1、1,文言實(shí)詞推斷方法,2,文言實(shí)詞推斷方法,3,齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰慧，帝及后并篤愛之，衣服飲食， 與東宮相準(zhǔn)。帝每面稱之曰：“此黠兒也，當(dāng)有所成?！?A.武成帝常常當(dāng)面稱述他說：“這是一個(gè)狡猾的孩子，必將有所成就。” B.武成帝常常當(dāng)面稱贊他說：“這是一個(gè)聰明的孩子，必將有所成就?！?從“生而聰慧”“篤愛之”等詞語可見“黠兒”為褒義,借助語境,一、想一想,4,文言實(shí)詞含義的推斷,方法一、借助語境法：文言實(shí)詞意義，推斷詞義的基本原則就是要把詞放到句中去理解，根據(jù)上下已知條件加以仔細(xì)研釋。 “詞不離句，句不離篇”是古已有之的閱讀準(zhǔn)則，對(duì)于一眼不能識(shí)別的文言實(shí)詞，我們就必須結(jié)合具體

2、語境，瞻前顧后，披文入理，推斷出其意義。,5,1項(xiàng)王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿dai曰：“左?！弊?，乃陷大澤中。以故漢追及之 。,“欺騙”,最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。,褒義，頑皮,學(xué)以致用：,6,下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（江蘇） A.一縣大聳 聳：震驚。 B以公少年易之 易：更換。 C甲不能戟士. 戟ji：約束。 D轉(zhuǎn)運(yùn)使調(diào)里胥米而蠲其役 蠲juan：免除。 公捕置諸法，一縣大聳。去為雩yu都。老吏曾腆侮法粥獄，以公少年易之。公視事之日，首得其重罪，腆扣頭出血，原自新。 【答案】B 【解析】易，輕視，看不起。,7,下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（湖北）

3、A外被項(xiàng)籍之災(zāi)，內(nèi)離牧豎之禍 離：遭受 B期日迫卒，功費(fèi)大萬百余 迫卒：急促 C物故流離以十萬數(shù) 物故：死亡 D而顧與暴秦亂君競(jìng)為奢侈 顧：回頭 陛下慈仁篤美甚厚，聰明疏達(dá)蓋世，宜弘漢家之德，崇劉氏之美，光昭五帝三王，而顧與暴秦亂君競(jìng)為奢侈，比方丘隴，違賢知之心，亡萬世之安，臣竊為陛下羞之。 【參考答案】D 【解析】顧：只是,8,下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（福建） A.舟次彭澤 次：排列 B.蕪穢充斥 穢：雜草 C.乃相與憮然而去 憮：失意 D.起佐郡 起：起任 七月二十八日，舟次彭澤，明日，登小孤山，觀其雄特險(xiǎn)壯，浩然興懷，想夫豪杰曠逸名勝之士，與凡積幽憤而懷感慨者之登

4、茲山也，未有不廓然樂其高明遠(yuǎn)大而無所留滯者矣。 【答案】A,9,豐則貴糴d ，歉則賤糶tio 你能推斷出“糴” 和“糶”的意思嗎？ 你是用什么巧妙的方法解決的？,糴：買進(jìn)糧食 糶：賣出糧食,二、想一想,借助字形,10,漢字是表意文字。漢字中的形聲字占80%，形聲字的形旁也就是我們經(jīng)常說的“偏旁”，與字義聯(lián)系密切。,方法二：借助字形推斷,文言實(shí)詞含義的推斷,11,第一板塊例題展示：討論下列句子中的劃線詞的詞義。,1、“啟聽淮北取糴d ” 2、冀得一歸覲,加點(diǎn)字“糴”大家比較陌生?？筛鶕?jù)字形，推斷 為會(huì)意字，跟“糧食”有關(guān)，意思是買進(jìn)的糧食。,加點(diǎn)字“覲”雖比較眼生，仔細(xì)一想，譚嗣同 中有一句“至

5、七月，乃扶病入覲”，具體意思可能記 不得了，但從形旁“見”上，猜出與“見”有關(guān)，可以 解釋為“拜見”。,12,1、農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇。 2、方其系燕父子以組 3.生而眇miao者不識(shí)日 4.王以和為誑，而刖yue其左足。,學(xué)以致用,田 地,繩索,瞎 ，雙目失明,砍,13,下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（全國） A.元末舉于鄉(xiāng)，長龍溪書院 長：執(zhí)掌 B.江西寇亂，鼎結(jié)鄉(xiāng)兵自守 結(jié)：聚合 C.鄧愈鎮(zhèn)江西，數(shù)延見 延：招聘 D.乃留愈幕府贊軍事 贊：輔佐,【答案】C 【解析】延：邀請(qǐng),14,1、旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王 （“蚤”通“早”，早點(diǎn)） 你能推斷出 “蚤”的意思嗎？

