1、開(kāi)好“鳳頭”扣人心 慧眼識(shí)佳作，方法在心中 （1）歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的砂石貝殼，我們悄悄走過(guò)，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財(cái)富，時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼，懷著一份愛(ài)的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀(jì)念。廣東高考作文紀(jì)念 請(qǐng)分析并點(diǎn)評(píng)此開(kāi)頭：,1、分析：（1）感覺(jué)優(yōu)美（2）運(yùn)用了比喻的修辭，將歷史比作貝殼。 2、討論得出結(jié)論：作者能夠根據(jù)話題的提示，準(zhǔn)確深刻的把握題意，點(diǎn)明主旨，并且選擇“紀(jì)念猶如拾起沙灘上一顆顆貝殼”作為組織材料的線索，引起下文，引起讀者興趣。而且語(yǔ)言流暢，比喻恰當(dāng)。,（2）往事如觀流水，來(lái)者如仰高山。紛繁人間萬(wàn)千之事，人生匆匆不過(guò)數(shù)十載。時(shí)光流逝，縱然我們記住

2、了親人的叮嚀，友人的祝福，情人的蜜語(yǔ)，一些傷心往事卻難免淤積于胸，塊壘難消。面對(duì)萬(wàn)千世事，我們?cè)撏浭裁?，又該銘記什么呢？答曰：忘記失敗痛苦，銘記美好快?lè)。 四川高考作文佳作那陣風(fēng)吹過(guò) 請(qǐng)分析并點(diǎn)評(píng)此開(kāi)頭：,1、分析：設(shè)置懸念，引人入勝。 2、討論得出結(jié)論：作者先用設(shè)問(wèn)制造懸念，然后巧妙的回答，點(diǎn)明主旨，既吸引了閱卷老師的眼球，又巧妙地引起下文，可謂水到渠成。,（3）我是一片綠，假如我不夠參天，那么就讓我為你遮蔭擋雨；假如我不夠茂密，那么就讓你我在枝頭綴滿千紅萬(wàn)綠；假如我不夠繁華似錦，那么就讓我為你青草如茵；加入但，我始終是一片綠，可以為你光合作用，制造氧氣。黑龍江省高考佳作一片綠的告白 請(qǐng)分

3、析并點(diǎn)評(píng)此開(kāi)頭：,1、分析：運(yùn)用排比，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)。 2、討論得出結(jié)論：作者的排比句，不僅增強(qiáng)了文章開(kāi)頭的氣勢(shì)，還展示了作者的文字運(yùn)用能力，為文章增色不少，而且作者還點(diǎn)明了主旨。,1、第一個(gè)開(kāi)頭直奔主題，簡(jiǎn)潔明了，是屬于開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。 2、第二個(gè)開(kāi)頭層層鋪墊，設(shè)置懸念，引人入勝，屬于設(shè)置懸念式開(kāi)頭。 3、第三個(gè)開(kāi)頭運(yùn)用排比，壯聲勢(shì)，展文采，屬于排比式開(kāi)頭。,在分析了三個(gè)開(kāi)頭之后，請(qǐng)大家歸納優(yōu)秀作文的奧秘。,四、實(shí)戰(zhàn)演練 1. 以“尊嚴(yán)”為話題寫(xiě)一個(gè)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式的開(kāi)頭。 參考答案： （1）人要活得有尊嚴(yán)。做人就要做一個(gè)大寫(xiě)的人，一個(gè)頂天立地的人，一個(gè)“仰不愧于天，俯不怍于人”的人。 （2）自尊是獲得尊嚴(yán)的

4、前提。試想一個(gè)連自己都不尊重的人，別人如何肯尊重你。自尊者，人恒尊之。 （3）丟失自尊就是丟失了做人的根本，沒(méi)有尊嚴(yán)就等于沒(méi)有了做人的骨氣。一個(gè)有骨氣的人，都是一個(gè)極其自尊的人。 （4）任何人都有尊嚴(yán)，不要傷害他人的尊嚴(yán)。俗話說(shuō)“己所不欲，勿施于人”，要想贏得尊嚴(yán)首先要學(xué)會(huì)尊重別人。,2.根據(jù)下面的話題寫(xiě)一個(gè)格言警句式開(kāi)頭。以“尊嚴(yán)”為話題，根據(jù)所提供的名言警句用“引”的方法寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭段。 士可殺而不可辱。禮記 安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。李白 志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來(lái)之食。馮夢(mèng)龍東周列國(guó)志 喪失了自尊心的人，是一個(gè)沒(méi)有出息的人；喪失了自尊心的民族，是一個(gè)無(wú)望的民族。陳祖芬 自尊

