1、蘇教版小學(xué)五年級下冊語文第七課 第2課時,火星地球的孿生兄弟,制作人 楊迎鳳,火星地球的“孿生兄弟”,科學(xué)家為什么推測火星上曾經(jīng)有水，火星上的水從哪來又到哪去了？,這兄弟倆長得太像了同樣有南極、北極，同樣有高山、峽谷，同樣有白云、塵暴和龍卷風(fēng)，同樣是四季分明，甚至連一天的時間都差不多。,推測： 火星也和地球一樣有水和生命存在。,研讀主題一：科學(xué)家為什么推測火星上曾經(jīng)有水？,科學(xué)家研究分析了火星的照片資料，發(fā)現(xiàn)火星上有干涸的河床，該河床寬達(dá)上百千米，遠(yuǎn)勝過今天地球上的亞馬孫河。,亞馬孫河長度僅次于尼羅河，約6400公里，為世界第二大河 。,2004年3月以后，人類通過對火星巖石的鉆孔分析，進(jìn)一步

2、證實(shí)了火星上曾經(jīng)有水的推斷。,推測推斷,火星上水存在的痕跡,在沒有充分的科學(xué)根據(jù)可以證明之前，任何結(jié)論都不能武斷?？茖W(xué)的探究態(tài)度必須是嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的，來不得一絲馬虎。,讀讀第三、四自然段，說說水來源的兩種猜測是什么。,隕石的水分比較少，而彗星本身大多是些大冰塊，含有豐富的水。也許是持續(xù)了數(shù)億年的彗星和隕石風(fēng)暴，給兄弟倆送去了最初的水。,第一種猜測：,研讀主題二：火星上的水從哪來？,第二種猜測：,當(dāng)兄弟倆誕生之初，水的成分就已經(jīng)潛藏在一些礦物中了。當(dāng)火山爆發(fā)時，這些礦物便分離出水，隨著熔巖釋放出來。其中大部分以蒸氣狀態(tài)飄散在空中，一部分隨后變成雨水落下來，形成了湖泊和海洋。,讀讀第三、四自然段

3、，說說水來源的兩種猜測是什么。,火星與地球，同樣是行星，環(huán)境相似，水的來源相似，為什么地球上的水不但能留下來，而且孕育出了生命；而火星上的水原本可能比地球還多，為什么沒能留住呢？,研讀主題三：火星上的水為什么沒能留住？,請同學(xué)們繼續(xù)讀課文，找找其中的原因。,火星本身的致命缺陷。,找出具體描述的句子，讀讀，體會作者形象化的寫法，寫出了氣體脫離火星表面的過程。,火星上的水未能留住是因?yàn)椋夯鹦潜鹊厍蛐〉枚?，對物體的吸引力也小得多,所以氣體脫離火星不需要太快的速度。在太陽的照射下,火星表面的水蒸發(fā)成氣體,這些氣體很快就取得了足夠的熱量,達(dá)到能夠脫離火星的速度而一去不復(fù)返。,持續(xù)不斷的火星氣體集體大逃亡

4、，使得火星表面的液態(tài)水難以長時間存在。,“集體大逃亡”是用擬人的手法，寫出了由于火星引力小，致使火星表面液態(tài)水蒸發(fā)變成大量氣體離開火星的樣子。,火星是距離太陽較近的第四顆行星，以平均距離太陽227.9平方千米的軌道環(huán)繞太陽運(yùn)行,比地球環(huán)繞太陽的軌道距離短一半。,火星小常識,火星，太陽系八大行星之一，按距離太陽由近到遠(yuǎn)的順序排列第四。中國古代稱熒惑。 塵暴是火星大氣中獨(dú)有的現(xiàn)象，小規(guī)模的塵暴經(jīng)常出現(xiàn)。每個火星年還會發(fā)生一次席卷全球的大塵暴。火星兩極地區(qū)被白色極冠覆蓋。極冠是火星表面最顯著的標(biāo)志，它的大小隨季節(jié)變化，處于夏天的半球極冠的范圍不大，而處于冬天的半球極冠可延伸到緯度60 處?；鹦巧喜淮嬖谝簯B(tài)水，但有幾千條干涸的河床，最長的約1500公里，寬60公里，這說明以前火星上可能有過大量的液態(tài)水。,水是生命的源泉，地球上的生命得以生生不息；火星的表面留不住水，那么肯定就不存在生命了。你認(rèn)為呢？科學(xué)家又是怎么認(rèn)為的呢？,然而，科學(xué)家推測，火星地表下面仍然可能有水，只要有適當(dāng)?shù)臏囟?，就可能孕育出生命來?宇宙，充滿了神秘的色彩，只要