1、5、綜合與實踐 學(xué)當(dāng)小記者教學(xué)內(nèi)容教材92-93頁 學(xué)當(dāng)小記者教學(xué)提示培養(yǎng)學(xué)生與人交流的能力，與人合作的能力，仔細觀察的能力，使學(xué)生的綜合素質(zhì)有所提高。而小記者活動是鍛煉學(xué)生綜合素質(zhì)的基本途徑 ，能讓學(xué)生更緊密地聯(lián)系與自己學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)的群體。本次綜合實踐活動引導(dǎo)學(xué)生分組選擇任務(wù)，開拓學(xué)生的思路，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維。并通過小組合作，提高學(xué)生之間的合作能力；分工收集，加強學(xué)生與人交流的能力；合作制作小報，激發(fā)學(xué)生爭當(dāng)小記者的興趣；最后通過評比、交流鍛煉學(xué)生收集信息，整理信息的能力。教學(xué)目標(biāo)1.掌握一些基本的采訪技巧，初步了解小記者相關(guān)的任務(wù)。2.鍛煉學(xué)生綜合運用所學(xué)知識以及口語表達，組織語言的

2、能力。3.體會與人合作，與人交流的樂趣，增強團隊意識。重點、難點重點：掌握采訪的基本方法。難點：對采訪的問題進行合理選擇，注意采訪過程中應(yīng)變能力的培養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：調(diào)查孩子們關(guān)心，流行的話題，找相關(guān)資料制成課件。學(xué)具準(zhǔn)備：筆記本教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入師：前幾天我們班的李亮、張麗兩名同學(xué)被選為校園小記者。他們寫的校園信息也在校報上發(fā)表了。生：鼓掌。師：今天我滿足大家一個愿望，都來當(dāng)當(dāng)小記者。（板書：學(xué)當(dāng)小記者）設(shè)計意圖：利用榜樣的作用，引起當(dāng)小記者的興趣。為學(xué)生自覺參與采訪活動做好準(zhǔn)備。二、選擇任務(wù)師：如果你是小記者，你準(zhǔn)備收集農(nóng)村的哪些信息來辦數(shù)學(xué)小報？生：以組為單位，相互交流、討論，選定

3、要完成的任務(wù)。生：匯報選定的任務(wù)。組1：了解水稻的種植情況。組2：收集新村建設(shè)的規(guī)劃情況。組3：了解農(nóng)村的綠化情況。設(shè)計意圖：鼓勵學(xué)生從不同渠道收集信息，培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力。三、分工收集師：怎樣才能順利完成采訪任務(wù)呢？生：先選定采訪對象。生：準(zhǔn)備好采訪的工具。（筆記本，錄音機，）生：想好采訪的具體問題。師：很好大家準(zhǔn)備的很充分，那就具體采訪一下。組1：采訪爺爺，什么時候種水稻呢？產(chǎn)量是多少？生：記錄。組2：村長您好，我們村是怎樣規(guī)劃的呢？生：記錄，在健康山建一個休閑公園，在公園東建一個。組3：主任您好，請您談?wù)勗蹅兇宓木G化情況。生：記錄，我們村綠化面積達50%。還將植樹種花。生：拍攝公園、

4、街道綠化的圖片、小視頻。師：大家把采訪的資料進行整理一下，進行分類。設(shè)計意圖：通過采訪，提高學(xué)生的語言表達能力、和反應(yīng)能力，對學(xué)生進行文明禮儀教育。四、合作制作。師：今天我們把收集來的資料，以小報的形式呈現(xiàn)給大家，大家討論一下。怎樣制作小報呢？生：先進行版面設(shè)計。生：再根據(jù)收集來的信息提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。生：最后選擇內(nèi)容，寫在相應(yīng)的位置，并美化小報。設(shè)計意圖：通過合作制作小報，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。五、評比交流小組內(nèi)交流，推選出優(yōu)秀作品，班內(nèi)展示。六、總結(jié)。師：通過我們這次綜合實踐-學(xué)當(dāng)小記者活動。學(xué)習(xí)了采訪的基本知識和方法，以后我們要積極地發(fā)現(xiàn)新聞進行采訪，撰寫新聞稿，讓更多的人了解我們的社會。板書設(shè)計 學(xué)當(dāng)小記者一、準(zhǔn)備采訪的工