1、第24章人與環(huán)境第一節(jié):人口增長與計(jì)劃生育一、教學(xué)目標(biāo)1、描述世界人口、中國人口的發(fā)展趨勢。2、闡明地球容量和人口的關(guān)系，關(guān)注地球環(huán)境對人類生存的影響。3、分析說明我國在解決人口問題和糧食問題方面對世界的貢獻(xiàn)。4、養(yǎng)成節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約糧食等良好的生活習(xí)慣。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。1、教學(xué)重點(diǎn)：控制人口的意義。2、教學(xué)難點(diǎn)：人口過度增長對環(huán)境、資源和生態(tài)平衡的影響。三、課時安排1課時四、教學(xué)模式自主學(xué)習(xí)式五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1、復(fù)習(xí)上一節(jié)課，引入新課： 利用池塘生態(tài)系統(tǒng)教學(xué)掛圖提問：在這個池塘中，若飼養(yǎng)的魚過多，池塘?xí)l(fā)生什么變化？這種變化的實(shí)質(zhì)是什么？ 一個生態(tài)系統(tǒng)，生物生存的空間是有一定限度的。若魚

2、類過多，魚呼吸消耗水中的氧氣會造成水中氧氣不足，最終危及魚類自身的生存。所以，魚類密度過大，會影響到生態(tài)系統(tǒng)的平衡狀態(tài)。生物的生存和發(fā)展受到環(huán)境的制約，同時也會對環(huán)境產(chǎn)生影響。維持生物與生物之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間的相對平衡狀態(tài)，對于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是非常重要的。 與其他生物相同，人類的生存與發(fā)展同樣受到環(huán)境的制約，同樣也會對環(huán)境產(chǎn)生影響。本小節(jié)討論的主題就是人口與環(huán)境的關(guān)系。2、關(guān)于“世界人口的增長”的教學(xué)（第一課時）：指導(dǎo)學(xué)生帶著如下幾個問題去閱讀課文P90“探究世界人口增長的趨勢”的資料，并回答：（1）為什么世界人口倍增期越來越短？（2）如果按照目前的人口增長趨勢發(fā)展，世界人口會出現(xiàn)什么

3、情況？（3）根據(jù)人類生活最基本的要求，思考人口的增長會對環(huán)境產(chǎn)生哪些影響？（4）有什么辦法可以緩解世界人口的增長趨勢？【小結(jié)】：引導(dǎo)學(xué)生在討論過程中認(rèn)識到世界人口現(xiàn)狀以及增長的趨勢，明確人口增加對環(huán)境帶來的巨大影響，以及控制人口增長的緊迫性，并引出下一個內(nèi)容。3、關(guān)于“地球的承載量是有限的”的教學(xué)：【討論】：人口增長必須增加對各種資源的需求。人口增長帶來的資源危機(jī)有哪些方面？討論可以分為幾個問題：（1）人口增長與糧食問題。耕地是糧食生產(chǎn)的基地。人口增加使人均占有耕地面積減少，由此引起糧食問題。（2）人口增長與水資源。水是人類生存不可缺少的物質(zhì)。地球上淡水資源有限。人口增必然會造成水資源的短缺。

4、歷史上曾因水的問題而引起的戰(zhàn)爭正說明水資源的重要性。（3）人口增長與能源。隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步，人類對能源的需求量越來越大，因此需要消耗越來越多的能源物質(zhì)，需要提供更多的石油、煤、天然氣等能源物質(zhì)。但是，這些物質(zhì)都是不能再生的物質(zhì)。人口數(shù)量的增長也將引發(fā)能源的危機(jī)?！拘〗Y(jié)】：我國的土地資源、水資源以及能源都是有限的。如果不能控制住人口的數(shù)量，最終會由于資源的缺少影響我們的生存。 【提問】：當(dāng)前世界人口的爆炸性增長與地球有限的容納量之間產(chǎn)生了巨大的矛盾，如何有效地解決這一矛盾呢？4、實(shí)行計(jì)劃生育是控制人口增長的有效方法： 【討論】：指導(dǎo)學(xué)生帶著如下幾個問題去閱讀課文P96-97的資料“比較世界人

