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1、快速默讀“閱讀提示”,想一想“提示”告訴了我們什么,提出了哪些要求。,課文主要寫了什么內(nèi)容?,時間 地點 人物 事件,仔細閱讀課文,邊讀邊畫出表現(xiàn)作者情感變化的詞語。,a.作者最初看見草地時,感到_,因為_; b.扒開草后看見躲藏著的小草時,感到_,因為_; c.離開維也納前,感到_,因為_; d.看見花的原野時,感到_,因為_; e.體會到小花的氣魄時,心頭_,因為_。,a.作者最初看見草地時,感到(),因為_; b.扒開草后看見躲藏著的小草時,感到(),因為_; c.離開維也納前,感到(),因為_; d.看見花的原野時,感到(),因為_; e.體會到小花的氣魄時,心頭(),因為_。,失望,

2、吃驚,遺憾,驚奇,震驚,將自己認為寫得好的句子、詞語反復品味,想一想作者這樣寫有什么好處。 說一說自己喜歡的地方及原因,再讀課文,把自己喜歡的部分多讀幾遍,仔細體會作者的內(nèi)心感受,把自己的感受也寫在旁邊。 將自己認為寫得好的句子、詞語反復品味,想一想作者這樣寫有什么好處。 說一說自己喜歡的地方及原因,沒有花的綠地是寂寞。,我用手扒開草一看,原來青草下邊藏著滿滿一層小花,白的,黃的,紫的;純潔,嬌小,鮮嫩 這么多,這么密,這么遼闊!,這正是前幾天那片千萬朵小花藏身的草地,此刻那些花兒一下子全冒了出來,頓時改天換地,整個世界鋪滿全新的色彩。,我驚奇地想:它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年柟庀旅俺鰜?,偏偏在冷風冷雨中拔地而起呢?小小的花居然有如此的氣魄!我的心頭怦然一震,這一震,使我明白了生命的意味是什么?是勇氣!,讀了這篇課文,你對生命又產(chǎn)

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