1、,學會申訴,關于“申訴”一詞的意思，詞典上的解釋有兩種： 一種是指國家機關工作人員和政黨、團體成員等對所受處分不服時，向原機關或上級機關提出自己的意見； 另一種是指當事人及其法定代理人、 近親屬，對已經(jīng)發(fā)生法律效力的 判決、裁定不服時，向人民法院 或人民檢察院提出申請，要求重 新審判的訴訟制度。,按照口語交際上的敘述，這里的申訴應該是第二種意思。但是，第二種意思中是說對已經(jīng)發(fā)生法律效力的判決或裁定不服時，提出要求重新審判的申請，它是法律術語。而口語交際中的意思是自己的合法權益受到侵害時向有關部門或?qū)W校申訴，這里的“申訴”到底是什么意思？我認為，這只能從“申”和“訴”兩個字的字面上來解釋，“申”

2、就是陳述、說明；“訴”就是告知、述說，控告；“申訴”就是通過擺事實、講道理，說明自己的觀點，向有關部門反映，以維護自己的合法權益。,我國是一個法制國家，同學們的生命財產(chǎn)、合法權益都受到國家法律的保護。中華人民共和國憲法是我國的基本法，它規(guī)定了中華人民共和國公民的基本權利，如：人權、選舉權和被選舉權、宗教信仰自由、通信自由和通信秘密、勞動權、休息權、在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權利等，中華人民共和國民法通則規(guī)定了公民的民事權利，如：財產(chǎn)所有權、債權、知識產(chǎn)權、人身權，其中，人身權與我們的聯(lián)系是最為緊密的，它包括公民的生命健康權、姓名權、肖像權、名譽權、榮譽權

3、等等。中華人民共和國消費者權益保護法規(guī)定了消費者的權利，如：自主選擇商品或者服務的權利、公平交易的權利、依法獲得賠償?shù)臋嗬?。此外，還有很多法律、法規(guī)，其中中華人民共和國未成年人保護法、中華人民共和國義務教育法就是專門為保護我們少年兒童而制定的法律。如果你的合法權益被侵犯，應該及時向有關部門或?qū)W校申訴，拿起法律武器保護自己。,中華人民共和國義務教育法是國家實行九年義務教育制度的根本大法。國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。實施義務教育，不收學費、雜費。國家建立義務教育經(jīng)費保障機制，保證義務教育制度實施。它明確了我國義務教育的公益性、統(tǒng)一性和義務性。公

4、益性，就是明確規(guī)定“不收學費、雜費”，公益性和免費性是聯(lián)系在一起的。統(tǒng)一性，就是在全國范圍內(nèi)實行統(tǒng)一的義務教育，這個統(tǒng)一包括要制定統(tǒng)一的義務教育階段教科書設置標準、教學標準、經(jīng)費標準、建設標準、學生公用經(jīng)費的標準等等。強制性又叫義務性。讓適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務。誰違反這個義務，誰就要受到法律的規(guī)范。家長不送學生上學，家長要承擔責任；學校 不接受適齡兒童、少年上學，學校要承擔責任； 學校不提供相應的條件，也要受到法律的規(guī)范。,中華人民共和國未成年人保護法是我國第一部保護未成年人權益的專門法律 ，為了保護未成人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力

5、、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人，根據(jù)憲法，制定本法。它從家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護四個方面對未成年人進行全方位的保護，并明確了違反相關規(guī)定應承擔的法律責任。,下面，舉一些在你們?nèi)粘W習生活中容易受到侵犯的合法權益的案例，通過貼近生活的小案例，以案釋法，深入淺出地闡述基本法律知識，幫助同學們正確理解法律知識，學會運用法律手段，維護自身的合法權益。,案例一：,一天，娟娟的媽媽正在做家務，郵遞 員送來一封寄給娟娟的信。媽媽覺得女兒不應該有什么事瞞著她，于是拆開信看了。娟娟回來后發(fā)現(xiàn)自己的信被拆了，非常生氣，就責備媽媽。媽媽一聽就發(fā)火