5、口和中國的人口增長情況”，并思考回答：（1）根據(jù)上述計(jì)算比較，我國人口年平均增長率接近或大致接近世界人口年平均率的是哪一時間段？我國人口年平均率明顯低于世界人口年平均增長率的是哪一時間段？（2）我國人口年平均增長率明顯低于世界人口年平均增長率的時間內(nèi)，我國政府制定了什么相關(guān)的政策？教師應(yīng)注意引導(dǎo)讓學(xué)生認(rèn)識到人口數(shù)量的無限制的增加會造成眾多的社會問題，而解決這些問題只能通過控制人口的數(shù)量，從而引出我國的計(jì)劃生育政策（控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)）內(nèi)容的教學(xué)。6、計(jì)劃生育與控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)： 【討論】：（1）怎樣解決人口增長帶來一系列的問題？（2）我國政府采取了什么政策控制人口數(shù)量？（3）

6、控制人口增長的具體要求有哪些？（4）控制人口增長的意義是什么？（5）我們可以做些什么？【小結(jié)】：當(dāng)今有四大環(huán)境問題，人口、糧食、資源和環(huán)境。這些問題中，核心問題是人口問題。不實(shí)行“晚婚、晚育、少生、優(yōu)生”，就無法解決其他三個方面的問題。中國是世界上人口最多的國家，中國人口的增長對世界影響很大，所以中國應(yīng)該、同時也能做到控制中國的人口增長。只有這樣，才有利于這個自身的發(fā)展和世界的發(fā)展。六、課堂練習(xí)1、“世界人口日”是每年的（ ）A、7月1日 B、6月26日 C、7月11日 D、6月1日前一天2、與人口增長較快無關(guān)的因素是（ ）A、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 B、醫(yī)療水平的提高C、人的出生率超過死亡率 D、克

7、隆技術(shù)的成熟3、“優(yōu)生”是我國實(shí)行計(jì)劃生育的基本要求之一。“優(yōu)生”是指（ ）A、生育身心健康的嬰兒 B、生育文武雙全的嬰兒C、生育活潑可愛的嬰兒 C、生育具有天才的嬰兒4、人類所能利用的下列能源中，對地球環(huán)境無污染的能源是（ ）A、煤炭 B、石油 C、天然氣 D、太陽能七、5分鐘檢測1、從根本上提高我國人口素質(zhì)的措施是（ ）A、晚婚 B、晚育 C、少生 D、優(yōu)生2、森林遭到嚴(yán)重砍伐后，對生態(tài)環(huán)境的影響有（ ）A、水土流失 B、氣候改變 C、生物多樣性受損 D、以上都有可能3、下列不是我國人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)是（ ）A、新增人口多 B、人口基數(shù)大 C、人口素質(zhì)比較低 D、提高生育年齡4、下列解決環(huán)

8、境問題的措施中不科學(xué)的是（ ）A、實(shí)施退耕還林還草 B、廣泛應(yīng)用科學(xué)的耕作技術(shù)C、大量引進(jìn)害蟲的天敵 D、發(fā)展垃圾處理的新技術(shù)5、我國為了控制人口的急劇增加，被定為國家的一項(xiàng)基本國策的一項(xiàng)措施是（ ）A、九年義務(wù)教育 B、一國兩制 C、計(jì)劃生育 D、退耕還林答案：課堂練習(xí)（1、C；2、D；3、A；4、D）5分鐘檢測（1、D；2、D；3、D；4、C；5、C）第2節(jié) 關(guān)注農(nóng)村環(huán)境一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo)： 舉例說明農(nóng)村環(huán)境存在的主要問題。 2、技能目標(biāo)： 學(xué)會分析資料，利用資料解決問題。 3、情感與態(tài)度目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，認(rèn)同農(nóng)村環(huán)境存在的主要問題，為建設(shè)家鄉(xiāng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

9、 1、教學(xué)重點(diǎn)：舉例說明農(nóng)村環(huán)境存在的主要問題。2、教學(xué)難點(diǎn)：通過分析資料，培養(yǎng)學(xué)生如何在農(nóng)村發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的意識。 三、課時安排1課時四、教學(xué)模式自主學(xué)習(xí)式五、教學(xué)設(shè)計(jì) 激趣導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境 問題： 1、人類保護(hù)自然環(huán)境與人類的生存有什么重要意義？ 2、請說出生態(tài)系統(tǒng)的概念，食物鏈、食物網(wǎng)的概念。 思考老師提出的問題，復(fù)習(xí)舊知，情景再現(xiàn)，盡快融入到本節(jié)課的教學(xué)活動中。 一、家鄉(xiāng)環(huán)境的變化 1、指導(dǎo)學(xué)生思考、列舉自己家鄉(xiāng)環(huán)境發(fā)生的變化，并讓學(xué)生討論：（1）、“發(fā)展經(jīng)濟(jì)必然要破壞環(huán)境”，這種說話到底對不對？（2）、為進(jìn)一步美化家鄉(xiāng)環(huán)境，我們中學(xué)生應(yīng)該力所能及地做些什么？小結(jié)：通過引導(dǎo)學(xué)生思考自己家鄉(xiāng)