5、心是一種美德，是促使一個(gè)人不斷向上發(fā)展的一種原動(dòng)力。毛姆（英國(guó)作家） 仰不愧于天，俯不怍于人。孟子 威武不能屈，富貴不能淫，此之謂大丈夫。孟子 佛爭(zhēng)一柱香，人爭(zhēng)一口氣俗語(yǔ) 人要臉，樹(shù)要皮。俗語(yǔ),參考答案: 禮記云：士可殺而不可辱。當(dāng)尊嚴(yán)與生命二者不可得兼時(shí)，寧可放棄生命，也不能舍棄做人的尊嚴(yán)。正是為了保持做人的尊嚴(yán)，廉者寧可餓死也不接受嗟來(lái)之食，志士寧可渴死也不貪飲盜泉之水。維護(hù)尊嚴(yán)是做人的根本。 喪失了自尊心的人，是一個(gè)沒(méi)有出息的人；喪失了自尊心的民族，是一個(gè)無(wú)望的民族。尊嚴(yán)是立國(guó)立人的無(wú)價(jià)之寶。,3. 以“成與敗”為話題，自選警句寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭段。 參考答案： “成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明

6、艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！?冰心老人的這句話提醒我們：成功是奮斗的苦根上結(jié)出的甜果。 失敗，對(duì)強(qiáng)者是個(gè)逗號(hào)，對(duì)弱者是個(gè)句號(hào)。面對(duì)失敗，強(qiáng)者能夠?qū)移蛯移?，弱者則一蹶不振。其實(shí)失敗和成功對(duì)我們一樣有價(jià)值。不會(huì)從失敗中尋找教訓(xùn)的人，他們的成功之路是遙遠(yuǎn)的。 叔本華說(shuō)：“一個(gè)人的心靈必須飽受挫折，才能有船艙般的穩(wěn)重航行于大海中，否則將只是風(fēng)的玩具。”尼采也說(shuō)：“沒(méi)有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花?！笔∫彩俏覀兯枰模?yàn)樗统晒?duì)我們一樣有價(jià)值。,巧飾“鳳頭”展才情 二、實(shí)戰(zhàn)演練 1.請(qǐng)以“完美與缺憾”為話題寫(xiě)一個(gè)借物起興式的開(kāi)頭段。 參考答案： 茉莉花香氣襲人，但卻

7、缺少艷麗的顏色；牡丹國(guó)色天姿，卻沒(méi)有沁人心脾的馨香；玫瑰色香俱佳，卻又渾身是刺.如果我們用完美的眼光來(lái)看待這些花，有誰(shuí)能夠真正完美呢？但有誰(shuí)敢說(shuō)它們都不美呢？因?yàn)檎沁@些缺憾，使得它們各具風(fēng)味，別具一格。完美與缺憾,2請(qǐng)以“選擇”為話題寫(xiě)一個(gè)借物起興式的開(kāi)頭段。 參考答案： 河蚌選擇了忍受沙粒摩擦的痛苦，因而形成了寶貴的珍珠；礦石選擇烈火焚身的冶煉，才成為了有用的鋼材；人生也只有選擇生活的磨礪，才經(jīng)得住風(fēng)雨的洗禮。 是魚(yú)兒就選擇大海，因?yàn)橹挥写蠛２拍芊湃昔~(yú)兒遨游；是駿馬就選擇草原，因?yàn)橹挥胁菰拍苋悟E馬馳騁；是雄鷹就選擇藍(lán)天，因?yàn)橹挥兴{(lán)天才能任由雄鷹翱翔；作為萬(wàn)物之靈，我們的人生更應(yīng)有所選擇。

8、,3.請(qǐng)以“朋友”為話題寫(xiě)一個(gè)借物起興式的開(kāi)頭段。 參考答案： 如果沒(méi)有了船槳，木筏再不能遠(yuǎn)航；如果沒(méi)有了翅膀，鳥(niǎo)兒再不能飛翔；如果沒(méi)有了北極星，夜行的人也許會(huì)迷失方向；如果沒(méi)有了朋友，生活將會(huì)變得暗淡無(wú)光。,4、以“選擇”為話題作文開(kāi)端。 參考答案： 選擇是一個(gè)嶄新的開(kāi)端，選擇高聳入云的峭崖便需有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的信念;選擇波涌浪滾的大海便需有“直掛云帆濟(jì)滄?！钡膲阎竞狼?選擇寒風(fēng)勁厲的荒漠便需有“醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”的博大胸懷-,5、 以“.生活”為話題作文開(kāi)端。 參考答案： 生活是什么？不同的人有不同的看法。有人說(shuō)生活如酒。童年就像雞尾酒，色彩斑斕，甜美之味

9、令人回味；青年就像冰鎮(zhèn)的啤酒，色彩濃黑，清涼的同時(shí)又讓人覺(jué)得苦澀；中年就像烈性酒，純凈無(wú)色，辛辣之味使你五臟六腑都會(huì)灼熱；老年就像葡萄酒，久存彌香，滴滴讓你感受到香中之甜。（生活是什么）,6、以“感動(dòng)”為話題作文開(kāi)端。 參考答案： 我們?yōu)椤帮L(fēng)蕭蕭易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的蒼涼悲壯而感動(dòng)；我們?yōu)椤笆晟纼擅Ｃ?，不思量，自難忘”的隔世之愛(ài)而感動(dòng)；我們也為“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的為國(guó)捐軀而感動(dòng)。,1、誠(chéng)信是石，敲出星星之火；誠(chéng)信是火，照亮夜行之路；誠(chéng)信是路，引你走向黎明。 總結(jié)：排比與比喻的組合。解析：什么是“誠(chéng)信”，你讀了這段文字后，不僅能夠明白誠(chéng)信的含義，而且能夠被作者的語(yǔ)言所感

