1、第2篇專題聚焦,專題一信息給予題,一、題型簡(jiǎn)介 信息給予題是中考常見的一類考題，常以圖像、圖片、表格、標(biāo)簽、模型等形式為載體，反映一組或多組內(nèi)容或相似的數(shù)據(jù)或信息，主要考查學(xué)生運(yùn)用這些信息知識(shí)來分析和解決化學(xué)問題的能力。 二、解題思路 1看題干：讀懂題干給予的文字說明和提示，進(jìn)行濃縮，找出與試題相關(guān)的信息。 2看圖表：看圖表包括圖形名稱、計(jì)算單位以及說明、變化規(guī)律，結(jié)合題干內(nèi)容分析，獲取有用的信息。 3看問題：結(jié)合題干的文字說明和圖表中獲取的有用信息，把知識(shí)進(jìn)行整合，分析解答有關(guān)的問題。,文字?jǐn)⑹鲂?BD,化學(xué)模型圖,命題解讀化學(xué)模型圖是化學(xué)中考常見的考查方式，常常以分子、原子的模型圖結(jié)合文字

2、出現(xiàn)在選擇題和填空題中，主要命題點(diǎn)有物質(zhì)的種類判斷、對(duì)于化學(xué)反應(yīng)的研究和解釋等。 【例2】(2016，巴中)如圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子，根據(jù)圖示信息，下列說法正確的是( ) A該反應(yīng)是置換反應(yīng) B該反應(yīng)生成兩種物質(zhì) C在化學(xué)反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)一定不變 D化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變 【方法指導(dǎo)】理解各種微觀模型所表示的意義及對(duì)比反應(yīng)前后微粒在結(jié)構(gòu)上的改變，分析原因，結(jié)合題干知識(shí)來解答。,D,坐標(biāo)圖像型,命題解讀坐標(biāo)圖像題是中考中的高頻考點(diǎn)，主要結(jié)合函數(shù)圖像在選擇題或計(jì)算題中出現(xiàn)，命題點(diǎn)有金屬與酸的反應(yīng)、化學(xué)反應(yīng)中各種量的變化關(guān)系等。 【例3】(2016，南昌)下列圖像能正

3、確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( ) A實(shí)驗(yàn)室中用一氧化碳還原氧化鐵 B往氫氧化鈣溶液中逐滴加入蒸餾水 C向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入碳酸鉀溶液 D將足量粉末狀金屬分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng),D,【方法指導(dǎo)】解答此類題關(guān)鍵在于讀懂題，能正確分析函數(shù)圖像，弄清橫、縱坐標(biāo)的含義，圖像的起點(diǎn)、變化趨勢(shì)、交點(diǎn)、拐點(diǎn)、落點(diǎn)的含義。,表格型,命題解讀表格型信息題是中考常見的考查方式，主要以表格的形式出現(xiàn)在選擇題或計(jì)算題中，命題點(diǎn)有質(zhì)量守恒定律、化學(xué)反應(yīng)物質(zhì)的關(guān)系及除雜等。 【例4】(2016，孝感)下列四組物質(zhì)，從左至右都能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是( ) (如：ab反應(yīng)bc反應(yīng)cd反應(yīng)),C,AB C D

4、 【方法指導(dǎo)】解答此類題的關(guān)鍵是根據(jù)表格的信息，結(jié)合化學(xué)知識(shí)，分析題干即可。,1(2014，蘭州)下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“”、“”分別表示不同元素的原子。下列各項(xiàng)中對(duì)圖示模型理解正確的是( ) A該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) B反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì) C反應(yīng)中共有兩種元素參與 D參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為23,C,2(2016，婁底)已知，結(jié)構(gòu)相似，在分子組成上相差一個(gè)或若干個(gè)“CH2”原子團(tuán)的物質(zhì)互稱為同系物。如甲烷(CH4)和乙烷(C2H6)互為同系物。則下列物質(zhì)中與乙醇(C2H5OH)互為同系物的是( ) ACH3COOHBC4H9OH CHCHO DC3H8,B,3(2016，

5、南充)下列圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( ) A等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉與足量的同種稀鹽酸反應(yīng) B在一定溫度下，向接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體 C敞口放置的濃鹽酸 D向含有硫酸和硫酸銅的溶液中滴加NaOH溶液,B,B,N2,6(2015，玉林)又到六月荔枝成熟的季節(jié)，幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴到彬彬家去摘荔枝和進(jìn)行野炊活動(dòng)。 (1)小美吃了一顆荔枝，贊不絕口：“真甜！”荔枝“甜”，是因?yàn)槔笾χ懈缓?(填基本營(yíng)養(yǎng)素名稱)。 (2)東東上網(wǎng)查閱了有關(guān)荔枝中營(yíng)養(yǎng)成分的信息(如圖)，其中“鐵”“硒”是人體必需的 (填“常量”或“微量”)元素。 荔枝的部分營(yíng)養(yǎng)成分(每100 g中含) 糖類16.6 g蛋白質(zhì)0.9 g脂肪0.2 g鈣20 mg 鉀150.0 mg鐵0.4 mg硒0.14 g (3)靈靈被蚊蟲叮咬了，又痛又癢。蚊蟲分泌的蟻酸呈酸性，她應(yīng)該涂抹的是_(填“食醋”或“牙膏”)。,糖類,微量,牙膏,(4)小美利用_檢驗(yàn)出彬彬家的井水是硬水，在日常生活中，將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的常用方法是_。 (5)野炊結(jié)束后，同學(xué)們用洗潔精來洗碗，是因?yàn)橄礉嵕珜?duì)油污具有_(填“乳化”或“溶解”)作用。