1、鷸和蚌相爭的起因就是：鷸（ ）肉，蚌（ ）鷸 。,啄,夾,西師大版五年級語文上冊第七單元,目標(biāo),1繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，了解故事的經(jīng)過。 2重點學(xué)習(xí)“爭”的過程，從中感悟出道理。,導(dǎo)綱,1再讀課文，鷸蚌是怎么爭斗的呢 結(jié)果怎么樣？ （提示；找出描寫鷸和蚌爭斗時的語言和心理活動的句子，體會當(dāng)時它們的心情和激烈場面。）,鷸用盡力氣也擺脫不了被河蚌鉗住的嘴，它無計可施，懊悔不該啄著河蚌。,時間慢慢地溜走了，太陽的唇已經(jīng)吻住了山峰。,鷸：今天不下雨，明天不下雨，就會有死蚌肉吃。 蚌：今天不放你，明天不放你，就會有只死鷸鳥留在沙灘上。,河蚌和鷸鳥互不相讓，怒目相視，都好像要把對方吃掉一樣。,鷸：今天不下雨，明天

2、不下雨，就會有死蚌肉吃。 蚌：今天不放你，明天不放你，就會有只死鷸鳥留在沙灘上。,鷸蚌相爭中的鷸和蚌互不相讓、相持甚久的原因：他們都只想（ ），沒想到這樣做的結(jié)果會是（ ）。,傷害對方，打敗對方,兩敗俱傷,太陽漸漸投入了大山的懷抱，別的河蚌紛紛鉆進(jìn)河里去了，其他的鳥兒也忙著歸巢。,這時，從船上走下一個漁夫，他看見了河蚌和鷸鳥，走過去，輕而易舉地把它們捉走了。,鷸蚌相爭，漁翁得利,導(dǎo)綱二,這個故事告訴我們什么道理？,鷸蚌相爭：比喻雙方相持不下,而使第三者從中得利。他告訴我們（做事要權(quán)衡得失，相互謙讓，如果像鷸蚌那樣互不相讓、爭執(zhí)不下，只會兩敗俱傷，損人也不利己。）,二虎相爭，必有一傷,螳螂捕蟬，

3、黃雀在后,忍一時風(fēng)平浪靜； 退一步海闊天空。,鷸蚌相爭 戰(zhàn)國策,蚌方出曝(p)，而鷸啄其肉，蚌合而箝(qin)其喙(hu)。鷸曰(yu)：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌?！卑鲆嘀^鷸曰：“今日不出，明日不出，即有死鷸?！眱烧卟豢舷嗌?漁者得而并禽之。 注釋： 方才。 曝曬的意思。 箝同“鉗”，把東西夾住的意思 。 喙嘴，專指鳥獸的嘴。 即就會。 謂對說。 相舍互相放棄。 并一齊，一同。 禽同“擒”，捕捉。 選做題： 對照課文，看看下面的句子表達(dá)的是那些段的內(nèi)容？ 蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。（ ） 兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。 （ ）,3-6,12-14,把這個給你啟迪，讓你深思的故事

4、講給大家聽：,陽光明媚 心曠神怡 口水直流 無計可施 饑腸轆轆 暗自得意 反唇相譏 怒目而視 輕而易舉,許多年后，鷸和蚌的子孫再一次在河邊相遇了 這次，他們之間又會發(fā)生什么新的故事呢？,許多年后，鷸和蚌的子孫再一次在河邊相遇了 這次，他們之間又會發(fā)生什么新的故事呢？（注意環(huán)境、語言、動作、神態(tài)、心理活動描寫）,續(xù)編故事,作業(yè)超市,選擇一項或兩項適合你的作業(yè)： 1、回家把“鷸蚌相爭”這個故事講給父 母聽。 2、把自己新編的故事寫下來。 3、再搜集一些寓言故事，讀一讀，體會它蘊(yùn)含的道理。,河蚌痛得“哎喲”一聲，急忙關(guān)閉兩片殼，鷸鳥的長嘴，還沒來得及取出來，被河蚌的兩片殼緊緊地鉗住了。,一只鷸鳥走到

5、河蚌身邊，看見河蚌那鮮嫩的肉，禁不住口水直流，就一嘴朝河蚌的肉啄去。,一直河蚌輕輕地張開兩片殼，和暖的陽光照在他身上，他覺得舒適極了。柔柔的微風(fēng)吹來，河蚌感到心曠神怡。,導(dǎo)學(xué)提綱,用自己喜歡的方式讀課文3-14自然段，交流討論： （1）那幾個自然段描寫了鷸和蚌相爭的起因？請把起因概括的批注在相關(guān)句子的旁邊。 （2）鷸和蚌是怎樣爭的？找出描寫鷸和蚌爭斗時的語言、動作和心理活動的句子，體會當(dāng)時它們的心情和激烈的場面，寫下批注。 （3）鷸和蚌相爭了多長時間？請在文中劃出來。他們?yōu)槭裁匆恢毕喑窒氯ィ?（4）鷸和蚌相爭的結(jié)果怎樣？他們錯在哪里？這則寓言是想告訴我們什么道理？,鷸：今天不下雨，明天不下雨，就會有死蚌肉吃。 蚌：今天不放你，明天不放你，就會有只死鷸鳥留在沙灘上。,漁夫提走了鷸和蚌，望著魚簍里的這兩個家伙，心想： ；這時的鷸和蚌垂頭喪氣，鷸 地說 ， 蚌 地說。,鷸鳥好久沒