6、了， 說：“怎么，我生你養(yǎng)你這么大，連看你 信的權利都沒有？今后，我還要看！” 娟娟的媽媽這樣做對嗎？為什么？,娟娟的媽媽私拆娟娟的信件是不對的。因為通信自由和通信秘密是我國法律賦予公民的一項基本權利。 憲法第四十條規(guī)定：中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律的保護。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。未成年人也是中華人民共和國的公民，未成年人的通信自由和通信秘密同樣受法律保護，任何人私自開拆他人的信件，都是對公民通信自由和通信秘密的侵犯。 同學們以后經(jīng)手的他人信件，無論

7、是爸爸、媽媽的，還是其他家人或是同學的，都應該原封不動地保管好，然后完好無損地交給收件人。,案例二：,王茜是小學六年級的學生，她媽媽經(jīng)常接到找女兒的電話，而且多數(shù)是男生，這引起了她的高度重視。為此，媽媽置辦了一部帶有錄音功能的電話機，以便監(jiān)聽女兒的電話。王茜發(fā)現(xiàn)媽媽偷錄自己的電話，十分驚訝，也十分生氣，于是氣沖沖地質(zhì)問媽媽：“媽媽，你為什么偷聽我的電話？”王茜的媽媽理直氣壯地說：“你還有臉問我為什么？因為你是我的女兒，你現(xiàn)在的任務是學習，不應該交朋友，更不應該與男同學來往?！蓖踯缏犃藡寢尩脑捰謿庥旨?，她簡直不敢相信， 媽媽怎么一點也不知道她的行為是在侵犯 一個公民的隱私權。 什么是隱私權？小學

8、生有沒有自己的隱私權？,隱私權是一個人對其生活、活動方面不愿為他人知道的一切秘密，享有不被公開的權利。法律上的隱私權是指自然人享有的私人生活安寧與私人信息不被他人非法侵擾、知悉、搜集、利用和公開的一項人格權。隱私權是人格權中的一項重要權利，保護隱私就是保護人的尊嚴。 小學生同樣享有隱私權。小學生作為一個受法律保護的公民，他們渴望有一塊屬于自己的秘密小天地是正常的，爸爸、媽媽、 老師們粗暴地侵入小學生的秘密 小天地是不對的，因為它不僅傷 害了小學生的自尊心，而且也違 反了法律規(guī)定。,小貼示：,有寫日記習慣的同學注意啦！家長偷看你們的日記，也是侵犯你們隱私權的行為噢！不想讓家長監(jiān)聽你們的電話或是偷

9、看你們的日記，建議你們平時多與爸爸媽媽交流、溝通，和爸爸媽媽做朋友，讓爸爸媽媽了解你們的思想、想法，在爸爸媽媽和老師的引導下健康成長。,案例三：,許多小朋友平時講文明、懂禮貌，尊敬老師，友愛同學。但是有的小朋友卻不是這樣，他們看到有人擋了路就喊“滾開”，看到有的同學瘦就叫“瘦猴”，長得胖就稱“胖豬”。給同學起這種非常難聽、讓人聽了感到心理難受的“外號”，既是粗魯、沒禮貌的表現(xiàn)，也是侵犯他人姓名權的違法行為。 蘇方、吳健都是小學四年級的學生。蘇方學習成績好，被同學們選為學習委員。和蘇方同在一個小區(qū)住的吳健看到蘇方當了學習委員，自己卻是個一般學生，覺得很沒面子，見了蘇方就沒好氣。蘇方膚色有點黑，又

10、有點胖，吳健就在背地里給蘇方取了個難聽的外號，叫“大黑豬”。越是人多他越是這樣叫，讓蘇方難堪。 蘇方把吳健給他起“外號”的事告訴了老師， 老師批評吳健，吳健卻不當回事，并大聲 嚷嚷：“我又沒犯法，叫他大黑豬又怎么樣！” 給同學起“外號”，是不是違法行為呢？,給他人起“外號”，是侵犯他人姓名權的一種違法行為。也許有的小朋友會說：“尊重長輩是應該的，在同齡人之間講講外號沒關系?！边@是不對的。人與人之間的尊重不僅發(fā)生在晚輩與長輩之間，同學之間也應相互尊重。尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，尊重他人就是尊重自己，只有尊重他人才能贏得他人對自己的尊重。我們生活在一個社會大家庭中，大家彼此友愛、互相尊重，才會

