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文檔簡介

1、八年級物理,教材中分析理念,從日常最密切的物理現(xiàn)象入手。 聲音是人從出生起最初感受到的物理現(xiàn)象，因此本教材就從聲現(xiàn)象入手，然后再介紹無處不在的光現(xiàn)象、物質(zhì)的冷熱變化、家庭及生活中不可缺少的電現(xiàn)象，這些知識都是學生喜聞樂見的。從而，使學生感到物理知識就在我們身邊，物理知識就是生活知識的一部分，消除了學生對物理的陌生感、畏懼感，增加了親切感和興趣。,從自然現(xiàn)象到人工現(xiàn)象。 教材從自然現(xiàn)象中的聲、光、熱，到人工現(xiàn)象的電流，這種編排有利于學生的認知過程，并使學生感到物理知識無處不在，不論是自然現(xiàn)象或人工現(xiàn)象都隱含著許多的物理知識，認識到物理知識的巨大力量。 注意保護學生的學習興趣。,增加與社會及人類自

2、身發(fā)展密切相關(guān)的內(nèi)容，加強科學、技術(shù)、社會的觀點的滲透。介紹最新的科學知識及其有關(guān)的方法，以便讓學生能跟上科學技術(shù)發(fā)展的步伐。,學情分析,八年級學生正處與身心快速發(fā)展的階段，科學的世界觀和人生觀都尚未完全形成，但是學習精力充沛，感性認識豐富，求知欲望強烈，記憶能力良好，因此，初中階段正是學生學習科學文化知識的最佳時期。 但是學習自主性較差，老師說了才做，不說就不做；對于老師的依賴性較大，不講不會，一講就會；學習興趣不濃厚，好像對任何問題都比較淡然。,物理作為一個新學科更需要抓住學生們興趣，所以開篇的 科學之旅必須作為重點。物理是一門以實驗為基礎的學科，涉及方面比較廣，且貼近生活，能夠比較容易引起學生的興趣，所以可以增加實驗室教學的次數(shù)。,展開教學工作,幫助學生樹立正確的學習態(tài)度，教給學生正確的學習方法。比如：如何對待做錯的題：對發(fā)現(xiàn)的問題應仔細歸類分析。 注重基礎知識的復習、鞏固?；A知識的復習、鞏固，可使學生在頭腦中建立完整的知識結(jié)構(gòu)，把握知識的發(fā)生發(fā)展過程，使學生的知識形成有機

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