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文檔簡介

1、特別的作業(yè),特別的作業(yè) 昨天，老師布置了一項作業(yè)：去大自然里找春天，把春天帶到學校來。 今天，小朋友們有的帶來了紅紅的桃花，有的帶來了嫩嫩的桑葉，有的帶來了細細的柳枝 小健問小麗：“你的作業(yè)呢？”,小麗從課桌里拿出一幅畫說：“這就是?！?小健奇怪地問：“這能代表春天嗎？” 小麗說：“昨天，我看見院子里的玉蘭花開了，剛要摘一朵，又想應該愛護花草樹木，就把它畫下來了?！闭f著，小麗把畫展開給大家看。 老師讓同學們自己評作業(yè)，大家都說小麗的作業(yè)最好。,怪 代 表 院 評 作 業(yè) 昨 今 玉 蘭 護 讓,作（ ） 昨（ ）,做（ ）,作業(yè) 昨天 今天 奇怪 代表 院子 玉蘭花 愛護 評 讓,特別的作業(yè)

2、昨天，老師布置了一項作業(yè)：去大自然里找春天，把春天帶到學校來。 今天，小朋友們有的帶來了紅紅的桃花，有的帶來了嫩嫩的桑葉，有的帶來了細細的柳枝 小健問小麗：“你的作業(yè)呢？” 小麗從課桌里拿出一幅畫說：“這就是?！?小健奇怪地問：“這能代表春天嗎？” 小麗說：“昨天，我看見院子里的玉蘭花開了，剛要摘一朵，又想應該愛護花草樹木，就把它畫下來了?！闭f著，小麗把畫展開給大家看。 老師讓同學們自己評作業(yè)，大家都說小麗的作業(yè)最好。,昨天，老師布 置了一項作業(yè)：去 大自然里找春天， 把春天帶到學校來。,今天，小朋友們有的帶 來了紅紅的桃花，有的帶來 了嫩嫩的桑葉，有的帶來了 細細的柳枝,今天，小朋友們有的帶 來了紅紅的桃花，有的帶來 了嫩嫩的桑葉，有的帶來了 細細的柳枝,今天，小朋友們有的帶 來了紅紅的桃花，有的帶來 了嫩嫩的桑葉，有的帶來了 細細的柳枝,今天，小朋友們有的帶 來了紅紅的桃花，有的帶來 了嫩嫩的桑葉，有的帶來了 細細的柳枝,紅紅的桃花,嫩嫩的桑葉,細細的柳枝,（ ）的（ ） （ ）的（ ） （ ）的（ ）,青青 小草,雪白 梨花,紅紅 玫瑰花,用“有的有的有的”練習說話。,1、下課了，同學們有的（ ），有的（ ），有的（

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