6、你是用什么巧妙的方法解決的？,三、想一想,辨明通假,15,文言實(shí)詞含義的推斷,方法三、通假推斷法：有時(shí)對(duì)文言文中某個(gè)實(shí)詞無法理解時(shí)，根據(jù)通假音同或音近的原則，從通假角度考慮，從聲旁或形旁角度出發(fā)，以另一個(gè)可能與之相通的字代入試解來推斷詞義。 1.愿伯具言臣之不敢倍德 2.風(fēng)吹草低見牛羊 3.張良出，要項(xiàng)伯,通“背”，背叛,通“現(xiàn)”，出現(xiàn),通“邀”，邀請(qǐng),16,學(xué)以致用,1、崔家顧人刺我，請(qǐng)以聞。 2、翼日進(jìn)宰，宰見其小，怒呵成。 3、昌宗從旁趣說（人名），使速言。,（“顧”通“雇”，雇傭）,（“翼”通“翌”，第二天）,（“趣”通“促”，催促）,17,4、秦王還柱而走。 5、眾皆伏泰之義,“還”

7、通“環(huán)”，環(huán)繞著。,加點(diǎn)字“伏”，中學(xué)里雖沒見過，但 從各種關(guān)系來看，“伏”通“服”是順理成 章的。,18,下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（重慶） A檄營帥籍所掠赴郡訊之 籍：登記 B即馳書告臺(tái)省趣發(fā)餉 趣：通“趨”，前往 C使者采木且及柳 且：將要 D公仰視木顧使者日 顧：回頭看 B項(xiàng)趣：c，通假字“促”，催促，督促的意思。文言實(shí)詞的理解不僅僅要掌握它的常用義項(xiàng)，更需要嫻熟地根據(jù)上下文進(jìn)行甄別,19,1、文過飾非 2、前倨后恭 你能推斷出“文” 及“倨”的意思嗎？ 你是用什么巧妙的方法解決的？,四、想一想,文，掩飾,倨，傲慢,借助結(jié)構(gòu)分析,20,文言實(shí)詞含義的推斷,方法四、結(jié)構(gòu)觀察

8、法：利用文言句法特點(diǎn)推斷。即利用上下文中對(duì)偶，對(duì)比，排比，并列，互文等相近似的語言結(jié)構(gòu)，來推斷處于對(duì)應(yīng)位置上的詞語的意義。這些對(duì)應(yīng)的詞語往往在意義上相反，相近（相同）。 1、方其破荊州，下江陵 2、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也 3、奉之彌繁，侵之愈急,破下，攻破,終日須臾，片刻,愈彌，更加,21,學(xué)以致用,1、追亡逐北 2、憂勞可以興國，逸豫可以亡身 3、通五經(jīng)，貫六藝 4、庶竭駑鈍，攘除奸兇,（亡北，逃亡者）,（憂勞逸豫，安逸享樂）,（通貫，通曉）,（除攘，排除）,22,5、急湍甚箭，猛浪若奔 6、據(jù)崤函之固，擁雍州之地,飛奔的馬,險(xiǎn)固的地方,23,（一）下列句子中的劃線詞怎樣解釋？ 1

9、、“忠不必用，賢不必以” 2、“變姓名，詭蹤跡” 3、不使內(nèi)有余帛，外有贏財(cái)。,由“用”可以推出“以”為“用”的意思。,由“變”推出“詭”為動(dòng)詞，是“隱蔽”的意思。,“贏”也與上句的“余”處在相同的位置，其意 思也是“多”。,能力訓(xùn)練,24,下列語句中，加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（北京） A. 有難成而易敗者 敗：毀壞 B. 河上之丘冢不可勝數(shù)，猶之為易也 易：平坦 C. 三戰(zhàn)所亡，一朝而反之 反：返回，這里指收回 D. 不計(jì)其大功，總其略行 略：簡略 【答案】D大致的，小節(jié),25,將軍身披堅(jiān)執(zhí)銳,從句子成分看，“堅(jiān)”“銳”分別充當(dāng)“披”和“執(zhí)”的賓語， “堅(jiān)”解“ ”， “銳”解“ ”才能搭