11、形成良好的道德風尚。學校也像個特殊的家庭，小學生就是眾多的家庭成員。我們應該尊重每一個同學，不給別人起“外號”，否則是要承擔法律責任的。,案例四：,小明向同學借錢玩電子游戲，為了還同學的錢，趁爸爸媽媽不在家，就偷拿了家里一百元錢。小明爸爸媽媽得知后，非常生氣，對小明提出了嚴厲的批評。 偷拿父母的錢物，是不是違法行為？,偷著拿即“秘密竊取”，這本身就是一種偷竊手段，因此這也是違法行為。同學們要明白：當自己需要錢時，應該向爸爸媽媽明著要，不能暗著拿。爸爸媽媽給錢是一回事，自己去偷拿就是另一回事，性質(zhì)就變了。爸爸媽媽的錢是勞動所得，你們是學生，沒有收入，日常生活、學習的費用，爸爸媽媽都會安排好的，如

12、有特殊的需要，及時跟爸爸媽媽提出來。更為重要的是：小朋友們從小就不應沾染一點偷摸的行為，要養(yǎng)成良好的品德，長大以后做個品德高尚的人。因此，爸爸媽媽的錢也一定不能偷拿。,小貼示：,拾得的財物，能不能據(jù)為己有？回答是肯定的，不能。拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德，無論誰拾到別人丟失的東西，都不能占為己有，而應還給失主。拾到別人的財物不還屬于不當?shù)美?，所謂不當?shù)美?，就是指沒有法律上或合同上的根據(jù)而取得利益并使他人受到損失的事實?？梢?，拾到財物不愿歸還是違法的。同學們要記?。翰粚儆谧约旱臇|西千萬別要，即使是掉在嘴里的一塊肉也吃不得。要從小養(yǎng)成不貪小便宜的習慣，做一個遵紀守法的好公民。,在我們以后的生活中如

13、果遇到類似的問題，可以用我們今天學習的知識去試一試， 有時候家長對我們做出所謂的違法行為，只是對我們的一種關照和愛護，并非出于他意（其他的意思）。所以大家要經(jīng)常和父母之間交流和溝通，減少和避免這類事情的發(fā)生。,同學們：,你們在日常生活中，還遇到過 哪些侵犯你們合法權益的事情？ 你是如何做的？,當你們的合法權益受到侵害時，如何運用法律手段,維護自己的合法權益呢？,法律規(guī)定：十八周歲以上的公民是成年人，具有完全民事行為能力，可以獨立進行民事活動，是完全民事行為能力人。 十周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人，可以進行與他的年齡、智力相適應的民事活動；其他民事活動由他的法定代理人代理，或者征得他的

14、法定代理人的同意。,簡單地說，你們可以進行與其年齡、智力相適應的民事活動，以及父母同意的其他民事活動，否則，民事行為無效。例如：春節(jié)時，你們收到不少長輩們給壓歲錢，有的同學會認為，這是長輩們給我的，隨便我怎么花都可以，在未征得家長同意的情況下，就到商場買了臺兩千多元的PSP游戲機。這種行為是否有效呢？,私自購買游戲機，其標的數(shù)額較大，與其年齡、智力不相適應，屬于你們不可以獨立實施的民事行為，從性質(zhì)上講，這種行為是無效的民事行為。無效的民事行為從行為開始起就沒有法律效力，如果家長不同意，要求商場退貨，商場應該退貨。,維護自身合法權益的方法和途徑： （一）與侵權人協(xié)商（溝通與交流）； （二）向他人