10、染。這，便是兩者組合的魅力。比喻讓深?yuàn)W的道理淺顯化、通俗化，排比讓語(yǔ)言更具氣勢(shì)，兩者的組合使文章語(yǔ)言深入淺出，情感澎湃，具有很強(qiáng)的感染力。,2、誠(chéng)信是什么？活潑好動(dòng)的孩子說(shuō)誠(chéng)信是兩根纖小的手指，拉過(guò)鉤兒就永不反悔；風(fēng)華正茂的小伙子說(shuō)誠(chéng)信是一張精致的信用卡，是不能透支的諾言；耄耋之年的老人說(shuō)誠(chéng)信是一本厚厚的日記，是一張不容背叛的人生契約。 總結(jié)：設(shè)問(wèn)與比喻的組合。解析：這樣的組合在作喻的過(guò)程中，喻體選用人們最熟悉的事物，讓“誠(chéng)信”變得具體可感而又生動(dòng)形象。設(shè)問(wèn)引人思考，比喻作答讓問(wèn)題變得通俗易懂。,3、我愛(ài)那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布；我愛(ài)那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)”的泰山極頂

11、；我愛(ài)那“奔流到海不復(fù)回”的黃河九曲；我愛(ài)那“兩岸猿聲啼不住”的長(zhǎng)江三峽；我愛(ài)那“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”的古樸塞北；我愛(ài)那“日出江花紅勝火”的秀麗江南。” 總結(jié)：排比與引用的組合。解析：你看，作者引用了8句古詩(shī)詞的詩(shī)句、詞句，我們可以設(shè)想一下，如果把這些詩(shī)句、詞句都拿掉的話，效果會(huì)怎樣，我想，答案是不言自明的。這種組合技巧最大的好處在于既能突出文章的氣勢(shì)，突出抒情的感染力，又能極大地增強(qiáng)文章的文氣，使得語(yǔ)言在情感的抒發(fā)中展現(xiàn)作者文化和知識(shí)的積累。,“一見(jiàn)鐘情”笑顏開(kāi) 三、實(shí)戰(zhàn)演練： 1.請(qǐng)以“選擇”為話題根據(jù)提供的要求寫(xiě)一個(gè)化虛為實(shí)式開(kāi)頭段。 參考答案： 田世國(guó)選擇了母親，留下了捐腎救母的千古佳話；

12、李素麗選擇了乘客，才會(huì)“為人民服務(wù)沒(méi)有終點(diǎn)站”；王偉選擇了國(guó)家，把身影留在了永恒的藍(lán)天。在心田上放牧，請(qǐng)握好自己的鞭子。 在心田上放牧,2.請(qǐng)以“朋友”為話題根據(jù)提供的要求寫(xiě)一個(gè)化虛為實(shí)式的開(kāi)頭段。 參考答案： 在你成功時(shí)，為你喝彩的未必是你的朋友。但當(dāng)你陷入泥潭，伸手拉你一把的必定時(shí)你真正的朋友。朋友是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的一部分。擁有朋友，我們就擁有兩個(gè)世界；擁有朋友，我們就擁有兩份快樂(lè)；擁有朋友，我們就會(huì)減少一半痛苦，所以，我們要珍惜朋友。 朋友就是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的依依不舍；朋友就是“莫愁前路知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的臨行鼓勵(lì)；朋友就是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的離

13、別叮嚀。人生之路正是回為有了朋友才越走越寬。如果沒(méi)有了朋友，也許會(huì)迷失方向；如果沒(méi)有了朋友，生活將會(huì)變得暗淡無(wú)光。,以“合作”為話題，運(yùn)用所提供的不同資料，依據(jù)所講內(nèi)容按照不同形式各寫(xiě)一個(gè)作文開(kāi)頭。 （1）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式（順） 參考答案： 合作可以使弱小的力量變強(qiáng)大。合作可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。當(dāng)今社會(huì)充滿競(jìng)爭(zhēng)，更需要合作。 （2）引述名言式（引） 參考答案： 俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！毕氤删鸵环笫拢仨毧看蠹业墓餐?。 “梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！比艘惨粯樱敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人?！泵總€(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，每個(gè)人都不可能僅靠自己就能生存。所以，合作就成為必然，人類(lèi)文明發(fā)展的的歷史，每一步都有“合作”的影子。 俗話說(shuō)“兄弟一心，齊力斷金?！币粋€(gè)人的力量太小，只有擁有合作，才能擁抱成功。,（3）化虛為實(shí)式（化） 參考答案： 如果僅