(fā)了詩(shī)人企慕和悵然若失的情感，揭示了人類永存的企慕情感。錢鐘書在管錐篇中引用陳啟源“夫說(shuō)之必求之，然為可見(jiàn)而不可求，則慕說(shuō)益至”的觀點(diǎn)，解說(shuō)了蒹葭的這一藝術(shù)情境。 “在水一方”揭示了人類現(xiàn)實(shí)與理想的距離。 “溯洄從之，道阻且長(zhǎng)”是尋求理想的艱難長(zhǎng)途。 “伊人”之境讓我們感到希望與理想乃是一個(gè)若有若無(wú)、可望不可及的影子。 詩(shī)篇從哲學(xué)的高度反映了人類理想追求與個(gè)體生命短促的矛盾引起的困惑，反映了人類對(duì)完美境界永無(wú)止境的追求。,1、重章疊句。三章句式相同，每句只更換一兩字，表現(xiàn)了反復(fù)詠唱 和纏綿無(wú)盡的感情。 2、借景起興。,藝術(shù)特色,情景交融 虛實(shí)相生 重章疊句 起興手法,寫作特色,作品文字簡(jiǎn)單

18、，內(nèi)容單純，但給予人們的美感卻非常豐富：,研讀欣賞,含蓄美、意境美、朦朧美。,研讀欣賞,含蓄美,1、含蓄美體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 文字簡(jiǎn)約。以表面極經(jīng)濟(jì)的文字建構(gòu)一個(gè)十分廣闊的想象和咀嚼的空間，這是該詩(shī)的一大長(zhǎng)處。作品沒(méi)有直接抒情，沒(méi)有敘述這位戀人對(duì)心上人如何思念，而只寫了他左右求索，尋找戀人的行動(dòng)，然而主人公那癡心的迷戀、刻骨的相思和失望的痛苦都通過(guò)動(dòng)作形象而含蓄地表現(xiàn)出來(lái)。 形象可感。作品雖未刻意刻畫戀愛(ài)雙方的形象。但主人公的執(zhí)著、“伊人”的高潔我們可以清晰感知。 余音繞梁。詩(shī)只寫尋求之難，伊人“宛在”，便戛然而止，結(jié)果如何，給讀者留下了想象的余地。這就是所謂“含不盡之意于言外”。,研讀欣賞

19、,意境美,2意境美體現(xiàn)在多重疊合的架構(gòu)。 （1）煙水迷離的景和主人公如醉如癡的情幻化而生，難分難解。 （2）深秋一派蕭瑟的景象和主人公惆悵失意的心情渾然一體。 （3）詩(shī)人的執(zhí)著追求和伊人宛在，覓之無(wú)蹤的境界渾然為一。 （4）“伊人”高潔而富有魅力的精神氣質(zhì)，被蒹蒼露白、秋水澄明的景致烘托出來(lái)。,研讀欣賞,朦朧美,3朦朧美體現(xiàn)在寫法和模糊的意象。 作品沒(méi)有直敘心情，而是采用曲筆。作寫意式的遠(yuǎn)距離的勾勒。距離產(chǎn)生美感。主人公和伊人的身份、面目、空間位置都是模糊的，給人以霧里看花、若隱若現(xiàn)、朦朧縹緲之感。,這是一首懷念詩(shī)，描寫追尋所懷念的人而不可得的情形，大量運(yùn)用了重章疊句的表達(dá)方式。反復(fù)朗讀，體會(huì)

20、一下它與關(guān)雎的異同。,大量運(yùn)用重章疊句，表達(dá)主人公的執(zhí)著追求。,品味揣摩,關(guān)雎一詩(shī)重在“敘事”，可以看出主人公愛(ài)慕、追求、幻想這樣一條線索。蒹葭沒(méi)有一個(gè)明確故事。只選一個(gè)場(chǎng)景。第二、三章是第一章的反復(fù)詠嘆。蒹葭比關(guān)雎情感韻味更濃郁。 在藝術(shù)手法上，蒹葭比關(guān)雎“興”的特點(diǎn)更突出。“蒹葭”“水”“伊人”交相輝映，渾然一體，用作比興的事物與所要描繪的對(duì)象形成了一個(gè)完整的藝術(shù)世界。,異：關(guān)雎偏于敘事，情感熾熱鮮明 蒹葭多用起興，情感含蓄悠長(zhǎng),課文小結(jié),一、填空題。 （1） 是我國(guó)古代最早的一部詩(shī)歌總集。收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌共有 篇，包括 、 、 三部分。 （2）詩(shī)經(jīng)的句式以四言為主。根據(jù)不同內(nèi)

21、容的表達(dá)需要，分別采用 、 、 的藝術(shù)手法。 （3）關(guān)關(guān)雎鳩， 。 ，左右芼之。 蒹葭蒼蒼， 。,隨堂練習(xí),詩(shī)經(jīng),305,風(fēng),雅,頌,賦,比,興,在河之洲,參差荇菜,白露為霜,二、選擇題。 （1）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ） 關(guān)雌中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”采用的是“興”的手法。 蒹葭“所謂伊人”的“伊人”，與關(guān)雌中的“君子好逑”的“君子”，指的是同樣的人。 蒹葭全詩(shī)不著一個(gè)思字、愁字，讀者卻可以體會(huì)到詩(shī)人那種深深的企慕和求而不得的惆悵。 關(guān)雌是詩(shī)經(jīng)的第一首，選自詩(shī)經(jīng)周南。,隨堂練習(xí),三、簡(jiǎn)答題 （1）在蒹葭這首詩(shī)歌中運(yùn)用了景物描寫，請(qǐng)思考：這些景物描寫在詩(shī)中起到了什么作用? 景語(yǔ)情語(yǔ)。詩(shī)開(kāi)篇便向讀者展示了一個(gè)凄清的畫面：一個(gè)晚秋的早晨，天色朦朧，籠罩在晨霧中的是一望無(wú)際的沾帶露珠的蘆葦。一條河流，蜿蜒而去。望遠(yuǎn)處，