1、課題5.5化合分解和中和反應(yīng)（二）中考資源網(wǎng)總第 9課時主備教師何教學(xué)要求1、通過實(shí)驗(yàn)了解中和反應(yīng)的特點(diǎn)。中考資源網(wǎng)2、知道可用PH試紙測定溶液的酸堿性。中考資源網(wǎng)3、知道溶液酸堿性對生命活動有影響4、培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑、勤于思考、大膽創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神。中考資源網(wǎng)教材重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：中和反應(yīng)、PH及酸堿性測定。中考資源網(wǎng)難點(diǎn)：中和反應(yīng)的特點(diǎn)及酸堿性測定。中考資源網(wǎng)教具多媒體課件教學(xué)方法啟發(fā)、歸納、講練結(jié)合教 學(xué) 過 程A、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課平時到理發(fā)店

2、洗頭發(fā)時，師傅會先用洗發(fā)水清洗你的頭發(fā)，然后用護(hù)發(fā)素保護(hù)你的頭發(fā)，使你的頭發(fā)柔順有光澤。中考資源網(wǎng)你知道這是為什么嗎？原來洗發(fā)液的堿性較強(qiáng)，當(dāng)用洗發(fā)液清洗頭發(fā)時，頭發(fā)表皮鱗蛸展開，有利于清除頭發(fā)內(nèi)的污垢，但頭發(fā)會變得粗糙，當(dāng)用護(hù)發(fā)素時，護(hù)發(fā)素的弱堿性使頭發(fā)鱗蛸閉合，使頭發(fā)變得柔順。中考資源網(wǎng)A、 合作交流、探究新知一、 中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)11、將白醋慢慢加入到氫氧化鈉中，用玻璃棒攪拌均勻2、在氫氧化鈉中先加幾滴無色酚肽試液，再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。中考資源網(wǎng)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象現(xiàn)象：1中溶液無明顯現(xiàn)象 2中溶液由紅色變?yōu)闊o色討論：溶液為什么會從

3、紅色變?yōu)闊o色？結(jié)論：白醋和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。中考資源網(wǎng)CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O定義：酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)思考 下列判斷是否正確，說明理由1、生成鹽和水的反應(yīng)是中和反應(yīng)。中考資源網(wǎng)2、由酸和堿作用的反應(yīng)一定生成鹽和水練一練寫出下列化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)類型（1） 鋅片與稀鹽酸反應(yīng)（2） 木炭在氧氣中燃燒（3） 電解水（4） 過氧化氫在二氧化錳的催化下分解成水和氧氣（5） 鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水（6） 碳酸氫鈉加熱分解二、酸堿指示劑討論：出示失去標(biāo)簽的無色溶液，已知一為酸，另一為堿，如何鑒別？用紫色石蕊

4、試液進(jìn)行檢驗(yàn)。中考資源網(wǎng)（教師演示）中考資源網(wǎng)現(xiàn)象：一試管中紫色石蕊試液變紅色； 另一試管中紫色石蕊試液變藍(lán)色。中考資源網(wǎng)備注紫色石蕊試液無色酚肽試液酸堿討論 出示兩瓶濃度不同的酸，如何鑒別？三、溶液酸堿度和PH定義：溶液酸堿性強(qiáng)弱程度。中考資源網(wǎng)PH7時，溶液呈中性。中考資源網(wǎng)PH7時， 溶液呈堿性，PH越大，堿性越強(qiáng)。中考資源網(wǎng)了解常見物質(zhì)的酸堿度血液PH在7.4左右 胃液的PH在12之間 尿液的PH在47之間溶液酸堿度的測定溶液酸堿性測定用指示劑溶液酸堿度測定用PH試紙測定方法：用玻璃棒蘸取待測液體，涂在PH試紙上，然后與比色卡上的顏色比較，最接近的顏