1、鯨,初讀要求：,1、自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字多讀寫(xiě)兩遍。 2、借助字典弄清生字的偏旁部首和筆順、筆畫(huà)。 3、聯(lián)系上下文或查字典理解詞語(yǔ)。 上顎 哺乳 濾出 判斷 胎生 4、標(biāo)出自然段序號(hào)，思考分別為我們介紹了鯨的什么？,jn zh l 鯨 肢 濾 pn ti chng 判 胎 敞 q b 鰭 腭 捕 dn fi qin 噸 肺 潛,jng zh b 鯨魚(yú) 肥豬 上腭 哺乳 q l fi i 魚(yú)鰭 過(guò)濾 肺臟 粗矮 pn ti 判斷 胎生,理解詞語(yǔ),上腭： 哺乳 ： 濾出： 判斷 ： 胎生：,口腔的上壁，通稱為上牙堂。,使液體經(jīng)過(guò)某些物質(zhì)，除去其中所含雜質(zhì)。,用乳汁喂；喂奶。,分

2、辨；斷定。,哺乳動(dòng)物的繁殖方法。,自由朗讀課文，思考： 七個(gè)自然段分別為我們介紹了鯨的什么？,鯨的,鯨,形體,進(jìn)化與分類(lèi),生活習(xí)性,食性,呼吸,睡眠,生長(zhǎng)、繁殖,1、課文開(kāi)頭不直接說(shuō)鯨，而先說(shuō)大象，運(yùn)用什么說(shuō)明方法，這樣寫(xiě)有什么好處？,2、這段話運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？ 請(qǐng)?jiān)谙嚓P(guān)的句子畫(huà)上橫線？,思考題,作比較,列數(shù)字,舉例子,先說(shuō)大象，再說(shuō)鯨，運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，將不熟悉的事物與熟悉的事物進(jìn)行比較，說(shuō)明鯨的形體大，這樣寫(xiě)能給人留下鮮明的印象。,鯨與象和人的大小比較,自由讀第二自然段 說(shuō)一說(shuō)鯨是怎樣進(jìn)化的? 把自己當(dāng)做鯨魚(yú)，給同學(xué)說(shuō)說(shuō)你的進(jìn)化過(guò)程。,在很遠(yuǎn)的古代，鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活

3、在陸地上。后來(lái)環(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里。又經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的年代，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個(gè)身子成了魚(yú)的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。,文章主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？,說(shuō)明方法,作比較：將大象與鯨比較，讓人們直觀認(rèn)識(shí)到鯨的體型龐大。,列數(shù)字：通過(guò)數(shù)字說(shuō)明鯨的體重、身長(zhǎng)、食量、壽命等，突出了鯨的特點(diǎn)，令人信服。,舉例子：列舉我國(guó)捕獲的鯨、虎鯨的例子，生動(dòng)、直觀地說(shuō)明鯨的體型、進(jìn)食等方面的特點(diǎn)。,打比方：將鯨噴出的水柱比作噴泉，貼近生活，形象生動(dòng)。,小結(jié)：課文在介紹鯨時(shí)用了不同的方法，有列舉、數(shù)字、打比方、比較、舉例等。恰到好處的運(yùn)用多種說(shuō)明方法，就會(huì)使讀者更準(zhǔn)確、更直觀、更形象地了解所說(shuō)明的事物，給人留下深刻的印象。,請(qǐng)加入保護(hù)鯨的行動(dòng)！,人們把成群的鯨困在海