1、生物的多樣性及其保護班級 姓名 組別 評價 【學習目標】1舉例說明生物多樣性的種類和價值。2舉例說明生物多樣性面臨的威脅及原因。3知道保護生物多樣性的主要措施,認識保護生物多樣性的意義.4.關注我國特有的珍稀動植物,培養(yǎng)愛護生物的情感意識?！緦W習重難點】重點：認識生物的多樣性及其價值，生物多樣性面臨的威脅，生物多樣性的保護對策。難點：生物多樣性的三個層次之間的關系，分析生物多樣性面臨威脅的原因?！緦W習過程】一、自主學習要求：1.依據(jù)學習目標和導學問題進行自主學習，勾畫主要知識點。用紅筆標注疑難問題，力爭組內解決。2.不看課本，獨立將本環(huán)節(jié)題目填寫完整。3.組內核對答案。（組長帶領組員A、D核對

2、，組員B、C核對，指明錯誤，獨立糾錯，互相監(jiān)督。然后共同確定答案。）（一）認識生物的多樣性通過分析課本P64有關資料以及課前搜集的有關資料，總結出生物多樣性的有關知識。1地球上所有的生物，它們所擁有的全部_以及各種_構成了生物多樣性。生物多樣性的內涵包括三個層次：_的多樣性、_的多樣性和_的多樣性。2看哪個同學知道多，舉例分析我國生物的多樣性。3生物多樣性之間存在怎樣的關系，你能完成下列內容嗎？遺傳的多樣性也稱為_的多樣性，是生物多樣性的重要組成部分。生物多種多樣的特性，都是由它們的_決定的。生物的細胞內具有成千上萬個基因，因此每種生物都是一個豐富的_。遺傳的多樣性導致了生物_的多樣性，它是生

3、物_的基礎。生物種類的多樣性和生活環(huán)境的多樣性就構成了_的多樣性。某種生物的數(shù)量減少或滅絕，必然會影響它所在的_。反之，當生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時，也會造成_和_ _的喪失。（二）生物多樣性的價值在日常生活中，你的衣食住行等直接或間接用到了哪些生物？它們和你有什么關系？你能分析給組內同學聽嗎？并完成下面知識？生物多樣性的價值可以劃分為_價值、_價值和_價值。并分析其內涵。1生物多樣性的直接價值是指生物能直接為人類提供 。2生物多樣性的間接價值是指生物多樣性具有的重要的 功能，它在自然界中 、 以及 等方面發(fā)揮著重要的作用。3生物多樣性潛在價值是指 目前尚未被人們發(fā)現(xiàn)，但也許在將來會被人類發(fā)現(xiàn)具有

4、巨大的利用價值。（三）生物多樣性面臨的威脅通過課本P70觀察與思考分析生物多樣性面臨威脅的原因，你還知道哪些原因會導致生物多樣性面臨威脅？_是生物多樣性面臨威脅的主要原因。（四）生物多樣性的保護對策1通過分析課本P71華南虎、揚子鱷的有關資料，組內討論，它們受到了哪些威脅，通過哪些方式可以保護這些珍稀瀕臨滅絕的生物。生物多樣性的保護對策包括_、_以及_等。_是保護生物多樣性的根本途徑，它的主要形式就是_。自然保護區(qū)能完整地保持野生生物棲息地的本來面目，是動植物及微生物種類的“_”；是進行科學研究的“_”，為開展生物科學研究提供了良好的基地；還是_”，是向人們普及生物學知識和宣傳保護生物多樣性的

5、重要場所。2藏羚羊是我國特有物種，它的羊絨比金子還要貴重，是國家一級保護動物，近年來，藏羚羊已經瀕臨滅絕，然而偷獵者的槍聲仍不時響起。（1）這段話反映了生物多樣性喪失的一個重要原因是：_。（2）為了保護藏羚羊，有人提出組織力量消滅藏羚羊的天敵，這種做法可不可??？為什么？（3）有人建議把藏羚羊引入到動物園圈養(yǎng)起來，這樣做將會導致什么樣的結果？（4）請你提出兩點關于保護藏羚羊的建議。二、合作探究要求：1.獨立完成各題，然后組內討論、交流，解決疑難。學生A和學生D討論，學生B和學生C討論，然后小組內共同解決疑難問題。仍然解決不了，歸納記錄，待全體師生共同解決。2.注意高效討論。三、點撥歸納要求：1.

6、小組內成員合作找出本節(jié)重要的知識點，以知識樹或概念圖等形式進行梳理。2.各小組展示本組的梳理成果，師生共同補充并作出評價。3.各小組提出在合作學習中的疑問，聽老師講解或組織學生進行解疑。4.針對本節(jié)課的重難點，根據(jù)老師重點強調的內容，同學們認真聽講做好筆記。四、隨堂檢測要求：獨立完成檢測題，小組內核對答案，組長帶領組員互相釋疑解難，在班內展示做題情況，師生共同作出評價。一、選擇題1. 生物種類的多樣性的實質是 （ ）A. 基因的多樣性 B. 形態(tài)的多樣性C. 生存環(huán)境的多樣性 D. 適應性的多樣性2. 我國科學家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次雜交，培育出了高產的雜交水稻新品種，這是利用

