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文檔簡(jiǎn)介

1、1 燕 子,鄭振鐸，現(xiàn)代著名作家、學(xué)者、社會(huì)活動(dòng)家。1921 年，同茅盾、葉圣陶等人共同發(fā)起成立 “文學(xué)研究會(huì)”。畢生從事文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)研究和考古研究。,俊,俏,拂,增,掠,偶,沾,漾,譜,一身 的羽毛，一對(duì) 的翅膀， 加上 尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。,烏黑光亮,俊俏輕快,剪刀似的,才下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨。,微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲。 微風(fēng)吹拂著展開(kāi)嫩葉的柳絲。 比一比，哪句更好?,青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。,小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生機(jī)。,在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子斜著身子在天空中 掠過(guò)，唧唧地叫著， 由這邊的稻田上，一

2、轉(zhuǎn)眼 飛到了那邊的柳樹(shù)下邊； 橫掠過(guò)湖面，尾尖偶 爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。,有的,有的,我也能用“有的有的”說(shuō)一句話。,藍(lán)藍(lán)的天空，電 桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊! 停著的燕子 成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。,幾對(duì)燕子飛倦了，落在電線上。,思考與討論,課文最后一句“譜出一支正待演奏的春天的贊歌?！北磉_(dá)了作者怎樣的思想感情？ “春天的贊歌”以想象點(diǎn)明全文的中心，即借描繪小燕子，贊美象征生機(jī)、活力的春天，表達(dá)熱愛(ài)大自然的思想感情。,思考與討論,課文是從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)燕子的？表現(xiàn)了燕子的什么特點(diǎn)？ 課文是從外形、飛行、停歇三個(gè)方面描寫(xiě)燕子的；表現(xiàn)了燕子活潑可愛(ài)、輕快靈巧、嫻靜優(yōu)雅的特點(diǎn)。,春天來(lái)了，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)。,春天的描寫(xiě)：,蝴蝶在花叢中自由地飛舞，蜜蜂在花叢中辛勤 地采蜜。它們正在花叢中翩翩起舞呢！,湖水剛剛解凍，它 “ 嘩嘩” 地流淌著

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