1、,圖片中是長征時(shí)期紅軍過草地的情景，他們?cè)陂L征過程中克服了重重困難，今天我們要學(xué)習(xí)的就是其中一個(gè)。,金色的魚鉤,舍己為人 忠于革命,15,作 者 簡 介,王愿堅(jiān)：1929年出生于山東諸城市相州鎮(zhèn)七村，我國電影編劇、作家。曾任報(bào)社編輯、記者。 主要作品：普通勞動(dòng)者黨費(fèi)七根火柴等。,寫 作 背 景,1935年，中國工農(nóng)紅軍為了北上抗日，曾經(jīng)越過人跡罕至的松潘草地。松潘草地位于四川省阿壩藏族羌族自治州北部，縱橫300余千米，海拔在3500米以上。草地的環(huán)境極為惡劣、兇險(xiǎn)。本文講的就是發(fā)生在紅軍過草地時(shí)的一個(gè)感人故事。,知 識(shí) 鏈 接,松潘草地，它位于青藏高原同四川盆地的連接段。面積約1.52萬平方公

2、里。海拔在3500米以上。由于排水不良，形成大片的沼澤。水草盤根錯(cuò)節(jié)，結(jié)成片片草甸，覆蓋于沼澤之上。草地氣候極為惡劣，年平均氣溫在零度以下，雨雪風(fēng)雹來去無常。,整 體 感 知,1.朗讀這篇課文要飽含深情，語速低緩，讀出作者對(duì)老班長的崇敬與懷念之情； 2.學(xué)習(xí)本課生字詞，同桌之間相互糾正。 3.讀完后，說說課文講述了什么事情，與同桌相互交流。,顴 骨 鬢 角 青 稞 搪 瓷 保 姆 熬 粥 收 斂 疙 瘩 攙 扶 抽 噎 生 銹 掣 起 唉 奄 奄 一 息,預(yù) 習(xí) 檢 測,qun,bn,k,k,m,lin,o,d,chn,y,xi,ch,i,yn,易錯(cuò)字,稞,k,易錯(cuò)提示：不要讀成“gu”。,組

3、詞：青稞,y,易錯(cuò)提示：不要讀成“y”。,組詞：噎住 抽噎,疙,g,易錯(cuò)提示：里邊是“乞”， 不要寫成“氣”。,組詞：疙瘩,多音字、形音字,o（熬粥）,o（熬豆腐）,fng（縫補(bǔ)）,fng（門縫）,奶奶常用砂鍋熬（ ）粥，有時(shí)候也用來熬（ ）豆腐。,我在門縫（ ）里看見奶奶在跟我縫（ ）補(bǔ)衣服。,熬,縫,o,o,fng,fng,近義詞、反義詞,照顧 斑白 彌漫 衰弱 愛惜 嚴(yán)厲,粗糙 沉重 低沉 衰弱 愛惜 增強(qiáng),照料,花白,充滿,虛弱,珍惜,嚴(yán)峻,光滑,輕快,高亢,強(qiáng)壯,糟蹋,減弱,近義詞,反義詞,詞語解釋,抽噎： 斑白： 念叨： 支吾： 彌漫：,抽泣。,指頭發(fā)花白。,因惦記或想念而不斷地談

4、起。,說話含混躲閃；用含混的話語搪塞。,（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。文中指夜幕降臨。,收斂： 疙瘩： 無邊無涯： 奄奄一息： 熱氣騰騰：,（笑容、光線等）減弱或消失。文中指老班長的笑容消失。,皮膚上突起的或肌肉上結(jié)成的硬塊。文中指老班長緊鎖眉頭,沒有邊際。,形容氣息十分微弱。,形容熱氣蒸騰的樣子。,3.讀完后，說說課文講述了什么事情，與 同桌相互交流。,課文講述了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡。,課 文 精 講,品讀課文，想想課文可以分成幾個(gè)部分?,第一部分(第1、2自然段)寫指導(dǎo)員派老班長照顧“我們”三個(gè)病號(hào)