10、配。,堅(jiān)硬的盔甲,銳利的兵器,借助語法知識(shí),五、想一想,26,方法五：借助語法推斷,主語狀語謂語定語賓語 主語、賓語常由名詞、代詞充當(dāng)， 謂語大多由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)， 狀語大多由副詞充當(dāng)。,文言實(shí)詞含義的推斷,27,信譽(yù),句“猶”是副詞，作狀語，“信”處在謂語的位置上，是形容詞，為“ ”之意。,信知生男惡，反是生女好(兵車行) 今以蔣氏觀之，猶信(捕蛇者說) 信義著于四海 (赤壁之戰(zhàn)),句“信”處在謂語動(dòng)詞“知”之前，作狀語；既作狀語，那么一定是副詞，進(jìn)而推斷它為“ ”之意。,確實(shí),句“著”為謂語動(dòng)詞，“信義”處在主語的位置上，為名詞，故“信”為“ ”之意。,真實(shí),28,例題展示 ：解釋句子中

11、的“信”。,1、煙濤微茫信難求 2、楚王貪而信張儀 3、信義著于四海 4、欲信大義于天下,“信”為狀語，副詞，可推斷為“實(shí)在”的意思。,“信”為謂語，帶賓語，應(yīng)是“相信”的意思。,“信義”為主語，肯定是名詞，可推為“信用” 的意思。,“信”，謂語不能是名詞只能判斷為通假字， 通“伸”，“伸張”的意思。,29,4今行而無信(荊軻刺秦王),4句“無”為動(dòng)詞，處在謂語的位置，“信”處于賓語的位置，所以“信”是名詞，為“ ”之意。,信物,30,下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（陜西） A. 遼人常越境而汲 汲：取水。 B灌迎高射之，發(fā)輒中 迎：面對(duì)。 C敵驚以為神，逡巡斂去 斂：躲藏。

12、D鐵騎來追，灌射皆徹甲 徹：穿透。 【答案】C 【解析】“斂”是“收攏，收束”之意，此處意為“收兵”。,31,下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分） A.仍充嶺南采訪使 充：代理 B.慶禮躬至其境 躬：親自 C.遂罷鎮(zhèn)兵五千人 罷：撤去 D.都督趙文翙hui政理乖方 乖：背離 【答案】A 【解析】A項(xiàng)的“充”在中學(xué)文言文中是個(gè)常見的多義詞，在這里是“擔(dān)當(dāng)”“充任”的意思。 因?yàn)椤叭浴笔恰耙廊弧钡囊馑?所以不會(huì)原來就“代理嶺南采訪使” 因此“充”是“擔(dān)當(dāng)”“充任”的意思 。 乖方是“違背法度”， 乖：背離。,32,下列句子中 詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（安徽） （3分） A先生欲豫焉 豫

13、：參與。 B學(xué)士欲援其例以授之 援：引用。 C侍者如言而至，無爽者 爽：差錯(cuò) D先生贖而歸之 歸：歸還。 父友馮侍郎躋仲諸子沒入勛衛(wèi)家，先生贖而歸之。 答案：D因?yàn)闅w的對(duì)象是“之”， “之” 在這里代人，歸即指讓他回去,33,相如因持璧卻立 相如張目叱之，左右皆靡,(后退) 望而卻步,(倒下,后退),望風(fēng)披靡；所向披靡,借助成語,六、想一想,34,成語是古漢語遺留在現(xiàn)代漢語中的“活化石”，保留了古代漢語中的眾多語言現(xiàn)象。,方法六、 借助成語推斷,文言實(shí)詞含義的推斷,35,1、斯言雖小，可以喻大 2、（07年福建）今姑貸汝,聯(lián)系：成語“家喻戶曉”、“不言而喻”明白，通曉,聯(lián)系：成語“嚴(yán)懲不貸”，

14、寬恕、饒恕,學(xué)以致用,36,例題展示：討論下列句子中的劃線詞的詞義。,1、每責(zé)一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn) 2、薄而觀之 3、若貸而不誅，則天下大義不明，大法不立矣。 4、“治平至百余年，可謂久矣”,可由成語“求全責(zé)備”推知是“索求”之意。,可與成語“日薄西山”相聯(lián)系都是“靠近”“逼近” 的意思。,聯(lián)想到成語“嚴(yán)懲不貸”，作“饒恕”講。,“治”即“長治久安”中的“治”（太平）,37,下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（湖南） A而考亭先生嘗病其俗 ?。号u(píng) B深嘆其能矯然拔俗也 拔：拔除 C遠(yuǎn)紹絕學(xué)，流風(fēng)未遠(yuǎn) 紹：繼承 D不又加于古人一等乎 加：超過 答案： B 解析：本題考查對(duì)文言文實(shí)詞在文中意