10、這些年來所發(fā)生的變化，讓學(xué)生意識到發(fā)展經(jīng)濟(jì)絕對不能以破壞環(huán)境為前提，一定要保護(hù)好我們的環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展的道路。二、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè) 我國是一個農(nóng)業(yè)大國，也是生產(chǎn)和消費(fèi)農(nóng)藥的大國。但在農(nóng)藥的施用過程中，農(nóng)藥中毒引起的傷亡事件時有發(fā)生，并且農(nóng)產(chǎn)品中高毒農(nóng)藥殘量超標(biāo)時也往往造成食用者發(fā)生事故。對于這種情況我們注意些什么呢？現(xiàn)在我們就一起來學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生看書P99頁，思考：什么是農(nóng)村、什么是農(nóng)村環(huán)境？并引導(dǎo)學(xué)生思考：什么樣的農(nóng)業(yè)既能夠使得農(nóng)民增產(chǎn)增收，又可以保護(hù)農(nóng)村環(huán)境，防止農(nóng)村環(huán)境污染，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展呢？從而引出：發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。接著提問：那么生態(tài)農(nóng)業(yè)具備什

11、么樣的特征呢？請同學(xué)們看書P102頁，某生態(tài)農(nóng)業(yè)村的結(jié)構(gòu)示意圖。并討論：1、輸入這個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量，來源于哪里？（答：太陽能。）2、在這個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，分解者主要分布在哪里？（答：沼氣里。）3、圖中處理農(nóng)作物秸稈和處理糞便的方式，有什么優(yōu)點(diǎn)？（答：優(yōu)點(diǎn)是利用農(nóng)作物和秸稈中的能量，殺滅糞便中的病菌，減少燃燒秸稈對環(huán)境的污染，減少糞便傳播疾病的機(jī)會等。）4、這個村利用多余的肉、蛋、奶辦起一家食品加工廠，你認(rèn)為應(yīng)該如何處理下腳料？（答：食品加工廠的下腳料也含有很多沒有被利用的能量，可將它們放入沼氣池發(fā)酵后，剩余的渣水再為農(nóng)作物施肥。）小結(jié)：生態(tài)農(nóng)業(yè)又稱無公害農(nóng)業(yè)、有機(jī)農(nóng)業(yè)，它具有兩個顯著特征

12、：一是優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)不僅有傳統(tǒng)的種植業(yè)，還有養(yǎng)殖業(yè)、食品加工廠等。這樣可以提高太陽能的利用率，提高農(nóng)作物中生物能量的轉(zhuǎn)化率。二是保護(hù)生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)同步廢棄物得以多層次、多途徑的再循環(huán)利用，減少了化肥和農(nóng)藥的用量。因此，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是改善農(nóng)村環(huán)境的有效途徑，是建設(shè)美好的農(nóng)村環(huán)境的必由出路。六、課堂練習(xí)1、下列關(guān)于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（ ）A、屬于人工的生態(tài)系統(tǒng) B、自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)C、主體成分是農(nóng)作物 D、動物種類相對較少2、下列關(guān)于農(nóng)藥的危害敘述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A、危害人類健康 B、破壞生態(tài)平衡，威脅生物多樣性、增加糧食產(chǎn)量、農(nóng)藥污染造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失、為了增加糧食的產(chǎn)量

13、，農(nóng)民會施用一些化肥。但過量的增加化肥用量不會導(dǎo)致（）、農(nóng)產(chǎn)品成本的增加、環(huán)境的污染、土壤酸堿性的改變、肥效的增強(qiáng)、我們提倡“不使用一次性木筷”的出發(fā)點(diǎn)是（）、減少個人經(jīng)濟(jì)支出、節(jié)約木材，保護(hù)森林、減少固體垃圾、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣七、分鐘檢測、下列做法符合可持續(xù)發(fā)展的是（）、伏季休漁、亂砍亂伐、制造“白色污染”、使用一次性筷子、在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是（）、農(nóng)民、玉米、土壤、耕牛、環(huán)境保護(hù)是我國一項(xiàng)基本國策，下列做法不利于環(huán)境保護(hù)的是（）、將使用后的廢舊電池集中起來，統(tǒng)一處理、植樹造林，營造綠地、多使用一次性飯盒、紙杯等制品、推廣使用無磷洗滌劑、“低碳經(jīng)濟(jì)”是全球可持續(xù)發(fā)展的共同主題。

