1、15 文 具的家,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng),文具,一次,仔細(xì),每天,新的,哪里,時(shí),候,時(shí)候,他們,鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。 橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。,貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。媽媽說“ 你怎么天天丟東西呢？” 貝貝眨著一雙大眼睛，對(duì)媽媽說：“我也不知道?！?照樣子，說一說。,你怎么天天丟東西呢？ 你怎么呢？ 貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆。 一就,媽媽說:“ 貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀也有自己的家呀?！?貝貝想起來了，她書包里的文具盒，就是這些文具的家。,從此，每天放學(xué)的時(shí)

2、候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。,說一說,讀后交流，告訴老師貝貝是一個(gè)怎樣的人？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng),討 論,組織討論：我們以后如何對(duì)待自己的文具？,拓展延伸,講臺(tái)上擺放著被遺棄的鉛筆、橡皮、尺子，他們碰到了一起，猜猜會(huì)說些什么？,15 文 具的家,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng),第二課時(shí),文,具,丟,平,時(shí),仔,文,wn,wn xu 文 學(xué),wn z 文 字,造句：,她看了很多文學(xué)方面的書。,筆順：,字詞學(xué)習(xí),次,c,mn c 名 次,c x 次 序,造句：,吹笛選手們按名次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。,筆順：,找,zho,xn zho 尋

3、找,zho rn 找 人,造句：,我正在尋找躲藏起來的小伙伴。,筆順：,平,pn,pn tn 平 坦,pn chn 平 常,造句：,這條道路十分平坦并且干凈。,筆順：,辦,bn,bn f 辦 法,bn sh 辦 事,造句：,他的辦法真多，做起事來都不費(fèi)勁。,筆順：,讓,rn,rn zu 讓 座,rn b 讓 步,造句：,在公交車上，小明主動(dòng)給老人讓座。,筆順：,包,bo,sh bo 書 包,bo hn包 含,造句：,書包里面裝有各種顏色的水彩筆。,筆順：,1貝貝在學(xué)校文具不見了，回到家，她怎么做的？,2媽媽是怎么做.怎么說的?,3聽了媽媽的話，貝貝知道了小文具的家在哪里了嗎？,1聽了媽媽的話，貝貝每天放學(xué)回家前，必須要做的一件事，是什么？,2課文當(dāng)中是怎么形容貝貝愛著書包里的小伙伴的？,說一說,讀后交流，說說自己讀懂了什么？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色