15、思的理解。注意大語境代入法?！鞍巍苯忉尀椤鞍纬泵黠@不通。聯(lián)系成語“出類拔萃”，此處“拔”應(yīng)是“超出”之義。,38,（山東）對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A勿已。如是，又何以行之 已：停止 B澤命不渝，信也 渝：堅(jiān)持 C公修公族，家修家族 修：治理 D若濟(jì)大水有舟楫也 濟(jì)：渡過由成語忠貞不渝可判斷。從句法結(jié)構(gòu)亦可判斷。 【答案】B 【解析】渝，改變、違背,39,1、除南清河太守,聯(lián)系課內(nèi)：李密陳情表“除臣冼馬”，授予官職,借助課內(nèi)積累,2.乃令甲兵皆伏，使老弱女子乘城。,聯(lián)系課內(nèi)：乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。-登,七、想一想,40,我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)舉一反三，相互比照，辨其異同，

16、以解決試題中的實(shí)詞詞義問題。,文言實(shí)詞含義的推斷,方法七：借助課文推斷,41,學(xué)以致用,1城之不拔者二耳。 2即道人意中事，無毫發(fā)爽,其后秦伐趙，拔石城。廉頗藺相如列傳,女也不爽，士貳其行詩衛(wèi)風(fēng)氓,拔：被攻取。,爽：差錯(cuò),42,下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.元末舉于鄉(xiāng)，長龍溪書院 長：執(zhí)掌 B.江西寇亂，鼎結(jié)鄉(xiāng)兵自守 結(jié)：聚合 C.鄧愈鎮(zhèn)江西，數(shù)延見 延：招聘 D.乃留愈幕府贊軍事 贊：輔佐 余人各復(fù)延至其家。 【答案】C 【解析】延：邀請(qǐng),43,活用推斷法 下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（3分）（廣東） A村人苦猴群盜食田糧 痛苦 B明晨俟群猴來，縱之去 騰躍 C

17、官夔州游擊，夔關(guān)臨峽 做官 D抵關(guān)適斷，船不能行 碰到 【答案】C 【解析】A項(xiàng)中“苦”在此處應(yīng)是形容詞意動(dòng)用法，可解釋為“以為苦”或“為而感到痛苦”。 B項(xiàng)中的“縱”根據(jù)上下文判斷，應(yīng)為“放縱”。C項(xiàng)的“官”字本為名詞，名詞在句首且不為主語（詞句主語為羅提督），那它就必須活用，此處活用為動(dòng)詞，做官；D項(xiàng)中，現(xiàn)代漢語中仍有“抵達(dá)”一詞，“抵”的意思是“到達(dá)”，其后接“關(guān)”，則為達(dá)到關(guān)隘處。考生在作答此題時(shí)，尤其需要注意的是“理解常見文言實(shí)詞在文中的含義”中的“在文中”這一限制語，從翻譯的角度來判斷實(shí)詞含義，而并非實(shí)詞本身具有的某一個(gè)詞意來決定對(duì)錯(cuò)。,44,二、借助字形推斷,三、借助通假推斷,四

18、、借助對(duì)稱結(jié)構(gòu)推斷,六、借助成語推斷,方法小結(jié),五、借助語法推斷,一、借助語境推斷,七、借助課文推斷,45,1、運(yùn)用這幾種方法時(shí)要結(jié)合語境，多角度思考，仔細(xì)推敲，相互驗(yàn)證，作出選擇。 2、所有的方法都是以深厚的積累為基礎(chǔ)的。,注意,勤積累，強(qiáng)記憶 各種方法要融會(huì)貫通,46,溫馨提示：1、教材積累是前提,高考題中，百分之九十五以上的文言字詞都出自于教材，復(fù)習(xí)好教材，就能為答好文言考題奠定基礎(chǔ)。每當(dāng)我們閱讀課外文言選段時(shí)，要想到自己學(xué)過的課文中有沒有類似這樣的字詞和句式，當(dāng)然，還要再看一看情況是否相同?？傊滩氖潜?，課外選文是末，所以說牢固的基礎(chǔ)是很重要的，建議同學(xué)們把各冊(cè)教材梳理一下，掌握課下注釋中重點(diǎn)的實(shí)詞虛詞。,47,“乞骸骨”（告老還鄉(xiāng)）、“下車”（官員剛到任）、“春秋”（年齡）、“結(jié)發(fā)”（男子成年）,古文中“用事”專指“掌權(quán)”，,48,3、歸納總結(jié)很重要,例：拜(授予官職)除(授職)擢(提拔)遷(晉升或調(diào)離官職，貶謫)徙(調(diào)動(dòng)，流放)辟(征召)左遷(降職)謫(貶官，降職或流放)竄(放逐)掾(古代屬官的通稱)黜(貶退)；遣(貶謫)舉(提拔，推舉)