14、提倡“無紙化”辦公，公文、通知、宣傳單等主要以電子郵件的形式傳送，不再以紙質(zhì)的文件下發(fā)，其生態(tài)學(xué)意義在于（）、節(jié)省辦公經(jīng)費(fèi)、減少垃圾、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、保護(hù)森林、生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要特征不包括（）、生物產(chǎn)量高、光合作用產(chǎn)物利用合理、生態(tài)系統(tǒng)動態(tài)平衡不穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)效益高答案：課堂練習(xí)（1、B；2、C；3、D；4、B）5分鐘檢測（1、A；2、B；3、C；4、D；5、C）第三節(jié) 關(guān)注城市環(huán)境一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：列舉城市社區(qū)環(huán)境發(fā)生的變化和存在的問題。 2、能力目標(biāo)：能夠設(shè)計(jì)并實(shí)施調(diào)查社區(qū)環(huán)境變化的活動，并得出初步的結(jié)論，在全班進(jìn)行交流。 3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并做到保護(hù)身邊的環(huán)境應(yīng)該從我做起、從生活中

15、的每一個細(xì)節(jié)做起。二、教學(xué)重點(diǎn)：組織好調(diào)查。三、課時安排四、教學(xué)模式自主學(xué)習(xí)式1課時 五、教學(xué)過程：一、城市生態(tài)與社區(qū)的關(guān)系 引言：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了農(nóng)村生態(tài)系統(tǒng)的一些知識，從中可以看出人在其中起著一定的作用，因此，它屬于人工生態(tài)系統(tǒng)。今天我們再來學(xué)習(xí)一種更為復(fù)雜的人工生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)。 首先請同學(xué)們看書P103頁和P105頁，思考1、什么是城市生態(tài)系統(tǒng)？（答：城市生態(tài)系統(tǒng)是以人為主體，城市居民與自然環(huán)境、社會環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體，是復(fù)雜的人工生態(tài)系統(tǒng)。其組成成分不僅有生物和非生物，還包括人類和社會經(jīng)濟(jì)要素。）2、城市環(huán)境與社區(qū)有什么關(guān)系？（答：城市環(huán)境由一個個的社區(qū)組成的）3、目前

16、我國城市的污染主要有哪些？ （答：大氣污染、固體廢棄物污染、水污染和噪聲污染等。）小結(jié)：同學(xué)們回答得很好，我國600多個城市中，大氣質(zhì)量符合國家一級標(biāo)準(zhǔn)的還不到1%。近十年來，我國城市大氣污染始終是以煙塵、二氧化硫?yàn)榇淼拿簾熜臀廴尽６諝庵卸趸蚝窟^高，是造成酸雨的主要原因。 下面請同學(xué)們討論： 1、“城市環(huán)境特別是空氣質(zhì)量一定比鄉(xiāng)村差”，這種說法對嗎？ （答：這種說法不對。一般來說，由于城市人口密集、交通擁護(hù)、各種污染導(dǎo)致城市空氣質(zhì)量下降。但是通過人們的共同努力，空氣清新、環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)良好的綠色城市是可以實(shí)現(xiàn)的。） 2、為進(jìn)一步美化社區(qū)環(huán)境，我們中學(xué)生應(yīng)該力所能及地做些什么？（引出下

17、一個內(nèi)容） （答案不同，只要是美化社區(qū)的、力所能及的即可。）二、創(chuàng)建良好的社區(qū)環(huán)境從我做起我們每一個人都生活在社區(qū)中間，創(chuàng)建良好的社區(qū)環(huán)境是我們的責(zé)任。討論： 1、你知道廢棄的塑料對我們的環(huán)境有什么危害嗎？防止塑料袋對環(huán)境的危害，我們可以做些什么？ 2、從保護(hù)城市環(huán)境的角度看，我們應(yīng)該提倡一種什么樣的文明消費(fèi)行為呢？ 3、我們應(yīng)該怎樣對待小動物？怎樣做才能為這些小動物提供一個方便的生存條件呢？小結(jié)：創(chuàng)建良好的社區(qū)環(huán)境，我們可以從以下幾方面去做： 1、加強(qiáng)對污染物的回收利用，嚴(yán)格控制污染物的排放； 2、大力促進(jìn)城市的綠化和美化，提高城市的植被覆蓋率，增加生物多樣性，提高城市生態(tài)系統(tǒng)的凈化能力，并

