1、兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（第一課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不退位減法）教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)直觀，使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的口算方法。2、通過(guò)人人參與口算方法的指導(dǎo)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口頭表達(dá)能力以及推理歸納能力。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。3、通過(guò)分組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神用主動(dòng)探索知識(shí)的精神。教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位減法）和整十?dāng)?shù)的算法和算理教學(xué)難點(diǎn)：滲透在計(jì)算中要把個(gè)位和個(gè)位對(duì)齊，十位和十位對(duì)齊的算理教具準(zhǔn)備：掛圖、小棒教學(xué)過(guò)程：一、 基本練習(xí)1、 填空73=（ ）+3 94=（ ）+90 54=50+（ ）68=8+（ ） 49=（

2、 ）+（ ） 82=（ ）+（ ）2、 隨意說(shuō)一個(gè)兩數(shù)，再說(shuō)出這個(gè)兩位數(shù)是由幾個(gè)十，幾個(gè)一組成二、 探究新知例1、1、出示例1的掛圖，讓學(xué)生觀察圖貨架上有些什么，你可以從圖上知道些什么？（貨架上有幾種不同的玩具，每種玩具上都有價(jià)格）貨架上的小朋友在說(shuō)什么？（兩個(gè)小朋友說(shuō)在買玩具的事，左邊的小朋友有35元，買一個(gè)大象的玩具，右過(guò)的小朋友2、怎樣才知道左邊的小朋友買大象玩具后還剩多少元，右邊的小朋友還差多少錢？（可以用減法算一算）3、結(jié)合學(xué)生的回答，在黑板上板書(shū)：35-2= 35-20=4、同學(xué)們會(huì)算上面的算式嗎？大家可以用小棒擺一擺。（學(xué)生擺小棒，教師巡視指導(dǎo)。）5、大家擺出了上面兩道算式的得數(shù)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)是怎樣擺的，兩種擺法有什么不同？35-2=33，35-20=15。左邊是從3捆5根小棒中拿去2根，表示減去2，右邊是從3捆5根中拿去2捆，表示減去20。6、根據(jù)上面擺小棒的過(guò)程，說(shuō)一說(shuō)兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)不退位減法的計(jì)算方法。二、練習(xí)：1、做一做第1題2、練習(xí)十二第1、2、3、4題三、小結(jié)：今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？板書(shū)設(shè)計(jì)： 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)例1、 第一個(gè)問(wèn)題，還剩多少元？35 2 = 33（元）先算5-2=3再算30+3=33第二個(gè)問(wèn)題，還差多少元？35-20=15（元）先算30-20=10再算 10+5=15比較兩題計(jì)算方法有什么不同相同：都是把35分