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文檔簡(jiǎn)介
1、,1.認(rèn)真完成導(dǎo)學(xué)案。 2.初讀文章，明感情。 3.再讀文章，品鄉(xiāng)愁。 自學(xué)要求： 1.全神貫注，快速默讀。 2.邊讀邊在文中進(jìn)行勾畫(huà)批注。,自學(xué),1.對(duì)議自學(xué)檢測(cè)部分。 2.組議其他內(nèi)容，請(qǐng)用規(guī)范語(yǔ)句交流。 組學(xué)要求： 1.集思廣益，求同存異。 2.請(qǐng)用這樣的語(yǔ)句進(jìn)行交流： 我從 段 句中的 讀出了 酒/人 的 ， 。,組學(xué),1.展示自學(xué)的成果。 2.有感情地朗讀你找的語(yǔ)段再賞析。 展學(xué)要求： 1.口齒清晰，聲音洪亮，儀態(tài)大方。 2.積極搶答，踴躍補(bǔ)充，合理質(zhì)疑。 3.隨時(shí)在書(shū)上做筆記。,展學(xué),1.賞析語(yǔ)句的角度 用詞（疊詞、副詞） 描寫(xiě)（人物、細(xì)節(jié)） 修辭（比喻） 句式（感嘆、反問(wèn)）,研學(xué)
2、,2.春酒中讀出了 味？ 過(guò)新年民俗味 喝春酒童年味、親情味 喝會(huì)酒鄉(xiāng)情味,研學(xué),3.本文寫(xiě)法：借物抒情 如何賞析這類文章？ 1.描寫(xiě)了什么“物”？ 2.描寫(xiě)了“物”的什么特點(diǎn)？ 圍繞“物”描寫(xiě)了什么“人”？ 3.表達(dá)了什么“情”？,研學(xué),老屋，似待故人來(lái)（片段） 抬眼望，那棵老屋前的大棗樹(shù)倒是一如往昔，當(dāng)風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉，那些窸窸窣窣聲里，還是滿載著如從前般的聲聲召喚。每年的金秋時(shí)節(jié)是棗樹(shù)的豐收之時(shí)，當(dāng)棗樹(shù)果實(shí)累累，渾身密密匝匝地掛著紅瑪瑙般的大棗時(shí)，我和妹妹，還有鄰居小伙伴們，便一個(gè)個(gè)像小猴般歡跳、亂竄，興奮地爬上樹(shù)枝，邊摘邊吃，不亦樂(lè)乎。那紅棗啊，吃起來(lái)真的是清脆甘甜，令人回味無(wú)窮。 老屋后的那條小溝，如今的水面已被浮萍覆蓋，幾乎看不見(jiàn)水的流淌。而今，我再也看不見(jiàn)水波漣漪、看不見(jiàn)魚(yú)蝦嬉戲;再也聽(tīng)不見(jiàn)流水潺潺、聽(tīng)不見(jiàn)流水放歌。 請(qǐng)勾畫(huà)出本文的好詞好句，并說(shuō)一說(shuō)作者想表達(dá)什么？,固學(xué),粽子里的鄉(xiāng)愁
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