1、簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法,回顧反思,自主練習(xí),合作探索,情境導(dǎo)入,課后作業(yè),9 我當(dāng)小廚師分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),QD 三年級(jí)上冊(cè),一、情境導(dǎo)入,從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？,亮亮,根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？,亮亮和玲玲一共喝了 這杯果汁的幾分之幾？,亮亮比玲玲多喝了 這杯果汁的幾分之幾？,二、合作探索,+,=,亮亮和玲玲一共喝了這杯果汁的幾分之幾？,畫(huà)圖,分果汁,單位,繼續(xù),二、合作探索,4,5,亮亮和玲玲一共喝了這杯果汁的幾分之幾？,返回,二、合作探索,亮亮和玲玲一共喝了這杯果汁的幾分之幾？,返回,二、合作探索,亮亮和玲玲一共喝了這杯果汁的幾分之幾？,返回,試一試,1填空。 (1) 里面有()個(gè)

2、， 里面有6個(gè) ， 里面有5個(gè) 。 (2) 計(jì)算 時(shí)可以這樣想：()個(gè) 加上()個(gè) 是() 個(gè) ，即()。 (3) 4個(gè) 是 ，再加上()個(gè) 就是個(gè) ，也就是 ()。,二、合作探索,（選題源于典中點(diǎn)）,3,7,6,9,1,2,3,5,6,4,2,6,6,1,2連一連。,二、合作探索,二、合作探索,同分母分?jǐn)?shù)相加，分母不變，分子相加。,（源于點(diǎn)撥）,二、合作探索,-,=,亮亮比玲玲多喝了這杯果汁的幾分之幾？,畫(huà)圖,單位,繼續(xù),二、合作探索,亮亮比玲玲多喝了這杯果汁的幾分之幾？,返回,二、合作探索,2,5,亮亮比玲玲多喝了這杯果汁的幾分之幾？,返回,3看圖先寫(xiě)出算式再計(jì)算。,二、合作探索,4算一算

3、。 ,二、合作探索,二、合作探索,同分母分?jǐn)?shù)相減，分母不變，分子相減。,（源于點(diǎn)撥）,二、合作探索,5,5,4,2,想一想，怎樣計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加減法？,分母不變，,分母不變，,分子相加。,分子相減。,同分母分?jǐn)?shù)相加（減），分母不變，分子相加（減）。,二、合作探索,寫(xiě)分?jǐn)?shù)加減法算式時(shí)，應(yīng)注意什么問(wèn)題？,三、自主練習(xí),1.算一算。,三、自主練習(xí),2.計(jì)算。,三、自主練習(xí),3.,1,1,三、自主練習(xí),4.小熊捕魚(yú)。,（3）又倒入 杯，現(xiàn)在還有 杯。,（1）原來(lái)有 杯水；,三、自主練習(xí),5.生活中的數(shù)學(xué)。,（2）小明喝了 杯水；,三、自主練習(xí),6.選一選。,一瓶果汁，麗麗喝了它的 ，紅紅喝的比麗麗多一些。紅紅喝了這瓶果汁的（ ）。,3,7,三、自主練習(xí),易錯(cuò)辨析 （選題源于典中點(diǎn)）,5火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)。 。 () 得2個(gè) 。 (),辨析：不能正確進(jìn)行簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的加減計(jì)算。,辨析：不能正確進(jìn)行簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的加減計(jì)算。,三、自主練習(xí),易錯(cuò)辨析 （選題源于典中點(diǎn)）,5火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)。 (3) 得6個(gè) 。 () (4) 。 () (5) 同分母分?jǐn)?shù)相減，分子不變，分母相減。 (),辨析：不能正確進(jìn)行簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的加減計(jì)算。,辨析：不能正確進(jìn)行簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的加減計(jì)算。,辨析：不能正確進(jìn)行簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的加減計(jì)算。,四、回顧反思,五、課后作業(yè),作 業(yè) 請(qǐng)完成教材第9