1、16 郵票上的齒孔,語文S版二年級語文上冊,這是什么？,郵票,作用：寄信、文化交流、 欣賞、記錄重大事件、收藏,它有什么作用？,這兩枚郵票有什么區(qū)別?,16.郵票上的齒孔,自讀課文，我們來了解一下郵票齒孔的故事，想一想帶齒孔的郵票是怎樣發(fā)明的。借助拼音認讀生字，同學間可相互交流認字方法。,yu 郵,pio 票,ch 齒,kng 孔,mi 買,ji 借,郵票,車票,牙齒,齒孔,買賣,借書,xin 顯,顯示,zhn 針,zhu 皺,mi 眉,zhn 展,j 機,打針,皺眉,眉毛,展開,飛機,項目,qun 圈,一圈,xing 項,剛,抬,孔,機,針,思,帶,左右,左右,左右,左右,左右,上下,上下,

2、剛,拼音： 音序： 部首： 結構： 組詞： 造句：,gng,G,刂,左右,剛才 剛剛 剛來 剛好,你剛才去哪里了？,剛（剛才） 鋼（鋼筆） 岡（山岡）,抬,拼音： 音序： 部首： 結構： 組詞： 造句：,ti,T,扌,左右,抬頭 抬走 抬起 抬東西,請你們把桌子抬過來。,抬（抬走） 臺（講臺）,孔,拼音： 音序： 部首： 結構： 組詞： 造句：,kng,K,子,左右,針孔 毛孔 鼻孔 孔雀,孔雀的尾巴最美麗。,子（孔孫孝李）,機,拼音： 音序： 部首： 結構： 組詞： 造句：,j,J,木,左右,飛機 機會 機靈 機場,小明是個機靈的孩子。,針,拼音： 音序： 部首： 結構： 組詞： 造句：,z

3、hn,Z,钅,左右,針頭 打針 針線 時針,指南針是我國古代四大發(fā)明之一。,針（針眼） 計（計劃） 葉（樹葉）,钅（針錢釘鐘鉤釣銅鉛）,思,拼音： 音序： 部首： 結構： 組詞： 造句：,s,S,心,上下,思想 思考 心思 思念,母親時時思念著在外地的兒子。,帶,拼音： 音序： 部首： 結構： 組詞： 造句：,di,D,巾,上中下,帶來 帶領 皮帶 地帶,在老師的帶領下，我們參觀了植物園。,我能想辦法記住這些生字！,郵 票 齒 孔 買 顯 借 針 皺 眉 展 圈 機 項,你知道課文主要講了什么事情?,用自己喜歡的方式讀課文，注意： 讀準字音，不添字、不漏字。,1848年的一天，有個叫亨利阿切爾

4、的英國人路過街邊的一個郵筒時，發(fā)現(xiàn)有個人正對著一大張郵票發(fā)愁。原來，那時人們買來的郵票是幾十枚連成一大張的，寄信的時候，再用小刀裁開。很顯然，那個人忘了帶小刀。,發(fā)現(xiàn),讀課文第三第五段。,從課文的哪些句子可以看出那個人和阿切爾都很善于動腦筋？,發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 1.他（ ）有個人，正對著一大張郵票發(fā)愁。 2.不久，亨利阿切爾（ ）了郵票打孔機。,發(fā)現(xiàn),發(fā)明,填一填,課文中出現(xiàn)了兩個人物，一個是用別針刺孔撕開郵票的先生，一個是發(fā)明家阿切爾，你喜歡誰呢？為什么？,帶齒孔的郵票使用起來真方便，我們應該感謝誰？,從這個故事中，你受到了什么啟發(fā)？,在生活中，你們還發(fā)現(xiàn)哪些不方便？ 可以采用什么方法解決？,思 考,那位先生在每枚郵票的連接處 刺上( )，郵票便很容易( )。 阿切爾受到了啟發(fā)，研究發(fā)明( )， 用它打過孔的( )，使用的時候 十分( )。直到現(xiàn)在，世界各地仍然 在使 用( )。,小孔,撕開,打孔機,郵票,方便,郵票打孔機,填空練習,旅客,電視,電腦,照片,賀卡,小刀,雨傘,老師的話,課文故事告訴我們，發(fā)明并不神秘，并不是遙不可及的。只要我們做生活的有心人，留意身邊的事，