5、以及老班長稱呼的由來。 第二部分(第322自然段)青稞面吃完了，老班長想方設(shè)法釣魚，煮鮮魚野菜湯給“我們”三個(gè)病號(hào)吃，而自己沒吃過一點(diǎn)兒魚。 第三部分(第2333自然段)走到草地邊緣，老班長犧牲了，“我們”心情無比悲痛。 第四部分(第34自然段)“我”把老班長留下的魚鉤小心地保存起來，讓“魚鉤”精神永放光芒。,我和兩個(gè)小同志病得實(shí)在跟不上隊(duì)伍了，指導(dǎo)員派炊事班長照顧我們，讓我們走在后面。,課文幾次描寫了老班長的外貌、神態(tài)、動(dòng)作？每次有何不同？突顯了老班長怎樣的性格特征？找出來，讀一讀，仔細(xì)體會(huì)。,1.炊事班長快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。,飽經(jīng)風(fēng)

6、霜，生活非常艱苦。,2.“他整夜整夜地合不攏眼”“他喜出望外地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個(gè)釣魚鉤?！?盡職盡責(zé),老班長極其迫切的心情。,3.他摸了摸嘴，好像回味似的說：“吃過了。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢?！?4.他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽下去。,盡心盡力 大公無私 舍己為人,他摸了摸嘴，好像回味似的說：“吃過了。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢。”,“摸了摸嘴”是動(dòng)作描寫，“好像回味似的”是神態(tài)描寫，形象地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情形仿佛剛剛品嘗了美味的魚湯。這是老班長在故意隱瞞實(shí)情，怕“我們”知道他舍不得吃魚而內(nèi)疚。一個(gè)盡職盡責(zé)、盡心盡力、

7、大公無私的老班長的形象展現(xiàn)在了讀者面前。,5.老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成疙瘩。老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意。,老班長心中只有戰(zhàn)士沒有自己,6.老班長雖然瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，還一直用飽滿的情緒鼓勵(lì)著我們。,革命樂觀主義精神,我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。,“我”為什么會(huì)覺得這個(gè)碗有千斤重呢？,這句話運(yùn)用了夸張的修辭方法，寫出了“我”喝魚湯時(shí)的沉重心情。當(dāng)知道魚的來之不易后，“我”實(shí)在不忍心喝下這少之又少的魚湯，實(shí)在不愿意看著老班長忍饑挨餓，也實(shí)在不希望看到老班長的身體一天天衰弱下去，所以覺得手中的搪瓷碗有千斤重，怎

8、么也送不到嘴邊。,他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說：“小梁，別浪費(fèi)東西了。我我不行啦。你們吃吧一定要走出草地去！”,“頭一句話”“別浪費(fèi)”說明生命垂危的老班長不肯喝魚湯，他寧肯犧牲自己的生命，也要把生的希望留給戰(zhàn)士們，表現(xiàn)出了老班長舍己為人的偉大精神。,“一定要走出草地去！”即使在生命的最后一刻，他也不忘鼓勵(lì)小戰(zhàn)士們克服困難走出草地，表現(xiàn)了老班長高度的責(zé)任感和對(duì)革命的無限忠誠。此處省略號(hào)表示說話斷斷續(xù)續(xù)。,齊讀最后一自然段，談?wù)勀銓?duì)這段話的理解。,擦干了眼淚，我把老班長留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜里。我想，等革命勝利以后，一定要把它送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子子孫

9、孫都來瞻仰它。在這個(gè)長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒!,魚鉤雖然長滿了紅銹，但它記錄著老班長可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長金子般的思想光輝，昭示著老班長關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。,合 作 探 究,1.課文以“金色的魚鉤”為題有什么深刻的含義？,2.老班長為何不喝鮮魚野菜湯，哪怕是在生命垂危的時(shí)刻？,課文用“金色的魚鉤”為題，意義深刻?！棒~鉤”記錄著老班長的英雄歷程，閃耀著老班長金子般的思想光輝，象征著老班長崇高的革命精神永垂不朽。,1.課文以“金色的魚鉤”為題有什么深刻的含義？,老班長不喝鮮魚野菜湯是因?yàn)檎沂澄锓浅＠щy，食物非常少，他把找來的食物全部給了戰(zhàn)士們，自己不吃是為了省下來給小戰(zhàn)士們吃，努力完成黨交給的任務(wù)。,2.老班長為何不喝鮮魚野菜湯，哪怕是在生命垂危的時(shí)刻？,結(jié) 構(gòu) 圖 解,課 文 總 結(jié),本文滿懷深情地?cái)⑹隽思t軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。,拓 展 延 伸