1、17.觸摸春天,小學(xué)語文人教版四年級下冊第五單元,貴港市港南區(qū)瓦塘鎮(zhèn)中心學(xué)校 陸向平,自由地讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文，邊讀邊思考以下問題： （1）課文講了一件什么事？ （2）安靜創(chuàng)造了什么奇跡？ （3）安靜是個什么樣的女孩？,小徑,流暢,飛翔,磕磕絆絆,權(quán)利,繽紛,弧線,清香裊裊,悄然,jng,chng,xing,k,bn,qun,bn,h,nio,qio,一瞬間,shn,詞語過關(guān),小徑,流暢,飛翔,磕磕絆絆,權(quán)利,繽紛,弧線,清香裊裊,悄然,一瞬間,詞語過關(guān),h,shn,筆畫,你 知 道 這 些 詞 語 的 意 思 嗎,小徑：,瞬間：,繽紛：,狹窄的道路；小路。,轉(zhuǎn)眼之間。,繁多而凌

2、亂。,穿梭：,象織布的梭子來回活動，形容來往頻繁。,這篇課文給我們講述了一個怎樣的感人故事？,整體感知,課文主要講了：(安靜)在（ 觸摸春天 ） 的過程中，（ 抓住蝴蝶 ）使我懂得了（誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。）這個道理。,合作學(xué)習(xí)，勾畫奇跡,邊讀邊想，用筆勾畫出安靜攏住蝴蝶創(chuàng)造奇跡的句子。,安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那 只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴 蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。,細(xì)讀品味 感悟奇跡,安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那 只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴 蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。,她慢慢地伸出雙手，在花香的 引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向

3、一朵沾著 露珠的月季花。,細(xì)讀品味 感悟奇跡,她伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，伸向一朵沾著露珠的月季花。 她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。,慢慢地,極其準(zhǔn)確地,比較下面兩個句子，哪一句更好，為什么？,心靈之語： 把對安靜最想說的話寫在插圖上。,閱讀最后一個自然段，想想： 1、安靜告訴了我一個什么道理？ 2、安靜是怎樣告訴“我”這樣的道理？,誰都有生活的權(quán)利，誰 都可以創(chuàng)造一個屬于自己的 繽紛世界。,誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)一個屬于自己的繽紛世界。,答：我的理解是：每一個人都有生活的權(quán)利，無論你是否有健全的體魄，只要熱愛生活、熱愛生命，就一定能創(chuàng)造一個屬于自

4、己的春天，編織出一個屬于自己的繽紛世界。比如殘疾人運動會，身殘志堅的海倫凱勒、張海迪等等他們用自己的毅力樂觀面對生活，值得我們學(xué)習(xí),在05年的央視春節(jié)聯(lián)歡晚會上， 21個聾啞演員將舞蹈千手觀音 演繹得天衣無縫、美輪美奐。無論 是現(xiàn)場觀眾還是廣大網(wǎng)友，都對這 支近乎完美的舞蹈作出了“震撼、激動、 流淚”的評價。,千手觀音,不屈服于命運的 張 海 迪,高位截肢,但她自學(xué)了好多門外語,創(chuàng)作和翻譯的作品超過100萬字 。,殘奧會上，殘疾運動員都在努力拼搏，為中國獲得許多獎牌。,世界上所有的殘疾兒童，他們需要我們的關(guān)心，請你們大聲告訴他們（ ） 當(dāng)我們遇到挫折和困難，想自暴自棄的時候，請鼓勵自己（ ） 如果有人嘲笑別人的短處，輕視自己的生命，請你告訴他（ ） 生活在地球上的每一個人：無論健康還是疾病，無論貧窮還是富有（ ） 因為生命的另一個名字叫奇跡！請尊重生命！請愛惜生命！活出生命的精彩。,誰都有生活的權(quán)利，誰都有權(quán)利創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界。,誰都有生活的權(quán)利，誰都有權(quán)利創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界。,誰都有生活的權(quán)利，誰都有權(quán)利創(chuàng)造屬于自己的繽