15、（父母、老師、長輩等）求助； （三）向當?shù)厣鐓^(qū)居委會干部求助； （四）向有關部門求助； （五）向消費者協(xié)會求助； （六）向新聞媒體求助； （七）聘請律師或向法律援助中心求助； （八）申請仲裁機構仲裁； （九）打“110”報警或直接向公安機關報案； （十）上訴人民法院。,承擔民事責任的方式主要有： （一）停止侵害；（二）排除妨礙； （三）消除危險；（四）返還財產(chǎn)； （五）恢復原狀；（六）修理、重作、更換； （七）賠償損失；（八）支付違約金； （九）消除影響、恢復名譽；（十）賠禮道歉。 以上承擔民事責任的方式，可以單獨適用，也可以合并適用。人民法院審理民事案件，除適用上述規(guī)定外，還可以予以訓誡、責

16、令具結(jié)悔過、收繳進行非法活動的財物和非法所得，并可以依照法律規(guī)定處以罰款、拘留。,結(jié)束語,當自己的合法權益受到侵害時，既不能忍氣吞聲，也不能自行報復，而應當及時尋求法律援助，運用法律武器，依法追究侵權人的責任，維護自己的合法權益，必要時可向人民法院提起訴訟以討還公道。,當父母擅自拆看子女的信件時，你如何評價這件事？又會如何處理這件事？（老師拆看學生的信件） 評價：這是不合法的。因為我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律保護?！备改冈跊]有得到子女同意的前提下私自拆看其信件是侵犯其通信秘密的行為。父母了解、關心子女應該與子女進行溝通與交流，而不能通過偷看子女的信件來掌握其思想

17、和行為。處理方法：首先我會主動與父母溝通，說明他們的這一行為是對自己的不尊重，同時也是侵犯公民隱私權的行為。相信父母會理解我、尊重我的。如果父母固執(zhí)己見的話，我可以求助于老師（校長），甚至找有關部門幫助解決。 8、當父母擅自翻閱子女日記時，你如何評價這件事？又會如何處理這件事？（老師翻閱學生的日記等）評價：這種做法是錯誤的。因為我國法律規(guī)定：公民的通信自由和通信秘密受法律保護，公民的隱私權不受侵犯。子女并非父母的附屬物，其人格獨立，子女的日記是個人隱私的一部分，父母也應當尊重子女的隱私，要樹立隱私意識，明確每個人都是獨立的個體，破除傳統(tǒng)文化中宣揚人格依附的舊觀念。,兒童的權益有哪些？聯(lián)合國兒童

18、權利公約：生存權、發(fā)展權、受保護權、參與權中華人民共和國憲法中華人民共和國義務教育法中華人民共和國未成年人保護法,在我們的日常生活、學習中，有哪些方面的合法權益容易受到侵犯？ 大人們隨意吸煙家長未經(jīng)我們同意看我們的日記、信件雜志錄用我們的作品卻不給稿費,你的權益被侵犯過嗎？那我們該向哪些部門怎么申訴呢？人民法院政府機構學校民間維權機構,父母偷看我們?nèi)沼?，偷聽我們電話的情況。下面我們就這個問題，給同學們支支招，想想辦法。1、首先請同學交流一下，父母的這種行為侵犯了我們的什么合法權益呢？（學習匯報：我國未成年人保護法第30條規(guī)定：“任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。也就是說，未成年人也有自己的隱私和隱私權?！甭?lián)合國兒童權利公約第16條也明確規(guī)定：“兒童的隱私、家庭、住宅或通信不受任意或非法干涉?！保?那么這樣的行為我們可以向哪些機構或部門申訴呢？（直接跟父母交流。向老師求助。向父母所在單位反映。向青少年維權機構反映）,下面請小組內(nèi)同學進行合作，就剛才這個問題，你們準備向哪個部門反映，怎么樣反映？要求：陳述事實（一件什么樣的事情，什么權益被侵犯了）申訴理由（違反了哪些法律法規(guī)）模擬申訴（方法得當，表述得體）,模擬申訴 A：向父母所在單位反映（