7、了生物多樣性的哪一層次的價值 （ ）A. 生物種類的多樣性 B. 基因的多樣性C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 農作物的多樣性3. 關于生物多樣性的保護敘述錯誤的是 （ ）A. 建立自然保護區(qū)是最有效的保護措施B. 保護生物多樣性主要是指保護基因庫的多樣性C. 動物園中培育大熊貓屬于遷出原地保護D. 建立瀕危動物的種質庫，以保護珍貴的遺傳資源4. 藏羚羊大面積減少的主要原因是 （ ）A. 生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞B. 非法武裝分子的瘋狂捕殺C. 缺少食物造成D. 氣候條件惡劣導致5. 下列哪項不是保護草原生態(tài)系統(tǒng)的措施 （ ）A. 控制牲畜數(shù)量，防止超載放牧B. 營造草場防護林C. 新建草場水利D. 開墾

8、草原變?yōu)榧Z田6. 目前造成野生動植物瀕危和滅絕的主要原因是 （ ）A. 物種退化 B. 食物鏈中弱肉強食C. 人類對野生動植物資源的開發(fā)和利用D. 人類對野生動植物的過度狩獵或采伐，對棲息地環(huán)境的污染和改變7. 關于我國生物多樣性的敘述中，錯誤的是 （ ）A. 我國是生物種類最豐富的國家之一B. 我國是世界上裸子植物最豐富的國家，享有 “裸子植物故鄉(xiāng)”的美譽C. 我國是世界上生物數(shù)量最多的國家D. 我國的魚類、鳥類、哺乳類的種數(shù)都位于世界的前列8. “稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的景象已越來越少，下列哪項不是造成蛙類大量減少的主要原因 （ ）A. 傳染病的流行 B. 棲息地和繁殖環(huán)境遭到破壞

9、C. 環(huán)境污染日趨嚴重D. 人類大量的捕殺9. 安徽省宣城地區(qū)自然保護區(qū)主要保護對象是 （ ）A. 丹頂鶴 B. 朱鹮 C. 揚子鱷 D. 褐馬雞10. 以下不屬于自然保護區(qū)功能的是 （ ）A. 物種保存的“天然基因庫”B. 進行科研的“天然實驗室”C. 宣傳自然保護的“活的自然博物館”D. 進行自然保護的唯一手段11. 我國已建成通車的青藏鐵路，在穿過可可西里、楚馬爾河、索加等自然保護區(qū)的線路上采取了繞避、設置通道等措施，這樣做能減少青藏鐵路的建設投資 體現(xiàn)了人類在自然面前是無能為力的 有利于保護生態(tài)平衡 有利于保持環(huán)境 （ ）A. B. C. D. 12.三峽大壩建成并蓄水后，有些生物的生

10、存受到了嚴重威脅。為了挽救這些生物，最好采取下列哪項措施？（ ）A建立自然保護區(qū) B將受到威脅的生物易地保護C制定生物多樣性保護的法律和政策D開展生物多樣性保護方面的科學研究和宣傳教育13.我國海關對入境的進口貨物都進行嚴格檢疫，嚴禁境外有害生物(包括蟲卵和微生物)流入境內。若有害生物流入境內適宜的環(huán)境中，可能出現(xiàn)的結果是（ ）有害生物的數(shù)量會大量增加 其天敵數(shù)量減少境內生物多樣性受到威脅 很快被淘汰A B C D14.三峽大壩修建后，人們將壩區(qū)的很多物種遷出了原地，這是為了保護（ ）A生態(tài)系統(tǒng)多樣性 B物種多樣性 C環(huán)境多樣性 D生物數(shù)量多樣性15.關于生物多樣性的保護，下列做法正確的是（

11、）A捕獵國家一級保護動物來制造藥物B建立自然保護區(qū)C不經論證引進一些外來物種D麻雀會偷吃糧食，所以應當斬盡殺絕二、非選擇題16. 2007年5月底，無錫太湖發(fā)生藍藻大爆發(fā)， 導致水體發(fā)臭，無法飲用。另據(jù)報道，近年來太湖流域某些河道水葫蘆（一種水生 植物）過度繁殖，泛濫成災，后又腐爛，導致養(yǎng)殖的魚類大量死亡。造成藍藻爆發(fā)、水葫蘆過度繁殖的主要原因是 。而養(yǎng)殖的魚類大量死亡的直接原因是 。要防止此類事件的再次發(fā)生，除了在農田中施用適量的肥料并防止流失或人工打撈水葫蘆外，還應采取的措施是。（舉出一種即可）水葫蘆中含有較多的有機物質，如何化害為利，加以利用，也是人們思考的問題。請舉出利用水葫蘆的方法 。17.當前大量物種滅絕或瀕臨滅絕，生物多樣性正在不斷減少。有科學家調查了影響脊椎動物滅絕的常見原因，結果如下表所示。類 群每一種原因所占比例（）生境消失過度開發(fā)物種引進捕食控制其他還不清楚哺乳類1923201136鳥 類2011220237爬行類532420021魚 類354300448注：生境消失指各種因素引起的森林和草地等大面積減少。請根據(jù)以上信息回答： （1）表中的“生境消失”是指在 （填“種群”