1、猜一猜,請根據(jù)老師的描述說出該物品的名稱,它不太重，能夠浮在水面上,黃白色，表面有一些紋路,它不太重，鋸了以后有鋸末,它可以做桌子、椅子、柜子等家具,木頭,我們周圍的材料,交流匯報：,同學(xué)們有觀察過周圍的物品是由什么材料做成的嗎？,我們周圍常見的材料有哪些？,尋找常見的材料,下面這些物品是由什么材料做成的？,木頭,金屬,尋找常見的材料,塑料,尋找常見的材料,紙,尋找常見的材料,玻璃,尋找常見的材料,纖維,尋找常見的材料,木頭、金屬、塑料、紙、玻璃、纖維這6種材料都是我們生活中常見的材料，每種材料都有它們各自不同的特點，那么同學(xué)們知道它們都有什么特點嗎？ 下面請同學(xué)們分小組觀察桌上老師為你們準(zhǔn)備

2、的6種物品，用適當(dāng)?shù)脑~語來描述這些材料。,尋找常見的材料,材料名稱,特 性,金屬,木頭,塑料,玻璃,紙,纖維,比較硬，具有光澤,黃白色，表面有紋路，削得動，鋸了以后有鋸末，輕，能浮在水面上,重量輕，較好透明性,易碎、廣泛應(yīng)用于建筑物 、用來隔風(fēng)透光、裝飾,很薄、易撕、能吸水、易折疊、用于書寫記載文字,彈性大、有一定柔韌性、可以用來做衣服,尋找常見的材料,通過對常見材料的觀察，想必同學(xué)們對材料已經(jīng)有了初步的了解。其實在同學(xué)們的身上就藏著各種各樣的材料，那么接下來就讓我們一起去觀察我們身上的材料吧！下面給同學(xué)們幾分鐘的時間去找一找藏在你們身上的材料，并試著完成導(dǎo)學(xué)單。,調(diào)查身邊的材料,（一）我們身

3、上的材料,1、先觀察再記錄。（觀察時要按一定的順序）,觀察要求：,2、小組成員分工合作，把觀察到的結(jié)果記錄到表格中。,3、注意小組內(nèi)交流要輕聲。,4、討論結(jié)束并完成表格后請快速坐好 。,調(diào)查和記錄身上的材料,看看自己和小組里的同學(xué)，身上穿的、佩戴的和攜帶的物品都是什么材料做成的，試著把它們寫在 下面的表格中。,名稱,可能使用的材料,名稱,可能使用的材料,校服,拉鏈,鑰匙,扣子,發(fā)夾,纖維,金屬、塑料,金屬,塑料、金屬,纖維、塑料、金屬,襪子,纖維,想一想：,1、在觀察中，你們有什么發(fā)現(xiàn)？,我們發(fā)現(xiàn)一種物品可以由一種或多種材料做成。,2、你們還知道哪些物品是由多種材料制成的嗎？,水杯。杯身是由玻

4、璃制成，杯蓋由金屬制成。,（二）書包里的材料,觀察完我們身上的材料，接下來讓我們再來調(diào)查我們書包里的物品，觀察它們都是由哪些材料制成的。下面各小組合作調(diào)查，并把結(jié)果填寫在導(dǎo)學(xué)單上的表格中。,1、先觀察再記錄。（觀察時要按一定的順序）,觀察要求：,2、小組成員分工合作，把觀察到的結(jié)果記錄到表格中。,3、注意小組內(nèi)交流要輕聲。,4、討論結(jié)束并完成表格后請快速坐好 。,（二）書包里的物品,物品名稱,可能使用的材料,鉛筆,尺子,書,文具盒,橡皮,書皮,木頭、石墨,金屬、塑料,紙,金屬、塑料、纖維,橡膠,紙、塑料,想一想：,1、在觀察過程中又有什么發(fā)現(xiàn)呢？,我們發(fā)現(xiàn)一種材料可以做成一種或多種物品。,2、

5、那么你們還知道哪些物品是由同一種材料做成的嗎？,剛才我們觀察到的尺子、書皮、文具盒都使用了塑料。 我們還觀察到玻璃杯、鏡子、窗戶都使用了玻璃。,（三）教室里的材料,看來同學(xué)們已經(jīng)能準(zhǔn)確判斷出身邊的物品所使用的材料，那么接下來，我將出示一些教室里的物品，看看你們能否判斷出它們是由什么材料做成的。,前面我們了解學(xué)習(xí)了制成各種物品的材料，那么究竟什么是材料呢？材料與物質(zhì)又有什么區(qū)別呢？,想一想：,區(qū)分物質(zhì)和材料,材料是人類用于制造物品、器件、構(gòu)件、機器或其他產(chǎn)品的一類物質(zhì)，燃料、化學(xué)原料、食物、藥物都是我們身邊的物質(zhì)，但它們一般都不稱為材料。 我們周圍的世界都是由物質(zhì)組成的，我們能夠看得見的物質(zhì)有很多，但還有許多我們看不見的物質(zhì)，比如空氣、紅外線。所以材料是物質(zhì)的一類，材料是物質(zhì)，但不是所有的物質(zhì)都可以稱為材料。,判斷下面這些物質(zhì)，哪些是我們生活中使用的材料嗎？,想一想,1、我們調(diào)查了多少物品？使用了多少種材料？,2、哪些物品是由一種材料制成的？哪些物品是由多種材料制成的？,3、哪種材料使用的最多？,通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，金屬