1、,課程名稱：想象作文指導 授課年級：七年級 上 / 下冊：上冊 教材版本：蘇教版 授課教師：丁玉婷 工作單位：北京市上地實驗學校,克隆技術(shù)已經(jīng)漸漸深入到了各個領(lǐng)域。一天回家時，你發(fā)現(xiàn)家里來了一個克隆人。這個克隆人竟然是媽媽（或爸爸或是其他的家人），這個克隆人為什么在我家？你怎么面對他（她）的到來。請你展開聯(lián)想和想象，以“克隆人到我家”為題，寫一篇文章。不少于600字。,作文,想象作文指導,1、了解想象作文的基本要求和方法 2、訓練并豐富想象能力,教學目標：,想象是人頭腦中對已有表象進行加工改造而創(chuàng)造新形象的思維過程。,閱讀兩篇作文，說說你更喜歡哪篇，并請說明理由。,讀一讀，說一說：,意料之外，

2、情理之中,想象是雙腳站在大地上行進，他的腦袋卻在騰云駕霧。 巴爾扎克,令我最開心的是繩舞者的表演 從很小的時候起，他們就開始此種技藝的訓練。這些人并非都是貴族出身或受過良好的教育。每當有重要官職空缺，不論是原官員過世還是失寵撤職（這是常有的事），就會有五六位候補人員呈請皇帝準許他們給皇帝陛下及朝廷百官表演一次繩上舞蹈;誰跳得最高而又不跌下來，誰就接任這個職位。 還有一種是每逢特別重大的節(jié)日專為皇帝、皇后及首相大臣們表演的游戲。皇帝在桌上放紫、黃、白三根6英寸長的精美絲線。這三根絲線是皇帝準備的獎品，他打算以此獎勵不同的人，以示其不同的恩寵。,掀開想象文神秘面紗,生動的故事情節(jié) 豐富的想象世界

3、諷惡向好的愿望,內(nèi)容合情理 手法敢創(chuàng)新 中心有意義,想象文要求,格列佛游記的特點,賞一賞，說一說,欣賞一下兩幅圖畫，任選一幅發(fā)揮你的想象，說說你想到的故事。,時空穿梭,身份轉(zhuǎn)換,從詞語中任選四個，用優(yōu)美的語言表述一幅畫面或一個故事。,滑板 山寺 落日 康橋 大雁 李白 桃花 手機,動動筆，寫一寫,克隆技術(shù)已經(jīng)漸漸深入到了各個領(lǐng)域。一天回家時，你發(fā)現(xiàn)家里來了一個克隆人。這個克隆人竟然是媽媽（或爸爸或是其他的家人），這個克隆人為什么在我家？你怎么面對他（她）的到來。請你展開聯(lián)想和想象，以“克隆人到我家”為題，寫一篇文章。不少于600字。,作文,想象空間曾是愛迪生、愛因斯坦、比爾蓋茨、牛頓的少年樂園。,孩子的想象力是一塊未開墾的土地，一旦給他們機會，他們會給你許多驚喜！,人類社會是由兩個蘋果造成的，一個蘋果是牛頓發(fā)現(xiàn)了。引來現(xiàn)代文明社會，造就了科學；一個蘋果是亞當和夏娃偷吃了，產(chǎn)生了人類，是藝術(shù)想象。 南懷謹 想象力比知識更重要，因為知識是有限