18、為城市居民創(chuàng)造舒適優(yōu)美的生活環(huán)境，促進(jìn)人們的身心健康； 3、提高城市居民的環(huán)境意識，倡導(dǎo)健康的生活方式，使廣大居民能夠自覺地保護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境。 六、課堂練習(xí)、關(guān)于城市生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（）、城市生態(tài)系統(tǒng)成分組成較單一、城市生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單、城市生態(tài)系統(tǒng)是人工生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加會導(dǎo)致（）、酸雨、溫室效應(yīng)、臭氧層破壞D、肺癌增加3、引起環(huán)境污染的因素不包括（ ）、生活垃圾、汽車排放尾氣、大量使用化肥和有機(jī)農(nóng)藥、綠化樹吸收二氧化碳釋放氧氣、工業(yè)排放的“三廢”、城市生態(tài)系統(tǒng)中最為突出的環(huán)境問題是（）、空氣污染嚴(yán)重、水資源嚴(yán)重缺乏、噪聲污

19、染嚴(yán)重、酸雨的危害七、分鐘檢測、近年來，我國許多城市禁止汽車使用含鉛汽油，主要原因是（）、提高汽油的燃燒效率、降低汽油的成本 、避免鉛污染大氣、鉛資源短缺、下列有關(guān)我國城市環(huán)境現(xiàn)狀的敘述，錯誤的是（）、大氣污染主要還是煤煙型污染為主B、有些城市淡水資源嚴(yán)重缺乏C、已經(jīng)沒有噪音和光污染 D、有大量的固體廢棄物和城市生活垃圾3、某地區(qū)近年來呼吸道疾病的人明顯增加，其主要原因是（ ）A、土壤被污染 B、食物被污染 C、遺傳物質(zhì)改變 D、空氣質(zhì)量差4、下列人類行為對環(huán)境保護(hù)有利的是（ ）A、盡量使用旅館一次性洗刷用品 B、參與地球一小時活動C、大量引入國內(nèi)優(yōu)秀樹種 D、舉辦禾花雀美食節(jié)、臭氧層的破壞導(dǎo)

20、致紫外線對地球表面輻射量增加，從而使全球皮膚癌發(fā)病人數(shù)明顯增加。造成這一現(xiàn)象的主要原因是（）、石油煉油廠排放了許多甲烷和氫氣、人們大量使用氟氯代烷、冶金廠向空氣中排放了大量的二氧化碳、硝酸廠、硫酸廠排放了大量的二氧化碳答案：課堂練習(xí)（1、D；2、C；3、C；4、A）5分鐘檢測（1、C；2、C；3、D；4、B；5、D）第4節(jié) 家居環(huán)境與健康一、教學(xué)目標(biāo)：1、評價家居環(huán)境主要污染物來源。2、舉例說明家居環(huán)境主要污染物的來源。3、討論制定防止室內(nèi)環(huán)境污染的有效對策。4、讓學(xué)生感受到我們生活的家居環(huán)境受到了不同程度的環(huán)境污染。5、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同綠色消費(fèi)和綠色文明的觀念。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、 舉例

21、說出家居環(huán)境的主要污染物。2、活動：“討論防止室內(nèi)環(huán)境污染的有關(guān)措施。難點(diǎn)：討論防止室內(nèi)環(huán)境污染的有關(guān)措施三、課時安排：1課時四、教學(xué)模式自主學(xué)習(xí)式五、教學(xué)流程：一創(chuàng)設(shè)情景，引入新課教師活動 學(xué)生活動1、媒體展示一裝修漂亮的新房子，同時呈 1、看圖片和閱讀資料：回答問題現(xiàn)資料：裝修與疾病，并提問：（1）、這房子能馬上入住嗎？為什么？ （1）、易造成環(huán)境污染。（2）、裝修材料中的一些有害物質(zhì)是導(dǎo)致某（2）、兒童白血病、皮膚病、皮疹、哮喘病些疾病的發(fā)病率增高的重要原因之一，它會引起哪些疾病呢？2、展示一般家庭的居室圖片：陳述：這是我們同學(xué)們常見的家居環(huán)境，看 2、思考、聯(lián)想?？?，想一想與你家有相似的地方嗎？你的家居環(huán)境如何呢？二家居環(huán)境狀況調(diào)查活動：給你的家居環(huán)境打分：1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P109頁評分表。 2、給你的家居環(huán)境打分并引導(dǎo)學(xué)生討論： （1）通過調(diào)查，你們發(fā)現(xiàn)家居環(huán)境中哪些問題可能會影響我們的健康？ （2）你希望的家居環(huán)境是什么樣的？（3）你們認(rèn)為改善家居環(huán)境有哪些措施和辦法？（從而引出下一個內(nèi)容）三改善家居環(huán)境，維護(hù)人體健康1、