1、我做了一項小實驗,1.學(xué)會細(xì)心觀察周圍世界，把感覺有趣、印象最深的內(nèi)容寫清楚，學(xué)會與他人分享快樂。 2.學(xué)會將實驗記敘完整，學(xué)會條理清晰地解決問題。 3.培養(yǎng)留心生活、認(rèn)真思考的習(xí)慣，提高寫作表達(dá)能力，激發(fā)對生活的探究熱情。,寫作目標(biāo),你做過什么小實驗？向大家介紹一下。,文題展示,寫作指導(dǎo),1.本次習(xí)作要求寫一次自己做過的一項小實驗，即實驗是整篇文章的寫作中心。因此實驗的原因、過程和結(jié)果（尤其是過程）應(yīng)當(dāng)可以作為一個重點(diǎn)，當(dāng)然也可以主要表達(dá)自己從中獲得感悟。,2.寫作之前，先回憶一下自己平日里做過的小實驗?？梢允强茖W(xué)實驗，也可以是自己設(shè)計解惑的生活小實驗。選擇其中印象最深、感受最深的一項實驗進(jìn)

2、行寫作?？梢韵冉柚鷪D表回憶一下做小實驗的情景，梳理清楚自己做實驗的初衷、目的、過程和結(jié)果、感想等等。,3.從本次習(xí)作的要求來看，適合寫成記敘文。因此在寫作時可以按照事情發(fā)展的順序來安排文章結(jié)構(gòu)。寫作時要有條理的將實驗的過程寫清楚，可以用上“先接著然后最后”這樣表示順序的句式；還可以寫一寫自己做實驗時的心情、實驗中的有趣發(fā)現(xiàn)等等，注意記敘要完整，詳略要得當(dāng)，感情要真摯。,4.寫完后，同學(xué)之間互相讀一讀，再評一評：實驗過程是否寫清楚了？有沒有用得不合適的詞語？根據(jù)老師同學(xué)們的修改意見和建議，繼續(xù)完善自己的作文。,我做了一項小實驗 星期二放學(xué)回到家，我做完了老師布置的作業(yè)，隨手拿起桌上的一本百科全書

3、，翻了幾頁，看見了一個實驗的介紹：將一個杯子盛滿水，用一張紙蓋住杯口，然后，用手將杯子倒過來，水不會流出來。我覺得這絕對不可能，一張薄薄的紙怎么可能托起一杯沉重的水呢？,范文評點(diǎn),簡單表明“我”看到了“紙可以托住水” 的實驗介紹，并由此產(chǎn)生疑問，引出下文所做的實驗。,“我得驗證一下！”帶著懷疑的心情，我開始了實驗。首先，我拿來一個玻璃杯和一張紙，我先在杯子注滿水，然后把紙蓋了上去，再把杯子倒了過來。嗨！真的，紙真的把水托住了，薄薄的一張紙真的將沉重的水托起來了！可是一張小小的紙為什么能托起一杯水呢？我將百科全書介紹這個小實驗的文章又讀了幾次，想從中找出它的奧妙，可是就是找不出。,承上啟下，點(diǎn)明

4、做實驗的緣由。,“首先然后再”簡單但有條理地敘述了實驗的經(jīng)過，并得出結(jié)果。,我又冥思苦想了一番，終于想出了一個好辦法去找博學(xué)多才的老爸問問。這時老爸正在客廳看報，我走過去問：“爸，你知道一張紙為什么能托起一杯水嗎？”老爸說：“這個問題問得好，但這個問題是上到初中才學(xué)的，跟你說你也聽不懂，要不你自己上網(wǎng)查查吧！”,我只好來到了電腦前，打開電腦，終于在網(wǎng)上查到了關(guān)于這個問題的資料，電腦上是這說的：只要杯中水是滿的，讓紙和水之間沒有空隙，那不管什么方向都不會倒出來。這個時候紙片外部是受到大氣壓作用，而內(nèi)部由于水是滿的所以氣壓為零事實上如果杯內(nèi)水不滿，有一定的氣體，但總是小于外界大氣壓的。杯中水的重力與大氣壓相比非常小，可以忽略不計。同時，水與容器壁和紙片之間形成的界面處也會有表面張力保證紙片不會掉落，那么水當(dāng)然也不會流下來了。,由實驗結(jié)果產(chǎn)生了疑問，進(jìn)而記敘“我”尋找解惑的答案的過程。,通過這次實驗，我終于明白了一張紙為什么能托起一杯水的道理，同時我也明白了做什么事情都不能憑空想象，要有根據(jù)，要善于觀察事物，善于研究，從中發(fā)現(xiàn)問題。,疑問解答后，“我”也從中得到了啟發(fā)。,點(diǎn)評：小作者用詞簡潔明了，將自己做這個實驗的原因、過程和結(jié)果清楚地記敘了出來。同時穿插著作者自己的思考